“黑無常”確有其人，這毫無疑問，問題是聞鏘的內心究竟強大到何種程度?對於自己的催眠，伊藤時而有些不大自信了。

　　聞鏘面前，揭開謎底，告知他在夢境中泄露了“黑無常”，盡管伊藤觀察到聞鏘的慌亂和懊悔，但伊藤也不敢全然肯定那不是聞鏘的表演。

　　僅僅是為喚醒這個黑無常，為什麽不用其他方式進行呢?軍統不是還有個巡撫潛伏在南京嗎，為什麽喚醒任務不是巡撫來執行?而是聞鏘如此高職位的特工專門趕赴南京，僅僅就是為喚醒黑無常?

　　顯然，聞鏘帶著秘密走了，不過伊藤也不後悔做這個決定，因為他對聞鏘已經有了無法辯駁的認知。聞鏘活著，最多也隻能是百般凌辱和發泄，對此伊藤無法獲得快感，反倒有一種自慚形穢的不適。

　　不管這個黑無常是否潛伏在南京，也不管黑無常是否真的等待喚醒，伊藤覺得都要將黑無常的名字寫在辦公室的題板上，不輕信、不擱置，時刻等待著黑無常的醒來，或者是永久的不會出現。

　　悼念船長的離去，緬懷傑出戰士的同時，重慶也在追查船長遇害的幕後黑手，以及原因。不過，進展似乎很難推進，總共就那麽5個人知曉船長的行程，加上船長和蝦子，也就是7個人，從證據上、邏輯上，以及忠誠度，都不可能作出有罪推定。盡管如此，重慶依舊沒有放棄調查，他們正在尋找新的角度和方法。

　　重慶的紹處長更是無比懷念他的老船長，也更由衷敬佩他的膽識和謀略。船長在最極端的環境中向特高課拋出了黑無常。紹處長沒有論據支撐判斷，但是他堅定相信直覺，憑著這個直覺，他心裡萌發了一個計劃。他覺得這應該就是船長給他指引的一個航向，以便替船長完成他最後設定的航程……

　　對於黑無常，軍統查閱了所有相關資料及人員，得到的所有信息都是判斷此人脫離組織，生死不明。找不到任何證據的情況下，憑著對黑無常的深度解讀，再就是隻能憑著直覺，紹處長認為黑無常已經不存在了，即便活著，他也不可能再回到軍統，基於這個直覺判斷，紹處長便決定重塑一個黑無常，讓這個令日偽聞風喪膽的“惡鬼”復活。

　　沈硯白，女，1911年生於南京，其父經營古玩、字畫，以及當鋪等數家商號。因家境殷實，沈硯白與哥哥沈硯研從小都得到良好的教育，這也為他們較早接觸共產主義理論和思潮提供了便利，後兄妹倆先後加入了中國共產黨。

　　1928年，沈硯白結識了同校學長李閱峰，兩人後來參加了政府招辦的電訊及報務員培訓班，後留在上海電報局工作。

　　1930年，李閱峰秘密加入共產黨，並成為上海地下黨的報務員，沈硯白在他的影響下，也成為了中共預備黨員，其間，李閱峰也成為了沈硯白的未婚夫。

　　1931年，由於叛徒出賣，李閱峰被捕，後被“殺害”。數日後，沈硯白也被捕，獄中，沈硯白接到中共臥底黨員的秘密指令，於次日同意國民黨特務的要求，公開發表退出中(gong)的聲明。

　　因為沈硯白隻是一名預備黨員，她不過是地下組織的外圍成員，除了未婚夫，也就是她的上線李閱峰的情況外，沈硯白的身上並沒有更多的秘密，加上其父的及時疏財，所以她發表退黨聲明，當局便給予“寬大”處理，然而特務們再也想不到，就在沈硯白被“特赦”釋放的同時，她卻真正通過了預備考察期，

成為了一名真正的中共黨員，從這一天起，她有了她一生中的第一個代號――鐵匠。　　出獄後的沈硯白按照組織要求，她努力想要打入當局特務部門，雖有電訊專業才能，但由於履歷問題，她並沒有通過特務部門的審查。後經組織籌劃，在家庭的支持下，1932年沈硯白赴日留學，就讀東京法政大學，而伊藤正是她那時的老師。

　　沈硯白的哥哥沈硯研的經歷則沒有那麽複雜，他從未被捕，也從未出現在特務的黑名單上，甚至沈家老小都不知其行蹤，一兩年才偶有一封書信，信中隻言一切安好，勿要掛念，父母萬福金安雲雲。

　　沈硯白確實也不知道哥哥的下落，但種種跡象表明，沈硯研不可能是國民黨，其神秘程度又很難不讓人多想，家人基本可以料想到，他就是共產黨。對此，沈父甚為憂慮，好在女兒及時“覺醒”，避免了殺頭之禍。

　　經過這等等風波，沈父漸有心灰意冷之感，更沒想到的是，女兒留學歸來竟然又當上了軍統特務。沈父老淚縱橫，苦勸女兒莫問政事，無奈沈硯白倔強，隻說是做人做事無愧於心便好。

　　兒子不知所蹤，女兒又不知好歹，依仗學識，為人又是那麽的強勢驕橫，每每想到這些，沈父便寢食難安，隻覺得心力交瘁，沈父仰天長歎:偌大家產，托付與誰?

　　東北淪陷，華北告急，中日摩擦加劇，沈父再無心打理生意，他開始變賣家產，於1937年5月赴美定居。臨行前，他流著淚，對沈硯白說:“我在美國為你們安一個家，日後你跟你哥哥還能想起爹娘，那就過來……”

　　1932年赴日留學，1935年留學歸來，在中共地下組織的幫助下，沈硯白被納入了軍統的視野。

　　沈硯白有電訊專業基礎，赴日期間主修形式邏輯，心理學、法學、社會學也涉獵很深。在校期間，其老師伊藤宏介就曾感慨道:“我日籍學生，再不思進取，還有什麽顏面與人共處一教室，一個中國人，還是一個女子，不要說人家聰慧，你們要看到人家的勤奮和鑽研……”

　　另外，基於中日之間的形式判斷，沈硯白對日本當下社會的了解和體會， 便顯出其重要性了。種種因素的累加，軍統便正式發出征召，沈硯白就此成為軍統一員。隻是她畢竟曾是中共預備黨員，所以委以重要崗位之前，尚需時間進行更嚴格的審查，就這樣沈硯白被安排到軍統局訓練處，主要的工作就是任教於各期訓練班、進修班。

　　自進入軍統，一直到抗戰爆發，再到今天，沈硯白始終還是一個教官，其軍階也從未得到晉升。進門的第一天她就是少校，顯然這是軍統所謂重視人才的表示，再到今天呢?還是少校，快五年了，不等沈硯白自己抱怨，訓練處長就很無奈的進行撫慰，他說:“沒辦法，當教官就是這樣的，不過，不要緊，咱們訓練處不講官階，隻講實力，你的貢獻，整個軍統有目共睹，看看那些個少將不也曾是你的學生嗎！誰見了你，不都得對你敬重有加……”

　　沈硯白自然多少是有抱怨的，不過她真實的無奈並不是晉升，而是教官崗位沒有太多機會接觸國民黨機密，能夠提供給組織的情報也僅僅是一些學員姓名及部分簡歷。

　　沈硯白的上級鼓勵她:千錘百煉才能出好鋼，不要心急，更不要激進，君子藏器於身，待時而動。

　　作為教官，說簡單也簡單，說不簡單也真就不簡單。憑借能力，沈硯白自己編寫教材，還專門獨立編寫了一本“邏輯推理之審訊應用”，這令軍統高官頗為重視，沈硯白不僅是這方面的教官，同時也有機會參與一些疑難審訊，由此她能夠獲得一些更有價值的情報。

　　受此鼓舞，沈硯白便將“君子藏器於身，待時而動。”銘記於心。