“歐幾何誕生的時候人們也不知道有什麽用，但一百七十年後，這種毫無用處的理論以及由之發展而來的張量分析理論成為愛因斯坦廣義相對論的核心基礎。現在我就要完成了，只差最後一點點。”何夕的眼神變得飄渺起來，“也許再有一個月……”

劉青輕輕歎了口氣:“就算你說的是正確的，一百多年後它有用。可你得想想現實，你有女朋友，你有母親，你要生活。如果你的理論現在沒有價值，那就是無用的，你就找不到工作，那你靠什麽生活?”

何夕全身一震，臉色變得一片蒼白:“你得對，我們都要生活！”

他的神情突然變得堅定了:“但我知道它一定有用，哪怕等上幾百年！我知道！”

王謙源的演技自不必說，把何夕身上的這種無助和執拗表現的淋漓盡致。

站在旁邊觀察著一切的何宏偉發出一聲歎息:“是的，它有用，它是大統一理論，有了這個理論穿越時空才能成為現實，是它把我帶到了這裡！”

觀眾聽到電影中何宏偉的話，不由得在心中也發出一聲歎息，

現在不管是觀眾，還是媒體所有人都在歎息，大家都已經入迷。

這個故事到此為止，完全的抓住了觀眾的心，原本以為劇情會很薄弱的人都改變了想法。

劇中所有出現的角色的演技都在平均線以上，不用提王謙源和老戲骨劉莉莉以及扮演劉青的吳鋼，就是扮演老麥的曹炳琨扮演江雪的王智，在老戲骨的帶動下，都爆發出了驚人的演技，至少讓人挑不出什麽毛病來。

熒幕中劉青深深的歎了口氣。

何夕表情突然狂熱起來，對劉青說道:“老師你看，它看起來是那樣的和諧，充滿了既簡單又優美的感覺。老師，我記得你說過的，形式上的完美往往意味著理論上的正確。”

“何夕，自從兩個月前你第一次向我展示了微連續理論的部分內容後，我一直關心這個問題。這段時間我經常從各種途徑查找這套理論可能獲得應用的范疇，但是我都失敗了。微連續理論似乎跟所有領域的應用都沾不上邊，而且還同主流的數學研究方向背道而馳。”劉青看著眼前的得意弟子，拍拍何夕的肩頭，誠懇的說:“我承認這或許是一套正確的理論，但卻是一套無用的正確理論。就好比對圓周率的研究一樣，現在據稱已經推算到小數點後幾億位了，而且肯定是正確的，但是這也肯定是無意義的。”

吳鋼老師眼神裡都透露著可惜，將這種欣賞和無奈演繹的入木三分。

何夕慢慢低下頭，小聲的說:“會有用的，會有用的。”

“何夕，你想過微連續理論可能應用在什麽領域嗎?我是說，即使作最大膽的想像。“劉青的聲音也很輕，很柔和。

何夕痛苦的捂住額頭。

鏡頭慢慢轉到何夕正對面，畫面中只能看到王謙源乾枯的雙手上骨節銷立，他喃喃的說道:“我……想不到，想不到，但它是正確的，是正確的……”

一顆碩大的淚滴慢慢滑過鏡頭，砸落在木質地板上，瞬間碎成無數片。

此時一片寂靜，連背景音樂都沒有，觀眾好像聽到了淚滴砸在地板上沉重的聲音，也砸在了觀眾的心理。

於無聲處聽驚雷。

這顆淚滴飽含著何夕的痛苦和執著。

《傷心者》整個故事確實很簡單，但在顧燦燦不疾不徐的講訴下，所有人都感受到一種力量，主人公何夕對夢想的執著！

拍攝《傷心者》顧燦燦是按照好萊塢電影的結構來設計的。

好萊塢電影基本上都是三幕式結構，

這種結構是最經典，也是最實用的。而在這三幕之中又有十五個情節點，其中有一個很重要的情節點叫中點，就是在電影進行到一半的時候出現的情節點，當這個情節點出現後，整個故事就急轉直下。

如果認真看美國的那些大片，基本都是這種結構。

顧燦燦雖然沒有正兒八經在學校學習如何拍戲導戲，但她學習的時間並不比那些學生少。

平時沒事的時候她就在看書，甚至專門去請教專業老師，晚上只要有時間，必然學習兩個小時。

她其實一直有種恐慌感。

距離她穿越過來的時間不過十來年了，她有未來記憶這個金手指能起到作用的時間越來越短，等過了她穿越過來的那個時間點以後呢，她又該何去何從?

而且顧燦燦心中一直有幾部作品的雛形，不是照搬成功的作品，而是她自己原創的劇情，她想把這些作品呈現出來。

所以她一直在仿佛像塊海綿一樣努力的學習著，吸收著電影拍攝的知識，好萊塢的拍攝手法與結構是顧燦燦重點研究的對象。

顧燦燦沒有文藝導演的那些所謂情懷，她當導演拍戲，最看重的就是拍出來要好看，要讓觀眾看著舒服。

此時屏幕上這個“中點”出現了，就是何夕的情敵老康。

原中的老康是個胖乎乎的年輕人，算不上帥哥，不過顧燦燦選擇老康的扮演者是雷家音扮演的，雷大頭扮演的老康形象非常合適，那種成功人士的優越感瑩然而出，但是又不讓人討厭。

老康一家電腦公司的老板，偶然認識江雪之後，立即對江雪展開了追求。

老康還是何夕的師兄，兩人在劉青家第一次見面，何夕的木訥與老康的意氣風發形成鮮明的對比。

何夕很愛江雪，但此刻面對既有錢，長得又帥的老康，他感覺到了前所未有的威脅。

故事發展到這裡，電影的主要人物都悉數登場。

電影的演員演得得非常好，不只是演何夕的王謙源、演夏群芳的劉莉莉這些知名演員，就是演老康的雷家音，老麥的曹炳琨都非常出色。

他們都抓住了人物的特質，演出了靈魂，明明戲份不多卻給人留下了極深的印象。

能做到這一點，說明顧燦燦對每個演員的特點都了如指掌，讓他們的特點得到了最大發揮！

能做到這一點，實在太了不起了！

吃午飯的時候，何夕非常沉默，而夏群芳不住得往何夕碗裡挑菜，讓他多吃點。

半晌，何夕才開口:“媽，你能不能幫我借點錢，我要出書。”

“出書?”夏群芳看著何夕，過了半晌才問，“你要錢多少?”

“出版社說至少要好幾萬。”何夕的語氣很低，“不過是暫時的，書銷出去就能還債。”

夏群芳點點頭，走進裡屋，拿著一本存折出來，道:“這是廠裡買斷工齡的錢，半個月前才發下來。一年九百四，我二十七年的工齡就是這個折子，你拿去吧！”

不過，她很快補充道:“給人家說說看能不能遲幾個月交錢，現在取算活期，可惜了。”

何夕“嗯”了一聲，點頭道:“我知道！”

夏群芳看著那本紅皮折子，道:“我想再看看總數是多少。”

何夕回道:“25380，沒錯的！”

“好，你拿去吧！”夏群芳點了點頭，臉上浮現出笑意，“我們出一個硬紙的，字是金色的那種，做學問的都是這麽弄的！”

何夕知道這筆錢對母親意味著什麽，如果能夠不動這筆錢，他是不願意動的。他找到自己的老師劉青，讓他幫忙看學校能不能把微連續理論作為研究課題。這樣學校就能幫自己出書。

就在何夕等待的時候，江雪告訴何夕，老康準備送她到美國留學，她告訴何夕如果何夕真的不願意，那自己就不走。

等到江雪離開的那天，在機場她又說一次，如果你真的反對的話我就不出去了。

何夕沒法開口，他是真的愛江雪，他又怎能不為她的前途著想呢?但他也沒法跟江雪走，他熱愛數學，熱愛自己的研究。

看到這裡，觀眾心中都是一片無奈與惋惜。

王智扮演的江雪這個女孩兒你說她是綠茶婊也不是，說是白蓮花也不全對，她其實就是個被慣壞的單純小女孩，單純中又帶有幾分功利，她想要愛情也想要麵包，這不能說錯，誰都有追求更好生活的權利。

假設沒有老康沒有老麥等人，江雪和何夕能順利的結婚組成家庭，兩人的生活也不會很和諧。

這是人之常情，一個女人不可能一輩子遷就一個一事無成的男人。

“我說服不了他們。校方不同意將微連續理論列為攻關課題，原因是，”劉青不無歉疚地看著何夕失望的眼睛，“沒有人認為這是有用的東西。你知道的，學校的經費很緊張，所以出書的事……”

何夕沒有出聲，現在他最後的一點期望已經沒有了，剩下的只有自費出書這一條路了。

“聽老師的話。”劉青再次勸道，“放棄這個無用的想法吧。還有很多有意義的事情值得去做，以你的資質一定大有作為的。”

何夕逼視著劉青，目光無比的堅定:“微連續耗費了我十年的時光，我一定要完成它。我只知道一點，微連續理論必須由我來完成，它是正確的，這是我的心血。我只知道這才是我要做的事情。”

劉青非常無奈:“你有你的選擇，我無法強求你，不過我還是勸你一句，何夕，人是必須面對現實的。”

“是的，我現在很窮，可我要說的是，沒有什麽力量能夠阻止我。我也做好了準備，就算潦倒一生也在所不惜！”何夕平靜的言語中有決絕的意味，“我必須完成它。這是我的宿命！”

在送江雪走的那天，何夕就知道會是什麽樣的結局。

他果然收到了江雪的信。

江雪在信裡寫道:“當我寫下這段文字的時候我的淚水止不住地往下流，但這並非因為對你的愛，而是我在恨自己為何改變了對你的愛——我原本以為那是不可能的事。老康已經辦妥了手續，他放棄了國內的事業。他要來陪著我。就讓我相信這是時間的力量吧！”

何夕將江雪的信收了起來，埋葬了自己的愛情，全力為出書的事奔走。

書印出來那天，夏群芳找了輛小卡車，將書運回家。

車到了樓下夏群芳變得少有的呼呼，一會兒提醒司機按喇叭以疏通道路，一會兒親自探出頭去吆喝前邊不聽喇叭的小孩。好事的鄰居全圍攏來，不知道發生了什麽事。

“我家何夕出的書。”夏群芳像是宣言般地說，她指著一捆捆的敦煌巨蓍，心裡簡直滿得不行，有生以來似乎以今日最為舒心得意。

可憐天下父母心！

故事發展到這裡，江雪和老康在美國的鏡頭與何夕為自己的書努力奔走相互比照，在這裡顧燦燦采用平行蒙太奇進行對比。

一邊是江雪和老康在美國的幸福生活，一邊是何夕是《微連續原本》無人問津的困境。

何夕跟老康都是劉青的學生，而何夕顯然比老康更有才華。

如果何夕願意，未必不能做到老康那樣，甚至能做得更優秀。

但何夕卻義無反顧的走上了另外一條路。

采用平行蒙太奇，是兩種人生選擇的對比，不但能展現何夕的困苦，更能反襯出他的偉大。

可惜影片裡沒有人能看懂《微連續原本》，人們對何夕的書冷嘲熱諷。

劉青拿走了一套，塞給何夕四百塊錢。

這天，何夕又想辦法見到了一位知名的數學教授，向他推銷自己的理論。

教授連連點頭，但等何夕懷著希望的心走出教授的辦公室，他偶然的回頭看了一眼。

透過窗戶，他看到教授翻看了幾下書，撇撇嘴，隨手將書扔進了垃圾桶。

這個動作給了一直受打擊的何夕沉重一擊，他失魂落魄的回到家裡。

……

晚上給閨女顧導作業，一道看圖寫算式的問題，一輛公交車上有3個人，後門下來1個，前門上去三個。很簡單的一個計算題，閨女寫成3-1+2=4.明明前門上3個人非要寫2個，我這個上火，問她明明有3人上車為啥加2，閨女指著一個離門稍微遠點的小人說，“我看她不想上車”。我算是明白了為啥有人給孩子顧導作業能氣的心梗了，哪天我斷更了，可能就是被氣的住院了……