張教授意氣風發地cos教導主任，講道理，爽，真爽，真特麽爽！

　　難怪那麽多教務處主任、教導主任、年級主任作威作福的，哪怕想給你個好臉色都張嘴就是官腔。

　　這感覺是踏馬的爽啊！

　　以前當學生的時候對這套是深惡痛絕，但這話從自己嘴裡說出來他怎麽就這麽痛快呢?

　　“啊，學生沒有個學生的樣子，父母送你們來學校，是來幹什麽了?讓你們玩的嗎?”

　　張鶴揚敲著桌子發火，樣子不怒自威，嚇得台下同學都坐直了身體，一邊暗爽一邊繼續吹逼。

　　“你們的父母，每天風裡來雨裡去，就掙那麽兩個加隆，全都送到鄧布利多這裡來，他們傻嗎?他們不傻。”

　　“給你們供著最好的環境最好的條件，砸鍋賣鐵也要給你們買課外輔導資料，然後你們呢?人模狗樣地坐在教室裡，打打鬧鬧，浪費時間，你說說你們這樣對得起誰，啊，對得起誰?”

　　張教授一番話不愧是前世各路班主任年級主任教務處主任各路主任的廢話結晶，端的是水平高超，一眾孩子們都羞愧地低下了頭。

　　“誒，這就對了嘛。”張鶴揚很滿意，然後掏出一本紫色封皮的書來，“那麽接下來，同學們，黑魔法防禦術課的學習，我推薦你們買這本複習材料，《五年O.W.Ls三年模擬》，啊，各種真題押題詳解，媽媽再也不擔心你們的普通巫師等級考試啦！”

　　“可是先生，我們霍格沃茨只有七個年級，剩下那一年怎麽辦?”斯萊特林的一個學生弱弱地舉起了手。

　　“很好，這位同學問的問題很有建設性。那麽，為了獎勵你……”張教授笑吟吟地看著那位斯萊特林的學生，看的他熱血沸騰，宛如自己已經是被選召的孩子要去拯救世界了，“斯萊特林扣三十分。”

　　“課堂，是老師的地盤。可以提出問題，甚至可以質疑老師，但不能做與課程無關的事。”

　　張鶴揚一巴掌拍在講桌上，秘銀製造的講桌留下了一個深深的掌印，嚇得小朋友們險些尿崩，“那麽你告訴我，現在是數學課嗎！?啊！?”

　　“不不……不是。”可憐的小蛇直接蒙圈了，嚇得不住搖頭，甚至一直持續到下課還在搖頭和低聲道歉，宛如中了不知名的惡咒。

　　“好，那麽我們接下來開始上課。”張鶴揚開始講課，“黑魔法，有別於普通魔法，或者白魔法，是一種利用黑暗力量增強自己魔法威力的魔法。”

　　不得不說，張教授雖然不老靠譜，但確實是下了功夫備課。雖然這麽多節課都在放羊，但是這種水平的課只要能一學期講夠十節，就比原著裡奇洛和洛哈特兩年教給小巫師們的都多。

　　“它是古代六系魔法中暗魔系魔法的發展和繼承。使用和研究黑魔法本身是不犯法的，因為它是正經的魔法傳承。但是如果使用黑魔法對別人造成了嚴重傷害，那麽就是違法甚至不可饒恕的。”

　　張教授站在講台上侃侃而談，講課真不是個難事兒，只需要兩點，一是你肚子裡確實有料兒，二是能以令人聽懂和感興趣的方式講述出來。

　　張鶴揚知識不缺，而且自己就還是個大學生，對於學生喜歡什麽樣的方式講課，和講出什麽樣的東西能引起他們的興趣，心中很有數。

　　“有人說，魔法無善惡，只在於用的人心善惡。那就錯了，黑魔法一系列黑暗實驗和喪心病狂成果，無形中就會讓人的心智變得扭曲。

今天這個教室中，至少有兩位同學，曾經受過不可饒恕的黑魔法的傷害。”　　學生們的目光都看向了哈利，他頭上那道閃電型的傷疤。也有少數的學生在想，另一個人是誰。

　　“從當年的暗魔系魔法，就是如此。號稱‘最強攻擊魔法’的冥動咒，借用冥界十六獄冥威進行攻擊，所有的冥動咒咒語第二句統一是‘以我的生命為橋梁，以我的靈魂為祭禮’。”

　　“長期的靈魂獻祭會對自身心態造成多大影響你們多少也想得出來。甚至主修暗魔系的魔法師最高境界，追求的就是放棄肉身以純粹精神力而存在，永生不滅，被稱為死靈術士。精神稍有不集中，就是萬劫不複。古代多少實力強大的魔法師都在這一步失敗而變成了瘋子。”

　　“而現代黑魔法中與死靈術士轉化方法最接近的，就是製作魂器。現代巫師中與死靈術士最接近的，就是神秘人。當然，這些都太深奧了，如果你們成年後成績特別優異， 得到鄧布利多的允許後，可以學習這些。而現在，你們聽過記住了也就可以了。還有黑魔法的模型原理……”

　　這一堂課可以說是學生們上過最精彩的課程，沒有人說話，沒有人走神，教室中只有羽毛筆在羊皮紙上“刷刷”滑動的聲音。

　　“所以說，黑魔法是一向很深的學問，我們要做的是了解它，防禦它，並且擊破它，而不是一味的恐慌和逃避，那只會讓你丟了性命。”張教授在黑板上寫下了最後兩個字“防禦”，放下粉筆，“好了，今天的課就結束了。”

　　“教授，再講一點吧！”台下有學生喊道。

　　“是啊教授，請問上古魔法除了暗魔系還有什麽系?跟現代魔法比起來誰厲害?”

　　“講講吧教授，我想聽古代魔法的原理，離下課還有快一個小時呢！”

　　學生們顯然沒有聽夠，這段本來張鶴揚留給一年級學生消化的時間，被他們強烈要求繼續上課，也可以說是學校建校以來的千古奇觀了。

　　要知道，哪怕是鄧布利多親自上課的時候，“下課”兩個字還是會給學生帶來無比的喜悅，哪有學生主動要求拖堂的?

　　“還講啊?”張教授撓了撓頭，道:“那好吧，我就給你們講講上古魔法和古代魔文……”

　　刷刷點點，四十多分鍾，又寫了一黑板，學生們又記了十幾頁紙。

　　等到下一節課古代魔文教授來上課的時候，看著滿黑板的古代魔文，以及學生們滿滿的古代魔紋筆記都蒙了。

　　半天才回過神來，扶著講台仰天長嘯:“他神經病啊！”