楊添宇此言，有一點不走尋常路的感覺，不在正途上與鄭寧比試，而是另辟蹊徑，他此語一出，全場青年才俊們頓時發出了一片輕微的騷動。這個楊添宇真是劍走偏鋒，竟在鄭寧那番釋義的基礎上自出機杼，又跨出了一步新的境界來。

　　聽楊添宇這麽說，一般人可能還有些不很明白，勇進雖覺深得我心，但還是需要進一步解釋，他臉上的笑意濃了幾分，撫著胸前的長長須髯，慢慢開口又追問道:“楊添宇，你這‘博取於人謂之富、善屈於人謂之貴’講得已然甚為精奧了——你可再講得淺白一些，讓大家聽了也理解得更透徹一些，如何?”

　　“將所有人的長處都學到手，自己是不是就富有了?將自己的位置放低來，讓大家都成為自己的老師，算不算尊貴?令君老師和各位大人、各位兄台以為如何?”

　　孫舟首先表示讚許，他認識楊添宇多年，見楊添宇的學識日益高妙，不禁為之高興，“好！答得好！添宇這番釋義才真是契合了我儒門大道中庸平實的妙境！”他自入席落座以來，一直沒有理會堂上的一切，直到剛才聽了楊添宇的回答之後，才不禁停手連拍了四五下掌，側頭向周楓深深讚道。周楓也是連連頷首，稱讚不已。

　　勇進也深有同感，他覺得楊添宇的解釋正是他這次聚會所要講述道理的精妙之處，於是他雙手輕輕一抬，目光流轉，先是瞧了瞧鄭寧，又是看了看楊添宇，心想這兩個年輕人將來的前途不可限量啊，撫髯含笑欣然而道:“很好，子建和添宇都答得很好。子建的釋義，透著一股卓然自立、壁立千仞的剛正充實之氣;添宇的釋義，透著一股包舉宇內、海納百川的恢宏壯闊之氣。諸位公子，須得以他倆為楷模，好好學習、日日精進啊！”

　　既然第一個問題已經有了滿意的答案，勇進又提出了第二個問題，這種問答式的學習方法很容易讓學子們有親身參與的體驗感，“這第二個問題是，世間求學悟道之士，盡畢生之心血而不斷追求的，不過是‘仁’、‘智’二字而已。”勇進面色一正，又徐徐而問，“請問諸位公子，這‘仁’、‘智’二字是何含義啊?”

　　勇進提問的語音剛落，鄭澤、鄭寧、楊添宇分別舉手回答。勇進右手一抬，示意他們三人站起身來一一作答。

　　鄭澤為人貌似寬厚，實則嫉妒心極重，他的回答是:“仁者能使人愛己，智者能使人知己。”

　　鄭寧為人雖然倜儻風流，文采斐然，但政治敏銳性差，他的回答是:“仁者愛人，智者知人。”

　　楊添宇表面上不動聲色，但內心裡波瀾起伏，他最後答道:“仁者自愛，智者自知。”

　　勇進聽罷，抬頭四顧，看在場的名門大儒們都紛紛點頭讚歎，於是向董越峰看去:“王大夫，您是博學鴻儒，理論根底極為醇厚，請您點評一下三位公子的回答如何?”

　　董越峰年紀不小了，他一輩子專研學問，以大學問家自居，看到年輕人如此好學上進，自然十分開心，徐徐言道:“剛才聽得這三位公子的釋義答案，心中真是激動不已。如今儒學昌明，英才輩出、妙語連珠，實乃本座平生所遇所見之最大快事，本座在此就拜托在座諸君獻身相助啦！”說著，他竟從席上站起身來，向著堂下坐著的諸位青年才俊、儒林後進子弟們環揖一禮，態度極為懇切——很多人都瞧見他眼眶裡淚花閃亮。

　　表達完自己的心情後，董越峰感覺對年輕人應該將自己所知所學傾囊相授，

這才是當老師的本份，他穩定了心神，向鄭澤、鄭寧、楊添宇緩緩而道:“三位公子的答案都是很好的。不過，我們儒學聖道的修習共有三個層次:進門、登堂、入室，由低而高，循序漸進。三位公子，請恕本座據實相告。”　　雖然鄭家公子家世顯貴，但從學習的角度來看，所有學生一律平等，老師都要一視同仁，他用眼角余光瞥了一下鄭澤、鄭寧的反應，咬了咬牙，最後暗暗決定還是直言而道，“依本座看來，鄭大公子的‘仁者能使人愛己、智者能使人知己’之語，乃是修習儒道的‘進門之見’;鄭三公子的‘仁者愛人、智者知人’之語，乃是修習儒道的‘登堂之見’;而公子的‘仁者自愛，智者自知’之語，方是修習儒道的‘入室之見’！”

　　其實董越峰做人做事很有分寸，就算目前他是以老師的身份來教導學生，但仍是重視說話的技巧，他講到這裡，又往三人臉上一看，卻見鄭澤聽了之後面色一窘，頗有些不快;鄭寧聽了之後微微頷首稱是;楊添宇聽了之後面無表情淡定如舊。

　　雖然忠言逆耳，但作為老師總不能誤人子弟，該說的還是要說，於是他又耐心解釋道:“勇令君為什麽要問大家這個問題?他就是希望大家能明白:人若不自愛，則焉能愛人?反之，人須先自愛而後能愛人，能愛人而後能使人愛己;人須先自知而後能知人，能知人而後能使人知己！”他這番話講完，堂上眾人已是掌聲雷動、喝彩不斷。

　　在任何時代，各個領域的大咖永遠是最牛的人物，那個時代的文儒林，勇進就是這樣的大咖，在所有學子的心中有至高無上的地位。掌聲喝彩之中，勇進仍然靜若幽谷。他端起那隻黃玉雙耳鶴紋杯，輕輕呷了一口清茶，潤了潤自己的嗓子，然後雙手又是輕輕一抬，全場立刻又靜了下來。

　　能夠在這樣的學習討論會上與勇進對話，向他請教問題，這是每個學生夢寐以求的事情，就像我們平時能有機會向中科院院士提問一樣，勇進正欲開口發話，卻見楊添宇坐在席上突然高高舉起了右手。“添宇，你有何事?”勇進伸手向他一招，“起來講罷。”“令君老師，小生鬥膽想問您一個問題。”楊添宇面色恭然之極，垂眉斂目，站了起來輕輕問道。

　　楊添宇的做法引起大家的不滿，有些人心裡想，難道他太想表現自己的才華了?全場儒學學子們頓時如同潮水一般湧動了起來。剛才會場的規矩是已經宣布了的呀——這次會上，隻許令君提問出題，堂下眾位青年才俊只能應聲答題啊！他楊添宇這時卻跳出來想問令君老師什麽問題?怎麽這麽不守規矩喲！

　　勇進倒是沒啥不滿的反應，他想既然楊添宇敢於主動提問，必然有他的道理，不妨聽一聽，或許對大家也有啟發:“很好。你且問吧。”勇進在稍稍一愕之後立刻恢復平靜淡定，語氣中又裹帶著一股強勁異常的力道，“不過，你挑戰了會規——所以在回答了你這個問題之後，本座要罰你在我朱門做受業弟子，隨時隨地都要向本座執持師禮！”