317課程靈魂和元神

　　小奇再度溜達回了教學樓。來到了教學一樓的109教室外面的樓道，兩端的廁所和教學樓天井小花園而已。小奇不明白，這個秘境堂的一天的時間怎麽這麽長，也許是在神奇大陸之上一天經歷的事情太多了吧。不過，小奇知道。的確，秘境堂的一天可以相當於地球時間的一分鍾，也可以是地球時間的一百年，甚至更長。總之，這裡的時間是怪異的。

　　小奇琢磨著，來到了109教室外面的樓道看著樓道內掛著的各式各樣的公益牌子。反正也沒有事情做，因此，小奇就隨便看了看。於是從距離教室遠端往近處看。不過嘛，再往北走就出了教學樓，再加幾步就到飯堂了。小奇就從那個樓道門邊上的廁所門附近的牆壁開始看起。

　　每個牌子上面都有一個畫，第一張是有畫著小人騎車、走路的，下面寫著:

　　保護環境倡導綠色出行、綠色消費、綠色公益、綠色環保。

　　綠色出行包括步行、騎車、公交出行、綠色駕駛。節能、提效、減少汙染、有益健康、兼顧效率。

　　步行，增強肌肉力量，增強心臟功能，增強消化腺的分泌功能，提升詩雨，降低高血壓、糖尿病、肥胖症、習慣性便秘等疾病的發生率。屋外步行還可以清除腦力疲憊、提高學習和工作效率，降低煩躁、焦慮、的情緒湧向心頭，舒緩緊張情緒，穩定情緒。因此，倡導3公裡以內選擇步行出行。

　　騎車，預防大腦老化，提高神經系統敏捷性，提高心肺功能，鍛煉下肢肌力和增強全身耐受力。由於騎車是有周期性、有節律的有氧運動，可以消耗較多能量，達到減肥的作用。可以不為堵車而煩惱。倡導5公裡以內選擇騎車出行。不過，要遵守交通信號和標志，禮讓行人，不在機動車專用道和行人便道騎車。

　　倡導十公裡選擇公交出行，提倡增加公交出行率，減少私家車出行率，減輕大氣汙染壓力。而且省心省力省費用，避免地車找車位。乘坐地鐵速度快。公交出行請您自覺排隊，文明乘車，禮貌讓座，遵守公共道德，不在車廂內嬉戲喧嘩，吸煙、吐痰、亂扔雜物。

　　倡導遠距離綠色駕駛。多保養車輛，使用無鉛汽油，不猛踩油門和刹車，停車三分鍾注意熄火，平穩行駛減少騎車能耗。

　　發動機冷卻後加油才合適。天氣涼快的時候加油可以防止汽油揮發和產生有害氣體。出現故障及時維修。

　　下一個是牌子寫著幾個小人拎著各式各樣的購物袋子。下面寫著:

　　綠色消費就是節製消費、避免火災減少對環境的破壞。崇尚自然、保護生態等特征。倡導選擇沒有汙染，有利於健康的食品，倡導科學處理垃圾避免汙染，倡導糾正不正確的消費觀念，注重環保、節約資源、減少能耗，實現可持續發展。反對消費珍稀動物、反對炫耀性過度消費，提倡理性、節儉消費。

　　轉身，後面的牆上是有一張畫著一個盤子，旁邊寫著:

　　鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐粒粒皆辛苦。外出就餐，吃光盤子裡的食物，吃不完的要打包帶走，形成人人節約的良好風氣，自覺減少廚余垃圾和環境汙染。剩飯剩菜、廚余垃圾極易腐爛變質，進而發散臭氣傳播細菌，汙染環境。是適量使用烹飪用油，餐飲油煙危害人體健康。一般廚房炒菜的話PM2.5微克/立方米。菜趁油涼就下鍋，多燜少翻用文火;油炸及時蓋鍋蓋。防煙免嗆避災患。

拒絕露天燒烤。　　下一張則是保護環境人人有責。下面寫著:

　　不燃用劣質散煤，因為劣質煤含硫高，且含有雜質。

　　購買環保節能商品，降低支出，降低浪費珍貴的資源和珍貴的能源。

　　盡量不用一次性物品，很對一次性物品很難分解，破壞汙染環境，焚燒又會產生二噁英擴散到空氣中，危害生物的健康。

　　減少開空調多通風，空調排除廢氣中含有二氧化碳和氟利昂，是破壞臭氧層的罪魁禍首，而臭氧層是抵禦紫外線，保護生命，防止基因突變和生物滅亡的。

　　雙面打印紙張，不僅可以節約成本，還可以拯救生命，拯救樹木，保護環境。要知道，一噸紙等於7棵高大的樹木加上100立方的水。

　　隨手關燈斷電。不要忘記，1度電是400克煤。

　　這些不是事不關己高高掛起，而是人人有責，人人可為，人人有為的事情。

　　往教室走，在教室門的一側，再看牌子，上面是樹木和花草的圖畫，寫著是:參與植樹造林，1公頃樹木可以吸收6千克二氧化碳。夏天地表溫度會有所下降，還可以降低空氣中有害物質的含量。綠化美化社區庭院，美譽心態，提升居住環境的美好、潔淨。

　　下一張，寫著節水，大大的藍色水滴就如一個藍色的滴水水晶石。下面寫著節水護水一水多用，要知道，水資源是珍貴的，人可以一天不吃飯，不能一天不喝水，因此要節水、護水、愛水、惜水，讓每一滴水都變得更有生命的意義。因此要合理用水、高效用水、一水多用。

　　洗臉水可以洗腳再衝廁所。洗衣服的水可以洗抹布，拖地，衝廁所。淘米水、面湯洗筷子，還可去油汙，而且還可以用藥治病。養魚水、洗菜水澆花，效果很好的。

　　而一直到教室的後面的幾張，寫著分別是:

　　垃圾分類投放。有利於垃圾在利用，節約能源與資源。

　　不隨便燃燒秸稈，燃燒後，大量煙塵汙染空氣，而且自身的有機物質、氮元素、磷元素等等都會損失殆盡，因此應該將其切碎堆肥省事還有很高的利用價值，如果可以的話，還可以發酵製作酒精或者造紙。

　　落實門前三包。門前市容清潔、無亂設攤點，無亂搭亂建、無亂張貼、亂塗寫、亂刻畫、亂吊掛、亂堆放行為、綠地整潔、無裸露垃圾、糞便、汙水、汙跡、渣土、蚊蠅孳生地等。

　　從我做起、從現在做起、從身邊做起、從點滴做起。

　　汙濁的空氣不僅僅增加了人們患呼吸道疾病和心腦血管疾病的風險，而且長期處於這種環境中，容易誘發肺癌。

　　天空更加蔚藍，空氣更加清新，共同呼吸，共同擔當，一起行動。

　　小奇看完之後，一笑，心想，這不是公益宣傳廣告嘛。呵呵，和家鄉的以及庫爾克林大陸龍頂城裡面的一模一樣。呵呵。居然和規章制度一樣照抄呀。

　　小奇一轉身，走進了教學一樓的109教室，找了一個座位，坐下，坐在了學生們的最後排的無人坐的座位之上。

　　這個時候，上課鈴響起了。只見陶先翁邁著四方步走進了教室。陶先翁站在講台那裡，拿出一個什麽東西，放在了講台多媒體操作台上面，而後打開了講台的電腦，投影也打開了，投影幕也自動下拉下來，電視也處於待命狀態。不一會兒，投影打出了課件的題目。就在這個時候，陶先翁搜了一下嗓子，一本正經的面朝學生們講:“我，是咱們秘境堂的圖書館老師陶先翁，今天是特別給大家代課的。你們別老叫我的名字，陶先翁的名字覺得怪怪的，這個，叫我老師，師傅，我也覺得感覺不好，就叫我老頭或者陶瞎玩吧。”

　　下面非常安靜，只是坐著近的同學交頭接耳，其實，學生們都不太明白陶先翁怎麽了。

　　這時候，陶先翁轉身拿起粉筆，在發綠頭的黑板上寫了幾個字“靈魂、元神、元精。”而後轉身，回到講題電腦位置，滑動鼠標或者是屏幕幻燈片移動了，上面出現了一些概念和講解，很多學生都拿起不知道什麽時候出現在課桌上面的出現的筆和紙。

　　陶先翁講述道:

　　一般來講，在你們是世界，都說人有三魂七魄。當然還有說靈魂、元神、元精的。其實，這些分類不是十分的清楚，於是，今天我在這裡將會和在座的學員探討一下。

　　陶先翁再次滑動幻燈。

　　靈魂指人的精神靈氣。魂是陽氣，構成人的思維才智。魄是粗糲重濁的陰氣，構成人的感覺形體。魂魄(陰陽)協調則人體健康。人死魂(陽氣)歸於天，精神與魄(形體)脫離，形體骨肉(陰氣)則歸於地下。魂是陽神，魄是陰神，因此，有“三魂七魄”之說。當然了，這是說的人類。如果是仙族，則是六魂七魄。哈哈，其他的，大家可以自己到我的圖書館去翻閱。好了。話說回來，也就是說魂能離開人體而存在的精神;魄:依附形體而顯現的精神。

　　常分為中陰狀態之魂與老陰狀態浸混入他人陽魂之中的魂，皆因中陰狀魂分為陽魂與陰魂，陽魂因升騰活性好，靈活而稱為靈魂;陰魂則因陰魄支撐散慢，而呈漫散飄逸狀態，但因陰魄之存與魂的浸混性、漫延性，魂不會隨魄失與魄散而隨即消逝。

　　魄分陽魄與陰魄，陽魄即主升騰成長的肉實身，陰魄則是指主沉降消逝的實身，甚至具色相形態的實物體。

　　陰魂不散是因魄力不息，魄力不息又是因為中陰身之前的靈魂執著不息，習慣性勢使然，致魄之余陽未盡，支撐著中陰狀態下的陰魂不散。它會給其它生命的靈魂形成熏染，而致類似的心靈作用，心理學稱之為心理暗示，會伴隨很長—段時間。

　　人要死時七魄先散，然後三魂再離.

　　生病時就是和魄散了，所以要用藥物去阻止它散發.如果和魄和力魄散了就容易鬼上身.

　　人的精神分而可以稱之為魂魄，其魂有三，一為天魂，二為地魂，三為命魂。其魄有七，一魄天衝，二魄靈慧，三魄為氣，四魄為力，五魄中樞，六魄為精，七魄為英。

　　魂為陽，魄為陰。其中三魂和七魄當中，又各另分陰陽。三魂之中。天魂為陽，地魂為陰，命魂又為陽。七魄中天衝靈慧二魄為陰為天魄，氣魄力魄中樞魄為陽為人魄，精英二魄為陽為地魄。

　　講到這裡，下面學生有的按耐不住了，大聲說道:“老師，這個我們的世界用百度就可以找到的。”下面很多學生都在這裡點頭。

　　而陶先翁笑了笑，“別急，我的馬上講到。”他繼續滑著什麽，幻燈片顯示了一個新頁面，“秘境堂裡面記載的元神、元精、靈、三魂、七魄”。

　　陶先翁不知道怎麽一揮手，就出現了一個教鞭，是木頭的，陶先翁笑著說:“你們別笑話我啊，我這個用木頭的，是有點落後，但是有一樣好處，就是激光筆傷害眼睛，金屬的容易導電，這個安全一些。哈哈。”

　　下面的學生默然。於是陶先翁指著幻燈片上面的概念講了起來:

　　首先咱們說一聲元神，元神的萬物的根本能量信息，而元精也是，他們一陰一陽，相互交織，元神主精神思維能源調節，而元精主行動變化和能源應用。那是很難泯滅的，這個很多時候是不會消散的，人的這個元神和元精可以在空中飄蕩，不過，一般情況下，是要以一種能量形式進入神魂世界，也就是人常說的陰曹地府或著是天堂地獄等等。在哪裡，能量重組，也就是重新配置，能重新使用的就繼續應用，不能的也就消散掉了。如果說這部分要是消散的話，這個主線就要玩兒完了，就真的徹底的使得這個單位消散了。

　　都說靈魂，其實就是靈，也叫做靈氣。神仙有仙靈，人有人靈。靈是人的思維與反應以及精神意志方面的事物，一般來講，這個也會被回收，清洗以及維護一下在繼續應用，不過，這個一般回收的時候都會在自然界淬滅一半，容易被世間其他事物所吸收。當然，這個是由於你們先天父母所授予的基因DNA能量代碼供給和先天稟賦的元炁以及後天修煉與身邊能量所匯集而成。

　　元炁，是事物父母所受的先天能量，是基因遺傳代碼所記載，他的能量高低雖然不是代碼中所記錄，但卻是父母身體狀態所決定的。比如早產兒的能量元炁就不足。當然，基因遺傳強悍，也許就可以比一般人強而弱於同等基因遺傳的個體。

　　下面是說魂魄，魂魄在離開身體後，也是以能量體形式存在的，他們實際上是有顏色的，三魂七魄也就是有十種顏色，而且他們的根源與元炁一樣都是受製於父母，也就是說他們的能量反應與生物能量信息與你父母給予你的基因能量信息是一樣的，還有，就是你們的身體裡面的基因和DNA就是你們魂魄的能量實體代碼。

　　三魂，在這裡一般分別主司人或者事物的記憶、智慧技能、基礎欲望。七魄則對應人體，多主情志喜怒憂思悲恐驚。與人體五行所相對應。能源補給分別是元炁和靈來供給。

　　魂魄很多時候沒有了實體，也沒有被回收，就會飄蕩在這個世界空間之中，受到強能量干擾，比如閃電，機會被擊碎，形成魂魄殘片，有的時候，靈也在其內，因此，就形成了靈魂殘片，魂魄靈組成的殘片，戰鬥力和侵襲力要強的多，如果不是殘片，就可以在白天行動。講到這裡，陶先翁看著下面的學生，多數都目瞪口呆，他繼續講。

　　下面是一個表格，這裡我不會用，因此就是沒有格而有圖表。

　　酸青生風春東角，木肝膽目筋怒淚呼;

　　苦赤長暑夏火南徵，心小腸舌脈喜汗笑;

　　甘黃化濕長夏中宮，土脾胃口肉絲涎歌;

　　辛白收燥秋金西商，肺大腸鼻皮毛悲涕哭;

　　鹹黑藏寒冬水北羽，腎膀胱耳骨恐唾呻。

　　當然，按照以上順序，分別是木火土金水五行根據相生順序排了的。當然，這個還要添加五谷:麥黍粟稻豆;而五果和五菜只是顏色上面的區別

　　當然了，木克土，土克水，水克火，火克金，金克木。克的太過叫乘，當然也就存在克就會有反克，叫辱。當然，一般來講被克制要想不被克或者反克就要遠遠大於克制自己的項目了。

　　以上表格解釋為:

　　東方生風，風生木，木生酸，酸生肝，肝生筋，筋生心，肝主目。其在天為玄，在人為道，在地為化。化生五味，道生智，玄生神，神在天為風，在地為木，在體為筋，在藏為肝，在色為蒼，在音為角，在聲為呼，在變動為握，在竅為目，在味為酸，在志為怒。怒傷肝，悲勝怒;風傷筋，燥勝風;酸傷筋，辛勝酸。

　　南方生熱，熱生火，火生苦，苦生心，心生血，血生脾，心主舌。其在天為熱，在地為火，在體為脈，在藏為心，在色為赤，在音為徵，在聲為笑，在變動為憂，在竅為舌，在味為苦，在志為喜。喜傷心，恐勝喜;熱傷氣，寒勝熱，苦傷氣，鹹勝苦。

　　中央生濕，濕生土，土生甘，甘生脾，脾生肉，肉生肺，脾主口。其在天為濕，在地為土，在體為肉，在藏為脾，在色為黃，在音為宮，在聲為歌，在變動為噦，在竅為口，在味為甘，在志為思。思傷脾，怒勝思;濕傷肉，風勝濕;甘傷肉，酸勝甘。

　　西方生燥，燥生金，金生辛，辛生肺，肺生皮毛，皮毛生腎，肺主鼻。其在天為燥，在地為金，在體為皮毛，在藏為肺，在色為白，在音為商，在聲為哭，在變動為咳，在竅為鼻，在味為辛，在志為憂。憂傷肺，喜勝憂;熱傷皮毛，寒勝熱;辛傷皮毛，苦勝辛。

　　北方生寒，寒生水，水生鹹，鹹生腎，腎生骨髓，髓生肝，腎主耳。其在天為寒，在地為水，在體為骨，在藏為腎，在色為黑，在音為羽，在聲為呻，在變動為栗，在竅為耳，在味為鹹，在志為恐。恐傷腎，思勝恐;寒傷血，燥勝寒;鹹傷血，甘勝鹹。

　　木(生長、生法、柔和、條達舒暢)、火(溫熱、升騰、明亮)、土(生化、承載、受納)、金(清潔、清肅、收斂)、水(寒涼、滋潤、向下運行)五種物質的運動。

　　相生即相互資生和相互助長。五行相生的次序是:木生火，火生土，土生金，金生水，水生木。

　　相克即相互克制和相互約束。五行的相克次序為:木克土，土克水，水克火，火克金，金克木。

　　相生相克是密不可分的，沒有生，事物就無法發生和生長;而沒有克，事物無所約束，就無法維持正常的協調關系。只有保持相生相克的動態平衡，才能使事物正常的發生與發展。

　　而與五味來解釋，則為:

　　酸生肝:酸味食物有增強消化功能和保護肝髒的作用。常吃不僅可以幫助消化，殺滅胃腸道內的餓病菌，還有防感冒、降血壓、軟化血管之功效。以酸味為主的酸梅、石榴、西紅柿、山楂、橙子，均含有維生素C，可防癌、抗衰老、防治動脈硬化。

　　苦生心:苦味食物能泄、能燥、能堅陰，具有除濕和利尿的作用。像橘皮、苦杏仁、苦瓜、百合等，常吃能防止毒素的積累，防治各種瘡症。

　　甘入脾:性甘的食物可以補養氣血、補充熱量、解除疲勞、調胃解毒，還具有緩解痙攣等作用。如紅糖、桂圓肉、蜂蜜、米面食品等，都是補甘食物的不錯選選擇。

　　辛入肺:辛味食物有發汗、理氣之功效。人們常吃的蔥、薑、蒜、辣椒、胡椒，均是以辛味為主的食物，這些食物既能保護血管，有可調理氣血、疏通經絡的作用，經常食用，可預防風寒感冒，但患有痔瘡便秘、腎經衰弱者不可食用。

　　鹹入腎:鹹為五味之冠，百吃不厭。鹹味食物有調節人體細胞和血液滲透、保持正常代謝的功效。鹹味有泄下、軟堅、散結和補益陰血等作用。如鹽、海帶、紫菜、海蜇等屬於優質的鹹味食品。

　　這個時候，有個學生起立問道:“老師，我們現在在秘境堂裡面，我們的身體依然在我們自己的時空，請問，我們現在在這裡聽講，是我們的靈還是魂魄還是元神、元精什麽的?”

　　陶先翁笑著:“這個問題的確應該解釋一番。你們在這裡都是完整的你們自己的元神與元精，當然，也帶有一部分靈和元炁，當然，主要是元神和元精，以元神為主。如果沒有元精的話，你們的力量只是一個空殼，不要忘了，元精是你們元神的能量動力。而靈與元炁分別是你們世界給你們的和你們父母給你們的，沒有這個，你們就無法生活，也無法來往於各個世界與你們世界了。從另一個角度上將，元神與元精分的並不是很清楚，很多時候就是統稱為元神，只是，秘境堂是這樣的。你們的大量靈力、元炁以及魂魄都還在你們的身體裡面，不然你們就掛了，也就回不去了。所以，你們在這裡就可以認為只是元神。因為，元精也在這裡不多，你們在與你們世界的自己無法吻合恢復了。當然了，在座的諸位可都是實體的。不是元神之類的。以元神和元精形式到來這裡的學員，都是因為特殊情況下招收的。而在做的是花費金錢的。就更不可能是元神狀態了。”

　　那個提問的學生畢恭畢敬的鞠了個躬:“謝謝老師。”而後坐下了。

　　陶先翁笑著:“這位同學不必如此，上我陶先翁的課，咱們不用鞠躬敬禮什麽的，咱們在一個教室裡面，可以稍微隨便點，不過，要是學習神功什麽的，就要尊敬的對待了。哈哈。”

　　陶先翁在上面一個人笑，下面默然，他非常不解:“喂，學生們，你們怎麽了，難道我講的不好?我的確就是一個圖書館副館長，不經常講課，但是，似乎我沒有講得這麽差勁吧。我也是講過幾百屆的人了，你們不至於吧。”

　　學生們突然間歡呼了起來。陶先翁笑了。

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