荀頷首示意,再次從懷中取出盡錦布,推送到朱y身前,道:“今日邀請朱大夫前來,所謂之事,全在這塊錦布之中,朱大夫打開便知一切。”
“哦!”朱y環視二人一眼,見二人皆不願開口,隻能自己將錦布打開,“誅宦”二字再次呈現。
“這!”朱y同樣被嚇了一跳,但很快便恢復平靜,合上錦布道:“此物從何而來?”
“當然是從官中流出,陛下之手。”荀收回錦布,道。
“陛下?”朱y不解道:“陛下寵信宦官,這事天下皆知,怎會突然下此號令,這可讓人十分懷疑啊。”
“朱大夫是怕文若是陛下遣來試探各位的?”朱y之心,荀豈能不知,道:“此事事關重大,稍有泄露,必將身死刀下,我荀氏一族,桃李天下,父輩皆是重情之輩,我荀豈會做出蒙羞家族之事?若朱大夫不放心文若,盡管提刃了了文若這條性命。”
“文若言重。”朱y歉意道:“常年在朝,不可不防,你文若有荀氏一族,我朱y也有家中老母,若真能掃滅閹人之患,犧牲朱y有何不可?就怕事情敗露,犧牲朱y是小,連累老母是大啊。”
“朱大夫乃重情重義,忠義兩全之人。”荀敬重道:“但我荀,也是行的正,坐得端之人,此事乃陛下親賜,讓文若邀皇甫嵩,朱y、盧植、三人共同商議,若有一句謊言,我文若願受天罰加身。”
“文若兄言重了。”皇甫嵩嚇了一跳,這對天立誓,可不是兒戲。
“剛才朱某言過,還請文若莫要怪罪。”荀此舉,深動朱y,不經起身對荀賠罪道。
“朱大夫言重了。”荀同樣起身抱拳,道:“此事關乎重大,朱大夫有所懷疑,乃正常之事,荀豈敢怪罪。”
“喲!我當是誰,原來是王佐之才荀,荀賢侄在此,怪不得義真深夜邀我前來,原來是文若在此。”就在房中陷入尷尬中時,盧植突然出現,打散道。
盧植,字子乾。涿郡涿人。盧植身長八尺二寸,聲如洪鍾。性格剛毅,有高尚品德,常有匡扶社稷,救濟世人的志向,不喜歡做辭賦,能飲酒一石。
他年少時,拜大儒馬融為師,並引薦鄭玄為同門。盧植博古通今,喜歡鑽研儒學經典而不局限於前人界定的章句。馬融是外戚豪族,家中常有歌女表演歌舞,而盧植在馬融家中學習多年,從未為此瞟過一眼,馬融由此對盧植非常敬佩。
盧植學成之後,返回家鄉涿縣教學,門下弟子有劉備、劉德然及公孫瓚,建安元年,竇皇后之父竇武因為援立漢靈帝劉宏即位有功,被拜為大將軍,開始掌控朝政,當時竇武想要為其族人封爵,盧植以布衣身份上書給竇武,勸阻竇武封爵,而竇武不聽。後來竇武在當年九月辛亥發生的政變時被殺。
此後,州郡屢次征辟盧植,他都不應。直到建寧年間,被征為博士,才開始步入仕途。
熹平四年揚州九江郡蠻族叛亂,朝廷認為盧植文武兼備,於是拜他為九江郡太守。盧植到任後,很快便平定叛亂。之後,盧植因身體健康原因而辭職。
同年,由蔡邕、李巡等人發起的校勘儒學經典書籍的建議得到朝廷批準,並將以刻成石碑的形式立在太學門口,史稱“熹平石經”或“太學石經”。盧植主動上書,毛遂自薦。
後來,廬江郡再次發生蠻族叛亂,朝廷因為盧植在九江郡擔任太守時,對當地人有恩威信義,
於是再次拜其為廬江郡太守。 一年多後,盧植又被召回朝廷擔任議郎,與馬日、蔡邕、楊彪、韓說等人一起在東觀校勘儒學經典書籍,並參與續寫《漢記》(史稱《東觀漢記》)的工作。但劉宏認為寫書不是緊要的工作,便又拜他為侍中、尚書。
“子乾快快請坐!”見盧植請來,皇甫嵩、朱y二人,立馬相邀,讓坐。
“文若見過,盧尚書。”荀不得不起身參見。
“說吧,深夜邀我前來所謂何事?”盧植坐下後,並未同三人寒暄,而是直接說道。
“子乾過慮了。”?皇甫嵩故作不悅,道:“今日邀子乾前來,實乃盞酒一杯,何來有事相商?”
“真當我,當官當傻了?”盧植鄙視皇甫嵩一眼道:“既然是邀我盞酒,那為何不見酒器酒水?若真沒事,那我就先告退了。”
“盧尚書且慢。”見盧植真起身便走,荀上前攔下, 將錦布取出,遞在盧植身前,道:“今日邀盧尚書前來,所謂之事全在這塊錦布之中。”
“還是文若痛快。”接過錦布,再次瞪了皇甫嵩一眼,盧植才低頭查看,只見盧植突然渾身顫抖起來,這一幕可把三人嚇壞了,正要開口詢問一番,盧植突然仰天長笑,眸中淚光閃閃,道:“開眼了,老天終於開眼了。”
“陛下。”盧植跪拜在地,面朝皇宮,泣聲道:“陛下,你終於知道了,宦官不除,我大漢不保,此事子乾,定鼎力相助,為陛下肅清毒瘤,還大漢一個朗朗乾坤。”
“阿嚏!”盧植不知,就在他說話之際,身在官中的劉宏,突然打了一個噴嚏。
“陛下怎麽了?”何皇后,光著身體,半躺在劉宏身上,千嬌百媚的問道。
“無礙!”劉宏半摟何氏,道:“想必是勞累過度,受了風寒,明早便會痊愈,愛妃無需擔憂。”
說完,再次狠狠吻在何氏一張秀唇上,伸手亂摸,不過片刻,便把何氏弄的,嗯嗯哈哈。
“此事陛下有何指示?”盧植起身,詢問荀道。
“陛下隻讓我同三位商議,商議之後,通報陛下便可。”荀幾人皆不知道,就在他們苦心為劉宏商議除宦之時,劉宏正在享受天倫之樂。
“此事非同小可,文若還是請示陛下一番,看陛下有何計策,到時候在通知我等。”盧植所說並無道理,劉宏需得說如何做,如何行動,然後他們在商議,是否可行,不足之處,需得保證萬無一失,慢慢修善才行,光憑兩個字,讓他們如何商議?