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　包拯正在那裡想怎麽贏了李成會讓他更痛苦。這時李雲清聽說楊可馨回來了走出來看。

　包拯看到李雲清忽然有了辦法。

　“雲清，你們女子書院的孩子們最近學習情況怎麽樣。”包拯向李雲清問道。

　“我的那些學生學習都好著呢，一點兒也不比那些男生差。不要轉移話題，是不是你將楊可馨帶出去了?還沒跟我們說一聲。”李雲清滿臉的不高興。

　“不是我帶她出去的。”包拯趕緊為自己洗清。

　“不是你帶出去的，那她手裡那杆長槍哪時來的。”李雲清不是那麽好騙的。

　“事情是這樣的，那長杆確實是我和她一起到鐵匠作坊那裡拿回來的，但不是我將她帶出去的。”包拯覺得這事要說不清楚。

　“人家楊姑娘畢竟是個女孩子，如果單獨外出遇到了壞人怎麽辦?”李雲清繼續教育著包拯。

　“是，我以後一定會吸取教訓，不乾這危險的事。”包拯心想這楊可馨馬上就要走了，以後肯定不會乾這種事了，這也算說到做到。

　包拯在李家將楊可馨安頓好，又和李雲清說了一下三天后與李成的比試怎麽安排。李雲清聽後又將包拯埋怨了一番，包拯這時是有錢了，可有錢也不能亂花。一下子拿出這麽多錢做賭注，這錢的數量確定有點兒多。包拯連連點頭稱是。

　包拯離開李家回到縣衙立即進行了布置，那些衙役又有活幹了。衙役們在大街小巷中散發傳單，張貼告示。百姓們不但知道知縣開的書院的學生要與縣學的學生比賽學問，而且還知道包知縣拿出了一千貫銅錢做為賭注，而李教諭如果輸了則會拜包知縣為師。人們都在思考在這場比試中是支持包知縣，還是支持李教諭。不過大家知道包知縣好像很有錢，一千貫錢對他來說並不算什麽。反倒是李教諭那麽大歲數了要是拜了一個十幾歲的知縣為師，那也是大家喜聞樂見的。並且從感情上大家肯定是喜歡包知縣要多過李教諭，所以城中的輿論一邊倒的都在支持包拯。這倒讓聽到消息的李成十分鬱悶。這些人怎麽會都支持這個不務正業的知縣呢。這讓李成很想不通。

　三天之後，正是一個天氣晴好的日子，在天長縣城中心的廣場上聚集了比往日更多的人。在廣場邊上的戲台之上擺好了桌椅，三位在天長縣德高望重的老先生表情嚴肅的坐在桌子後邊。他是被請來充當這次比賽的評委的。

　對於能被請來做評委三位老先生很是高興，這等於公開承認了他們在天長縣文人中的地位。這位包大人還真是給大家面子。而且通過這次比賽彰顯了讀書的重要性。老先生們決心一定要將這比賽辦好。

　對於組織這樣的比賽包拯的經驗還是很豐富的，他將前世知識競賽的組織方式直接搬了過來。

　一個嗓音洪亮的衙役走上台來大聲的請求大家安靜，台下的人們聲音小了。包拯雖是天長縣的最高長官，可這次他也算比賽的一方，因此很自覺的沒有上台去搶評委的風頭，而是帶著天長書院的學生坐在了戲台的右邊。對面是李成帶領的縣學的學生規規矩矩的坐在那裡。

　衙役的聲音和口才都不錯，幾句話就將廣場上人們的目光都吸引到了台上。只有包拯在想這大宋還是不夠開放，要是能加上一個美女主持這場面肯定會更加熱烈。

　“今天為了這場比賽我們特意請了我縣德高望重的三位老先生來做比賽的評委。他們是.....”衙役首先介紹了評委，三位老先生這時都變得笑容可掬，紛紛起身向台下招手致意。

　“這邊是縣學代表隊。”衙役繼續介紹著。李成也起身向台下揮揮手。

　“這邊是天長書院代表隊。”包拯同樣也站起了身，他身後的學生們也跟著站起來揮動著雙手向台下發出歡呼聲。引得台下的一些年青人也跟著一起喊了起來。

　李成這個氣，沒想到天長書院竟然有這種操作，這比賽還沒開始縣學就輸了氣勢。

　“下面比賽正式開始，本次比賽采取三局兩勝的方式，先勝兩局的為贏。第一局比賽為認字讀書，評委隨機抽取《論語》中的一頁書讓學生來讀，有讀錯者認定為失敗，雙方各讀十次讀錯次數少的獲勝。下面比賽開始。”

　一位評委老先生走到了台前，在那裡放送一張矮桌，桌上擺放了一本《論語》，縣學和天長書院的參加比賽的學生也跟了過去，由於這次要比的就是三個月能將學生教到什麽程度，因此雙方派出的都是低年級剛開始識字的學生，站在高高的戲台之上顯得那兩個學生更加小了。台下的觀眾有點兒為他們擔心了。這麽小的孩子能夠認識那一整本書的字。

　評委老先生隨手翻開《論語》，對縣學的學生說你先讀。那學生毫不怯場，張口就讀了起來。不但字認的很準確，而且讀的很是流暢。引來了台下陣陣叫好聲。李成心中高興，這個學生真的很為他掙臉。

　“該你了。”老先生換了一頁書對天長書院的學生說道。稚嫩的聲音響起。一字一句都清晰的傳到了人們的耳朵中，同樣的一字不差。

　老先生不停的更換書頁，輪流讓兩個學生來讀，這兩位學生互不相讓，十次下來竟然沒有一個人讀錯。台下的人連連叫好，這兩個學生竟然真的將整本書的字都認了下來。

　不過這倒讓老先生犯了難，回到台後與另外兩位老先生商議之後只能宣布雙方打成平手。

　然後評委急忙將包拯和李成叫過來進行緊急協商。因為通過第一場的比賽他們已看清了雙方的水平，兩家的學生們肯定已將整本書的字都認了下來，如果再比下去的話肯定是場場平手，好不容易舉辦了這場面比賽，如果以平局收場手話就沒有了意義，所以評委的意見是提高難度。

　“包大人，你可敢繼續比?”李成沒想到包拯書院的學生每天學習半天也能學這麽好，也同縣學的學生一樣認全了整本書。不過他始終認為自己的學生肯定要強過書院的半工半讀的學生，所以他很想增加難度繼續比下去。

　“那就繼續比吧。”包拯當然不肯認輸。

　“好，下一場面比賽采取的方式是塗經。”老先生大聲的對台下宣布著。台下的一些讀書人一聽很是吃驚，這可是科舉難度。這麽小的小孩子能行嗎?

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