秦婉看著李副局的表情，聽著他的話，心中很明了他要表達的意思。

　　感激的衝他笑笑:“謝謝領導，我明白。

　　不過我這個人一根筋的很，我覺得人還是需要有點追求的，我不離開幼兒園，我也不會隨便讓人壓製著。

　　有沒有什麽比較快速的辦法，讓我恢復上課?”

　　面對秦婉的問題，李副局很是讚賞她的無畏和勇於面對的精神。

　　但是他還是不怎麽支持秦婉的做法。

　　“沒有好方法，說真的你既然知道了這次是故意要處罰你，就應該明白不可能那麽輕易的就讓你恢復工作的。

　　這個過程會很艱難，而且我們不好明面上幫你。”李副局惋惜的看著秦婉。

　　“謝謝您今天和我說了這麽多坦誠的話，我都牢牢記住。

　　我想我會回去思考一個周全的辦法來解決自己的問題。

　　不要小瞧我哦。”秦婉調皮的衝李副局眨眨眼睛，讓他不由的開懷的笑出聲。

　　秦婉很快就離開了李副局的辦公室，她想起劉微紋教她的方法。

　　確切的說是林陽想出來的劉微紋轉達給秦婉的餿主意。

　　為什麽說是餿主意呢?因為秦婉覺得這個主意真的不怎麽樣。

　　林陽給出的主意是讓秦婉發動自己中(五)班孩子們的家長，在他們面前賣慘博取同情。

　　畢竟秦婉帶他們的孩子一年大家多少都會了解她的為人，秦婉就和他們哭訴自己被人誤解現在被停課。

　　而且重點要說明孩子們離開了自己的主班老師會多麽不適應，如果換老師或者秦婉長時間不出現，會讓孩子們產生焦慮的情緒。

　　讓家長們聲援她到教育局去給那些領導們壓力，讓他們恢復秦婉的工作。

　　秦婉剛聽到這個方法的時候，真心覺得出主意的人是在敷衍她。

　　這能算是個辦法嗎?

　　先不說家長們願不願意花時間為了秦婉去教育局，就說服家長這件事情，秦婉都不一定能拉下臉去求他們。

　　從李副局長的辦公室出來後，秦婉忽然改變主意了，她現在想想覺得那個辦法還是有可行的地方。

　　起碼自己不舒服也要讓那些所謂的領導也不快活。

　　家長要是真的堵著大門口討要說法的話，那場面想想還真的是無法形容。

　　秦婉拿出手機在班級群裡試探的發了一條消息:【孩子們都還好嗎?】

　　這條消息一發出去，群裡立刻就炸鍋了。

　　[秦老師你什麽時候回來上課啊?我家寶寶天天回來說，秦老師不在他都不想吃飯，這幾天都餓瘦了好多呢。]

　　......

　　大多數家長都在群裡抱怨，秦婉不在孩子都不好好吃飯了。

　　[秦老師，班裡的孩子們都想你了。]搭班白老師也回復了秦婉。

　　看著很快群裡的消息就達到了99+，秦婉欣慰的笑了。

　　起碼這些家長們還是很重視她這個主班老師的。

　　【對不起家長朋友們，我自己也不清楚為什麽教育局要停我的課，我在積極的配合他們調查，但是一直沒有進展。】秦婉回復一半想要看看大家的反應。

　　家長們都沒有出聲，也沒有消息發出來。

　　秦婉有點失望的把後面的話也發了出去。

　　【我剛才去教育局了解情況，結果保安不讓我進。

　　我現在一籌莫展，你們還是找園長商量一下換個主班老師】秦婉在自己心裡安慰自己:這是善意的謊言，我只是希望他們可以幫我，為了孩子們我撒點小謊沒有關系的吧?

　　秦婉的負罪感剛別壓下去，群裡的家長們又炸鍋了。

　　【換什麽老師?我們隻信任秦老師！】

　　【秦老師，我們幫你一起去討個說法，憑什麽說停課就停課啊?】

　　【就是，一起去！】

　　......

　　看著這些家長成功的被自己帶到所想要的話題中，秦婉心裡有點點愧疚，但是更多的是興奮和充滿了希翼。

　　秦婉在群裡和家長們討論著怎麽去教育局討說法施加壓力。

　　很快就敲定了方案，幾個時間比較充裕的家長很快就到了教育局大門口集合。

　　本來都上了公交車準備回家的秦婉，下了公交車就往教育局跑去。

　　這次她一定要得到一個滿意的結果才離開。

　　果不其然，大門口十米的距離那個保安就開始攔人。

　　“你們做什麽的?別在這大門口晃悠，妨礙領導們進出辦公。”本來那些家長的情緒還算比較平靜，被這傻叉保安這麽一說，大家的火氣很快就被勾了出來。

　　“我們到教育局門口肯定是談教育方面的問題了，難道來這裡買菜嗎?”有家長笑呵呵的回答，聽著好似幽默，其實在挖苦保安。

　　“你看好你的門，別沒事瞎晃悠。”有家長直接就拉下臉指著保安。

　　看著人數多，個頭又比自己高很多的家長們，保安乖乖的進到保安室裡待著。

　　秦婉跟在家長們的身後大搖大擺的走進去，經過保安室門口的時候， 秦婉故意看了他一眼。

　　保安假裝沒有看到秦婉一樣拿著手機在看。

　　秦婉眼尖的看到大廳裡出來幾個人，她指著那幾個人對家長們說就是他們把自己停課的。

　　家長們情緒立刻就激憤起來，幾步就把那些人圍住開始七嘴八舌的問起來。

　　幾個人被問的莫名其妙。

　　秦婉看情況好像不對，沒有達到自己預期的效果，對方太冷靜。

　　拉住幾個家長，秦婉陪著笑衝幾個人解釋:“不好意思啊，我是這些家長孩子的老師，因為一些誤會我被停課了，家長們抱打不平過來要個說法。”

　　秦婉的話語說的很含蓄，但是那幾個人聽的很明白。

　　“了解，你們要不進來我們坐下細細的把前因後果說給我們聽聽吧。”幾人中有個年紀最大的開口，看樣子應該職位最高。

　　秦婉和幾個家長跟著他們到了大廳最東側的一個會議室裡坐下。

　　秦婉就把自己從找兼職開始說起，到被停課的過程詳細的說給那些人聽。

　　她沒有保留是覺得自己做的這些事情根本就不違反任何規定。

　　家長們也力挺秦婉，覺得她沒有錯不應該停她的課。

　　幾個領導聽完了秦婉的陳述後，都低頭不語，也沒有過多的表情。