周青一開了100公裡的車，回到農村老家，正是黃昏。

　　現在農村的路好走多了，特別是近5年來，水泥路通到每家每戶，住在村外70米的張二叔家也有水泥路通到門口。水泥路兩邊修的下水道，每家每戶房子地基整齊劃一，乾淨利落，沒有垃圾。這多虧新農村建設，每個村都有保潔員，打掃的比城市還乾淨。

　　5年前，這是不敢想的，修這些路好幾百萬。周青一村，不足300口人，把全村賣了，或許能修出路。

　　國家政策好，免費修路到每家每戶，以前國家看來是沒能力做到吧！

　　到家時，周青一看到自己的三舅正從自己家出來，周青一父母出來送。

　　周青一上前打招呼:“三舅，再坐坐吧！”

　　三舅笑道:“小一回來了，不坐了。還沒吃飯吧，你媽剛做好飯。”說著走了。

　　周青一邊進屋一邊問:“媽，我三舅幹啥來?”

　　周母苦笑道:“你三舅家的，你表姐夫開車碰傷人，住院了，沒有那麽多錢，這不，來咱家拿了一萬。哎！攤上事了。”

　　“不提了，趕緊吃飯，小一餓了。”周父催促道。

　　吃飯完，一家人又隨便說了一陣，周青一便回自己房間休息。

　　躺在床上，周青一睡不著，想著事。買房子需要錢，自己沒有。突發事需要錢，自己沒有。有沒有法子自己有那麽多錢，解決上述問題，自己多工作幾年會有的，但突發事呢，借錢。自己父母人緣好，親親朋友有事都來找。自己可不能光指著父母，自己能掙來才好……

　　想的周青一頭痛，昏昏沉沉中，周青一安慰自己:想不通就不要想那麽多，反正自己還年輕，別人能做到的自己也能做到。

　　周一回到學校，年級會上，年級主任“小人”李立超傳達學校這一周的工作計劃，其中一項就是周四周五月考，要求大家認真對待本學期第一次月考，爭取有一個好成績。

　　會後，周青一有點緊張，這是周青一教學生涯中，所教的班級第一次和平行班比較，擔心被平行班落得太多。

　　正在周青一想這一周怎樣提高課堂效率，爭取月考有一個好成績時，一陣課本打擊聲傳入辦公室。

　　接著，一個學生大聲質問:“老師，你不能打我！”

　　李立超呵斥聲:“周末作業你為啥沒做完！”

　　“噗噗”課本打擊聲。

　　“我沒做完，你也不能打我！”隨後是跑動聲。

　　幾人出去看時，只見一學生衝下樓去。

　　李立超大聲叫道:“回來！”隨即，李立超也跑了下去。

　　眾人回到辦公室，周青一感歎道:“現在學生這麽脆弱，打兩書，就受不了！我記得我們上學時，老師們拳打腳踢也沒有敢說話的。”

　　蘇媛媛站起來，接話道:“就是，我們上學時，男生經常挨揍。現在可好，老師打了學生，是要受處分的，重的開除公職。你們說，國家是不是對老師處理太過了?”說著桃花瞳憤恨的瞪起來。

　　“哎，李老師經常打罵學生，怕是離受處分不遠了。”單良人說著搖了搖頭，輕喝一口茶，像是壓驚。

　　隋文江輕歎一聲，習慣性的用手輕撫自己的大腦門，道:“我覺得，不管什麽情況，都不應該打罵學生。我用我這些年的感受說一下，我剛開始當老師時，正是打罵學生最嚴重的時候，我也打罵過學生。但後來，當他們還在打罵學生時，我就不打罵了。

有幾個學生深深讓我悔恨終生，其中一個女生，因為我的打罵，心理受到傷害，對學習語文沒興趣，語文成績一塌糊塗，最終也影響她各科成績。這是剛上班時的事，如果現在，家長早饒不了我。還有兩個學生，畢業後，見面第一句就是:老師，幸虧那時你揍我，要不，我考不上。其實，有很多時候，不打罵更好。”　　隋文江摸摸大腦門道:“其實，當年，我們打學生的做法，是隻追求GDP扭曲的一個縮影。”

　　周青一不理解隋文江的話，上大學時，雖學過這方面教育心理學，但現在還是不理解。網絡上不時有某某老師因打罵學生受處分，開除公職，甚至有的老師抑鬱自殺。嚇的老師不敢管學生，導致一些學生墮落下去。不過，幾個月後，周青一通過自己的實踐明白隋文江的話。

　　單良人端著水杯走到中央，輕喝一口水，道:“我現在，學生課上搗亂，有時把握不住自己，生氣時，課上拍一下學生的肩膀，我就擔心好幾天，家長找我來，那可真難看！”

　　陸晴笑了笑，道:“我有一個想法不知對不對，我說說，大家聽聽。”

　　陸晴把遮住美眸的一縷秀發捋到耳後，道:“近30年中， 前20年，中國經濟經歷了野蠻式的發展，政府和企業一味追求GDP，不顧生態，掠奪式開發，竭澤而漁。近10年，特別是近幾年，政府和人們認識到並努力改變發展模式，保護生態環境，文明發展。但是，前20年造成的汙染、傷害再用20年能改變嗎?即使改變了，那些因化工汙染得病去世的附近百姓能復活嗎?”

　　陸晴頓了下，接著道:“老師為了提高成績，打罵學生，是不是野蠻開發，保護學生的尊嚴，是不是就像保護環境一樣重要，進步的慢點不要緊，但那是健康的。”

　　所有人都沉默，陸晴的觀點讓周青一豁然頓悟，整個人精氣神有了明顯提高。

　　單良人突然一拍桌子，嚇得周青一一個激靈，單老師這是反對嗎?所有人看向單良人。

　　“陸老師說的對。”單良人大聲道，“我以前也覺得，學生完不成作業，不聽話，輕輕打一下也不要緊，我也反對，對老師體罰學生的處罰。”

　　單良人看了大家一眼，接著道:“聽了陸老師說的，我茅塞頓開，終於明白，教育專家為什麽不讓體罰學生，我原先還認為他們不了解教學一線的難處，瞎扯呢。”

　　下午，李立超打的學生家長找來了，整個走廊都能聽到家長的咆哮聲，最終李立超帶著學生去醫院做了檢查，檢查費花了幾百元，結果學生啥事也沒有，家長的意思就是折騰你，要不，告到上面去，讓你丟了工作。

　　周青一很無奈，暗下決心，不論是出於保護學生的尊嚴，還是怕家長找，都不會打罵學生。