道路的問題，現在是肯定沒法一下子全面鋪開解決的。

　大家本來還對現在勳貴們修造的潮白河至京師水泥路有興趣，但一聽工部尚書曾鑒曾克明的話就不吱聲了。

　“老夫與營造司築路分司了解過，以此路標準每裡工本需六兩。”

　曾鑒和李東陽的關系可不一般，兩人都是湖廣人、祖上又都一樣是衛戍京師。

　雖然他比李東陽年長十余歲，但兩人卻是實實在在的國子監同窗。

　甚至兩個人都還是同科進士，雖然曾鑒景泰七年就中舉了。

　然而進士卻是一直熬到了天順八年，才與李東陽同一科中得進士。

　“這還未算與築路分司民壯之工錢，若是算上工錢每裡所耗十五兩有奇。”

　十五兩一裡頓時一水兒的國朝重臣們眼觀鼻、口觀心，誰都不提這茬兒了。

　開玩笑啊，京師裡普通一戶人家一年能存上個十兩銀子就算是不錯的人家了。

　這一裡地兒的路就得燒去一戶中上人家，一年的存銀。

　這特麽簡直就是在燒銀子啊！

　張小公爺則是心裡對著這些個沒見識的朝臣們撇撇嘴，二傻子！土鱉！

　修路才是見效快、收益高的項目啊！

　當然，現在跟他們說這些也說不通。

　得等到京師的這一截路修造起來後，他們看到了收益才能對此有概念。

　畢竟考慮到了道路交通的問題，朝臣們一頓爭論之後便眼巴巴的看著弘治皇帝。

　一看這群狗犢子們的眼神，弘治皇帝就知道這群老魂淡們都在打他內庫的主意。

　“內庫出三成！”這天下到底是皇家的啊，弘治皇帝一咬牙:“五年內，先將順天府主道修築成水泥直道！”

　佀鍾聽得弘治皇帝松口了，不由得長籲一口氣:“戶部隻敢說拿出一成修造，多了”

　“陛下您就是砍了老臣，那也是拿不出來的”

　張小公爺見狀則是笑眯眯的接口:“此事臣來操辦吧，到時候必然補足了便是。”

　幾個朝臣雖然覺著張小公爺既然肯出手，那肯定是有錢掙的。

　畢竟這位小爺那計然之道學的，這些個朝臣都自覺望其項背。

　就說最近的那本肥堆敘話集罷，即便是沒有確切的統計朝臣們也大致估算出來。

　僅這本書，這位小爺打底進帳了就至少十萬兩白花花的銀子。

　這掙錢能力哪怕是傳說中的聚寶盆都比不過啊，簡直太特麽牛批了！

　就算是給你個盆子去撈撒在地上的十萬兩銀子，你撈幾日也撈不完啊！

　可人家數日輕輕松松就到手了，這還是打底的收入。

　沒人知道這張小公爺到底這一年多以來，掙了多少銀子。

　反正看他的銀子基本就是潑天的花出去，轉眼又流水一樣嘩嘩的流回來。

　最終對於道路的規劃只能是在頭五年內，把順天府宛平、大興兩縣及京師的主乾道連成一片。

　全數改修水泥直道，其後聘築路分司一部往金陵築路。

　再視情況由金陵為基點拓展至應天府，而順天府這邊則是向金陵方向築路。

　應天府下轄區域較大，朝臣們估計規劃主乾道的修築就得十年時間。

　這十年則順天府方面抽調築路分司一部，

以京師為基點一方面向金陵拓展。 另一方面則是必須要貫通於京師至九邊的水泥直道，保證京師可以隨時預知九邊軍情。

　二十年內先將京師至金陵、京師至九邊主乾道全數改作水泥直道。

　後三十年則是根據各行省情況，先將京師至各行省主乾道逐步改建完畢。

　京師方面優先的便是晉西北、冀北、豫南三地，後貫通至秦地。

　金陵方面則是跨入閔粵地區，先修至各行省布政使衙門所駐府。

　隨後以此為基點再向周邊州府、兩京方向拓展，三十年內逐步完成帝國各州府至兩京的所有道路改建。

　道路修築在這些個朝臣們的嘰嘰喳喳的規劃中大致完成了，邊上的內官則是記錄下來。

　很快的這份記錄便被謄抄了幾份，交到了三大學士、六部尚書及王越、汪直、劉大夏等人的手裡。

　築路討論完畢了剩下的就是識字的問題了，這個問題甚至比築路還需要重視。

　“小子真就不明白了，太祖爺爺、歷代先帝多次提及社學、百姓之教”

　張小公爺看著這些又不說話了的朝臣們，那雙丹鳳桃花中滿是無奈。

　“怎麽這麽多年，就不見絲毫長進呢”

　這話說的一眾朝臣那面兒紅的跟猴子腚似的，可人家玉螭虎這說的沒錯啊！

　剛開國洪武二年，朱家太祖鄭重其事的召見了中書省毫不猶豫的下詔:

　“宜令郡縣皆立學，禮延師儒教授生徒，以講論聖道，使人日漸月化，以複先王之舊，以革汙染之習”

　“此最急務，當速行之！！”

　專門鄭重其事的召見中書省，而且是在開國的第二年。

　由此可見那位朱家的太祖爺爺對於國民教育一事，是有多麽的重視。

　只是這位朱家的太祖之後，建文、永樂、洪熙、宣德四朝， 皆不見其下詔興建社學。

　於是這導致的便是社學在這四朝內漸漸廢弛，近乎可惜。

　當然，戶部的佀鍾自然不可能蹦達出來說:

　狗屁！建文至宣德四朝，咱大明的社學就只剩下不足五十之數矣！

　這就不是跟張小公爺對著幹了，這是要指摘歷代先帝啊！

　而且英宗時確實比較重視，比如河南布政使李昌祺上疏:

　“城市鄉村，時俱有社學，近年廢弛”

　“即今各按察使添設僉事，專督學政，乞令府、州、縣官量各轄人戶多寡，創修社學，延師訓之”

　“遇儒學生員名缺，即於社學無過犯，高等子弟內選外，庶得學業易成”

　英宗隨即下詔，令各處提學官和府、州、縣官嚴督社學、不得廢弛！

　並提出嘉獎:其有俊秀向學者，許補儒學生員。

　正統年禮部辦事官鄭興常獻太平十二策，英宗納之。

　隨後諭吏部各處社學，悉令提學官嚴督勸課、不許廢弛。

　天順六年再敕諭曰:

　“爾凡提督去處，即令有司:每鄉每裡俱設社學，擇立師范，明設教條”

　“以教人之子弟，年一考較，責取勤效，仍免為師之人差役”

　張小公爺看著這些個面紅耳赤的重臣們，歎氣道。

　“師者，國之重器也！怎可輕慢?！怎敢輕慢?！怎能不置一部專事職之?！”