話說李堂背上行裝，在彭瑞雪和富叔的目送下乘坐客車離開。李堂內心無比激動，宛如驚濤駭浪拍打石頭一般，因為前方等待他的，是令人心馳神往的大學生活。

　　客車很快進城，乘客們都用好奇的眼光打探著周圍的一切。偌大的城市，廣闊無垠，豪華商店，高樓大廈，車如流水等都深深吸引住了他們。這一直就是他們所向往的黃金天堂。

　　客車到站後，李堂剛出站台，一個司機迎上前說:“小夥子要去哪?我送你去。”李堂問:“去廣明大學，多少錢?”

　　那人一臉懵，說道:“廣明大學是什麽地方?”李堂不免感到失望，但並不是因為這個司機不認路，而是感歎廣明大學知名度太低，教學質量肯定不行。

　　司機查閱了地圖，終於找到了廣明大學的所在地。很快就載著李堂來到此處，李堂付了1塊錢之後，司機便駕車離開。

　　這個廣明大學給人的第一印象就是陳舊，跟李堂一樣，幾乎所有的新生都為此感到失望。

　　然而走進一看，眼前的面貌卻與眾不同。廣明大學四周並未有圍牆，一條大道直通遠處的教學樓，各種實驗樓，宿舍樓，體育場一應俱全。

　　學校旁邊，有一湖塘，碧綠層層清水，水草婀娜參透，霧雲繚繞，寒梅松枝，倒映其間。這裡名喚“昭月塘，”是廣明大學最引人入勝的風景勝地。

　　校門口還擺放幾面榮譽榜，上面懸掛著在發明、學術、實驗、體育、武術等等各方面獲一等獎的人員圖像和名字。

　　李堂駐足觀看，忍不住讚歎道:“看來這廣明大學還真是臥虎藏龍啊！”這時旁邊的一位男新生對他說:“兄弟，能不能挪過去一點，我這不好看。”李堂毫不猶豫，立即向左移動一步，卻不慎撞到旁邊一位女新生。他立即道歉:“不好意思啊！”女新生說:“沒事，不要緊，你也是來報到的新生嗎?”李堂點了點頭，隨後介紹:“我叫李堂，木字頭的李，祠堂的堂。”那女生介紹說:“我叫仲孫夢玲。”話音剛落，她的兩個同鄉便叫她到報名處報名。

　　隨後那個叫他移位的男同學湊過來說:“行啊，李堂，一來就瞄到一個女同學，比我還厲害。自我介紹一下，我叫高易翔，容易的易，飛翔的翔。”李堂說:“聽你的語氣，應該也是東北人吧。”高易翔說:“我黑龍江的，你呢?。”李堂回答:“大連本地。”高易翔目光轉向報名處，說:“時候不早了，咱們去報名吧。”

　　報名處均是由大二、大三的學生負責，輪到高易翔時，他仔細打量了眼前這個登記員。只見這人身著雲白色長袖襯衣，天藍色長裙，頭戴白色平底沿帽，頭髮被深深藏在帽子裡。

　　他說道:“這位同學，你有沒有聽過那句‘夢中的姑娘依舊長發盈空?’如果你這樣做，我敢肯定，這裡最好看的就是你。”那人淡淡地說:“那你有沒有聽過那句‘廟裡膜拜的人們依然虔誠?’如果你再這麽油腔滑調，我敢肯定，這裡沒人給你報名。”

　　高易翔心頭一驚，連忙說道:“你好，我叫高易翔，姓高的高，容易的易，飛翔的翔。”接著他遞出身份證，那人立即為他報名。高易翔之後便是李堂。

　　報過名後，一位名叫“馬五川”的大三學哥帶著兩人前往宿舍。但在這之前，李堂還想到足球社團報名，卻不見這個社團。

　　馬五川解釋道:“足球社團已經解散了，現在廣明大學只有校隊。”李堂詫異地問:“你怎麽知道解散啦?”馬五川說:“因為我以前就是足球社團的，

我當然知道。”李堂又問:“為什麽會解散呢?”馬五川回答:“去年有人在社團裡面打架，所以就解散啦。”　　高易翔失落地說:“我也打算加入足球社團的——他們為什麽會打架呢?”馬五川說:“還不是因為比賽的事。行了，我們還是去宿舍吧。”頓了一頓，他接著說:“如果你們真想踢球，就申請加入校足球隊。”高易翔問:“那你也在校隊嗎?”馬五川陷入沉思，隨後說:“那個地方不適合我。”

　　卻說馬五川帶著兩人來到宿舍，因為新生入住，整棟宿舍樓人潮湧動，有的搬動行李，有的鋪好床鋪，有的則在走廊上嬉戲打鬧……

　　請管理員一查，李堂和高易翔竟同屬612宿舍。馬五川於是帶著兩人走向612宿舍，而這兩人一看見圓形的東西就忍不住拿腳上去一試。

　　馬五川隨口說道:“你倆還真是走運的，我本打算幫完最後一批新生就去聽梁老師講課，正好你們是最後一個。”高易翔說:“馬哥，那你認不認識那個幫我們報名的那個女孩?”馬五川說:“當然認識，她可是我們廣明大學的女生形象代表，叫‘何蕙琳’，今年大二。”高易翔笑著說:“她是女生形象代表，那我一定是男生形象代表。”馬五川說:“不好意思，已經有人，他叫‘趙燁霖’。”聽後高易翔一陣小失望。

　　這“形象代表”是廣明大學為了引導學生規范著裝而設立的，當選的都是學校的學生。

　　來到612宿舍前，馬五川突然轉身，正容道:“你們兩個能不能告訴我，為什麽要報考這家私立大學?”李堂回答:“我是看有食宿補助金，所以決定進來的。”高易翔說:“我小時候在電視上看見廣明大學奪大學生足球冠軍，所以我才決定報考的。”馬五川說:“你倆竟然這麽愛踢球，我送你們一句話。體育是窮人一步登天的捷徑，特別是足球。”

　　李堂問:“馬哥，你現在大三了，能不能教我們一些生存之道?”高易翔隨即附和。馬五川淡淡地說:“我哪有那本事?不過你們倆要是真想的話，每周一周五下午4點，到體育館去聽梁老師的課就行。”說完他便離開。

　　李堂和高易翔走進宿舍，發現這裡共有六個床位，已有四人在這收拾行李。

　　第一個赤須黑發，穿著丹青色長袖;第二個身材纖瘦，穿著纖黑色長衫;第三個圓臉外凸;第四個身材偏胖，卻與身高形成正比。

　　雙方自我介紹，李堂和高易翔才知這四人分別是錢威、程定國、裘鵬和胡忠全。

　　卻說馬五川來到宿舍樓下，見地上有個水瓶，結果他雙腳一提，水瓶落在半空，接著凌空一腳，穩穩地將水瓶踢進垃圾桶內，展現出出色的腳法。他暗忖道:“垃圾就應該扔進垃圾桶裡。”

　　馬五川隨後趕到體育館，只見這裡人山人海，他們恭候於次，目的只有一個，就是要聽梁老師的課。

　　馬五川來到門邊，見一個身穿正裝的人，內心大驚，問道:“校長，您怎麽也來啦?”校長祖偉濤“噓”了一聲，悄聲說:“聽梁老師講課。”

　　只見講台上，講桌前，一個身著中山裝，長相大眾、做派莊樣的人正在講課。

　　仔細一看，只見這梁老師普普通通，但他卻是獨一無二的評論家，精通天文地理，人文歷史，號稱“行走的萬科全書。”

　　梁老師講解:“舉例說明，我們廣明大學選形象代表有個特點，你拿前形象代表鍾靜芬和現在的何蕙琳的照片一對比，就發現她們的一些下頜骨、眼睛都有相似之處。”

　　台下的何蕙琳一看，果然如此。

　　梁老師繼續說:“因為負責甄選的都是顧老師，他就有一種固定的審美觀，當然他對男性也是如此。”

　　這話一出，全場哄堂大笑，顧老師也忍不住笑了起來。

　　梁老師接著說:“這個在心理學上稱為‘熟人情結’。我們學校是不包分配的，所以將來找工作要靠你們自己。這時候熟人情結就可以發揮作用，因為作為面試官，他看你的簡介，需要將你的文字立起一個活生生的人物出來，如果你長得跟他身邊的熟人有相似之處，你就有很大的機會獲得錄取，那個時候就不再是工作地選你，而是你選工作地。但記住，這並不是你非要變得跟其他人一樣……”

　　這節40分鍾的課程很快結束，梁老師向同學們道謝之後起身離開。

　　卻說何蕙琳離開學校，步行前往書店。突然發生了一件她想象不到的事。

　　在她路過街口的時候，眼見一個穿著單薄的小男孩正將手伸進一個人的荷包裡。

　　何蕙琳靈機一動，上前假裝與那人打招呼，那小男孩出手不成，隻得離開。

　　何蕙琳從書店出來，手裡拿著兩本教科書，而那小男孩為了“報復”她，伸手奪下其中一本，拔腿就跑。何蕙琳追著他來到一個租房區，卻突然不見了小男孩的蹤影。

　　正躊躇不安時，突然一個爭吵聲將她的目光吸引過去。何蕙琳一看，發現正是那個小男孩，他此時撲在一個婦女懷裡，那人顯然是他母親。而此時房東正逼他們搬家。

　　何蕙琳心中暗吃一驚，她走過去，向房東說:“不好意思，我是她的表妹。房租多少錢?我來給。”房東說:“一共50塊。”

　　得到錢後，房東便離開。

　　小男孩的母親向她道謝，並請她進家。何蕙琳到處打量，只見這家裡破爛不堪，顯然這娘倆的生活清貧。

　　在聊天中，何蕙琳得知，小男孩名叫“蘇時明傑。”

　　母親身體不好，都靠兒子在外面撿破爛掙錢養家。

　　為了不破壞這娘倆的關系，何蕙琳便說:“您兒子撿破爛把我的書也撿走了，所以我就追他到這兒來。”那母親責備道:“小蘇，我不是跟你說過嗎?別人要的東西你別撿。”蘇時明傑點了點頭，說道:“好的，媽，我再也不會了。”之後蘇時明傑就將書本還給了何蕙琳。

　　那母親目光轉向何蕙琳，接著說:“姑娘你幫我們交了房租，這錢以後我們會想辦法還給你的。”何蕙琳說:“不用了，這錢能幫助你們，我也很高興。對了，你能給我看看你兒子撿的廢品嗎?”那母親點了點頭。

　　何蕙琳看過之後，隨手拿起一件，說是珍品，就花掉身上所有的現金買下，接著她輕撫蘇時明傑的額頭，說道:“小朋友，你以後可再也不能去做那樣事了，知道嗎?”蘇時明傑自然明白她所說的事，真心答應……

　　正是“人生無巧不成書，有意相幫更廣益。”欲知後來故事?請看下一章。