“青峰村的故事 ()”

沈主任:“所以我們下一步要做的就是把農村那些人數又少，師資力量薄弱，校舍陳舊簡陋甚至是危房的村小撤銷合並，集中建校辦學……”

有人問:“怎麽個合並法?怎麽個集中辦學。”

“在每個鄉建立中心學校，設立小學部和中學部，以前村小的孩子都到鄉上來上學。

這就是把以前分散的資金

集中起來，用在一處，優勢就顯露出來了。”

“說得好像有道理，修新學校，那是好事。村裡的學校是該換得了，還是幾十年前修的，有些都搖搖欲墜了，也沒錢來修，而且老師也不願意來……唉…”

“都到鄉上來上學?那交通怎辦，我們村隔著老遠呢，讓孩子們天天來回跑?還有吃飯呢?”

有人就笑:“交通靠自己走，吃飯靠自己帶。”

引來一陣哄笑。

高樹仁:“嚴肅點，這不是開玩笑的，是大事，教育是大事，一個個可不能放松。”

底下就安靜了。

“沈主任，你繼續。”

沈主任:“我理解大家怎麽想的，我也在農村待過，之前說的那種自己帶米去蒸飯吃，走路去上學的時代就要結束了！這個中心學校按照城裡學校的標準建設，有教學樓，運動場所，圖書室，活動室等等，最關鍵的是還有學生宿舍，食堂，

學生吃食堂，住宿舍，都很方便呀。”

“吃住解決了，那交通呢。”

“交通也不是問題呀。

現在村村通了公路。已經有不少村有人買車來跑運輸了，麵包車，小客車，都在上路了，學生周末回家可以坐車嘛。

每周回去一次也要不了多少錢，是不是?

再說，能夠讓孩子們接受更好的教育，這點支出也是應該的嘛。

現在生活條件好起來了，花點錢在教育上，好好培養下一代不是應該的嗎?”

這個沈主任很會說話，聽得在坐的書記主任不住點頭。

所有的問題都解決了，可總覺得還是有哪裡不對勁兒?

哪裡不對勁呢?

撤村並校之後那些老師怎麽辦呢?

“這個不用你擔心。我們會把老師組織起來重新培訓學習，以適應新的教學要求，給他們重新安排新的崗位。

大家還有什麽問題嗎?”

好像沒有了。

沒人開口，都在沉默。

“既然沒什麽問題了，那我就宣布太平鄉撤村小並校工作領導小組正式成立。

有我任組長，高樹仁同志任副組長。還要抽調幾位幹部來擔任小組成員，協助撤村小並校的工作。

他們是市教育局的劉建國同志。

他目前正在青峰村支教扶貧，他們應該認識吧?”

老劉，來來來，大家認識一下。

劉建國沒想到一來就點到他的名字。

連忙站了起來。

沈主任有喊了幾個人的名字，這下工作領導小組的人員就算齊備了。

“點到名的這些同志明天都到鄉上來報到，先進行為期半月的集中學習，吃住都在鄉上，明白嗎?”

“明白。”

沈主任:“召集大家來開這個會，就是要各個村配合好撤村並校的工作，順利地過度。你們回去後把自己村小的情況寫一份詳細的報告，

有什麽問題可以來找我和高書記還有我們小組的成員。”

“那具體什麽時候開始呢?”

“新的學校馬上就要動工，具體開工時間是下個月。”

“這麽快?”

“是呀，這是政府對教育改革加大了力度，保證資金到位，保證工程進度和質量，所以要不了多久，兩年時間，學校建成後，孩子們就能在新教室上課了在新操場上奔跑跳躍……”

這是一副美好的前景。