每個人都有故事，每個人的故事都可寫成一部小說。他一生平淡無奇，沒有任何作為，一事無成，一生無成。但他卻是他那個年代的趕潮兒，黃河邊那個窮鄉僻壤之地的另類。

　　他被家人遺棄了，遺忘了，在最艱難之時，沒有得到過父母、兄弟、姐妹的任何一丁點幫助.因為他下海了，當時人們對下海人看法是，他們大都是騙子，包括自己的親人。他也沒有得到過親朋好友的幫助。

　　他就是一個人，一個成天在人流中奔忙著的社會最低層的，整天為一日三餐奔波有人。沒有人理解，沒有人理會。

　　他經歷了人生的痛楚，步履了同齡人少有的崎嶇之路，艱辛、曲折、磨難伴隨了他的整個人生。

　　世上最奇葩的事都讓張棟撞著了。八十年代初，全國各地教師資源非常緊缺，尤其是英語老師那更是奇缺。

　　家鄉的縣裡，英語教師那更是稀缺資源，各中小學校的英語老師，都是利用暑假臨時組織短期培訓後一個月就上崗的。

　　張棟，他一個英語專業畢業的大學生，回到縣裡教書，竟然卻是個臨時的民辦教師。

　　讓誰遇著這樣的事都會不舒服，你說他鬧不鬧心?

　　縣教育局每年都有幾十個轉正指標，但因他沒背景，也不懂送禮，幸運之神自然不光顧他。沒戲，辦不了，不給辦。

　　他曾找過教育局長幾次都不成功。

　　最後無奈，實在沒辦法了，就硬著頭皮去找分管教育的副縣長。懇求他特事特辦，全縣這個情況的，他是唯一。結果被澆了瓢冷水。

　　張棟是八四年參加了全國成人第一次統考，以優異成績考取了晉陽大學外語系英語專業的。畢業後回縣教書，卻是民辦教師，不是正式的。

　　看來這地方不缺英語教師，也為不重視教育。他心灰意冷，心裡鼓著氣，被迫選擇了要離開。