李青青昨晚盤了床，但工夫不是很大，她不知道自己什麽時候睡著的，一覺醒來後，見常生還沒醒。

　　看著常生酣睡的樣子，心想常生要是就像張文，哪能叫她安分守體地睡，又想還是她母親有過，給給她吧，哪敢動。

　　想到她母親真要是跟張文有關系，那就夠個丟人背信了，同時就憐憫起她父親來了，又想她父親對她媽好的有點兒過了頭，要不然她媽也不敢。

　　李青青於是想，為女人守不住本分，就是個叫人下看，隨之就想起了她姑姑對她的教育真頂用，要不是她姑姑，她說不定也跟她媽一樣，做下見不行人的事，叫自己的兒女也下看。

　　她梳洗打扮好，來到院裡，見白翼人在東牆下練功，進了東間，吳華女正往灶前的小凳子上坐。

　　李青青對吳華女說:“鄭蘭真是個好閨女，她找了對象心裡頭可麻煩呢。不過夜來跟我們相跟上出去看關帝廟，挺開心的。”

　　“那個娃娃，一看就挺靈，長得又好看，你說你們侄女子仙霞頂住頂不住這個鄭蘭，”吳華女把放進灶裡的柴點著說。

　　“人樣子管頂住了，要說心靈手巧吧，也頂住了，就是覺著性情沒鄭蘭隨和點兒。鄭蘭性情好，雖然是半天工夫，我就感覺出來了，隨和開通，”李青青說。

　　“常生也不知道找成找不成仙霞，”吳華女再次提起了關於常生和仙霞的婚事。

　　“姨姨就怕你外甥子找不下對象了，”李青青一邊鋪炕布一邊說。

　　“是了吧，”吳華女拉著風箱說。

　　“不用怕，我不是說了麽，可不愁找，”李青青說。

　　“我是多會兒找下就放心了，”吳華女說。

　　“姨姨在常生身上操的心是不是比在白鷹身上操的心也多?”李青青看著吳華女黑頭髮裡一天比一天多的白頭髮說。

　　“就是吧，”吳華女說。

　　“少操點兒心吧，常生是有出息的，”李青青安慰吳華女。

　　“我聽你的，你跟我學裁縫，才一個來月的工夫，可給我解心寬了，一個你，一個愛英，就跟我親閨女似的，”吳華女說。

　　“姨姨你就好，誰也是兩好合一好，”李青青說，“我看見鄭蘭也可好了。”

　　“那就好，”吳華女說。

　　李青青瞭著院子裡說:“常生是不是還睡的了，沒見出來練功。”

　　“你過去看一看吧，他要是還沒起來，叫起來吧，”吳華女說。

　　李青青於是來到西間，一開門，見常生在長條桌前呆呆地坐著。

　　“你剛起來，還是有一陣兒了?”李青青問常生。

　　“你一關門我就醒來了，我這半天思謀給鄭蘭他大爺寫故事用個甚標題好，不能像前幾篇都是誰誰誰的故事，”常生說。

　　“啊呀，你也真夠個上心，等鄭蘭給你拿來她寫下的你看了以後再思謀也不遲吧，”李青青說。

　　“我倒想好了，‘一位博學多才的能工巧匠’，你看行不行?”常生李青青。

　　“挺好吧，”李青青說。

　　常生見李青青說聽好，這才站起來洗臉去了。

　　他洗了臉，到院子裡鍛煉了一會兒，吃過早飯，到西間正扎衣裳，鄭蘭就把她寫下的給他拿來了。

　　他把鄭蘭用信紙寫下的好幾頁瀏覽之後，激動地讚美鄭蘭:“你真是才女。”

　　“我跟我大爺和我爹說了以後，我大爺又沒少跟我說，我爹越發可支持了，他也沒少給我提供，不是就寫下這麽多。拉拉雜雜的，沒條理，你可得費心加工了，”鄭蘭說。

　　吳華女特地到西間問鄭蘭多會兒來學呀，鄭蘭說多會兒也行。

　　李青青跟吳華女商量說，鄭蘭要是多會兒也行，那就叫她就早點兒來吧。鄭蘭說她明天就來。

　　第二天，白翼人上班剛走，鄭蘭就來了。

　　鄭蘭學裁縫，比常生上心得多。

　　常生在鄭蘭初來學的兩天裡，集中精力寫鄭蘭大爺的故事。

　　他完成修改稿後，叫鄭蘭看了一遍。鄭蘭拿回去叫她大爺和他爹都看了一遍，都說寫得挺好。

　　鄭蘭父親建議題目中再加上個“命途多舛”，說“舛”是“不順，不幸”的意思，常生當即加上，說這個加上就更好了。

　　常生在鄭蘭和她爹她大爺看過之後，給他姥爺、姥姥和李青青念了念了一遍。

　　他姥爺聽了以後，要叫他的朋友王賢士看一遍。王賢士對白翼人說:“你這個外甥子是當作家的材地。”

　　白翼人回來說了王賢士誇常生的話以後，吳華女和李青青樂得流下了眼淚。

　　常生並沒有覺得自己是當作家的材地，他在往筆記本上抄寫之前，又從頭至尾一字一句地修改了一遍。

　　修改完後，他還在故事前面加了點說明文字——

　　我寫的這個故事的主人， 是我雖然見過卻並不熟悉的一位長者，他是我的同學鄭蘭的大爺。

　　我去鄭蘭家，第一眼看到這位智慧型長者的時候，敬佩之情油然而生。

　　他中等身材，清瘦，濃眉，大眼，高鼻梁，八字胡、尖下頦，明光發亮的光頭像個倒置的電燈炮。

　　我很想親自問一問這位智慧型長者的經歷，可是鄭蘭說他大爺不願意跟外人說自己的經歷，遂讓鄭蘭為我提供他大爺的詳情。

　　鄭蘭為我提供了來素材後，我經過反覆構思和斟酌打下草稿，先叫鄭蘭看了，她又拿回去讓她大爺和她爹也看了，然後我姥爺又叫他的朋友王賢士也看了。

　　我叫他們看過之後，又做了一次修改，包括題目。我深知自己水平有限，寫得不好，但我幾易其稿，確實盡了最大的努力。

　　之所以寫下這些話，是為了表明我的寫作動機、創作態度和寫作過程。

　　下面是故事的題目和正文——

　　博學多才、命途多舛的能工巧匠鄭崇文

　　鄭崇文，光緒三十三年出生於臨水鎮一個中產商人家庭。兄妹四個，三男一女，他排行老大，其妹是老三。自幼聰慧過人，曾就讀於清源省立師范學校。

　　師范學校畢業後便擔任了清源回民小學教師，後任教導主任。抗戰時期，因帶領師生鬧學潮向政府請願，反對省黨部腐敗舞弊行為被革職回家，並被明令永不得錄用，滿腹才學未得充分施展便遭到打擊。

　　回到故裡臨水鎮後，在東街小學教了兩年書，因肺病嚴重而辭職回家養病，不久父親病故。