魏順看著滿頭大汗急速而來的教師，預感事情不妙，急忙跟著他一起走出政治處。

　　“魏副，魏副，不好了。有人要跳樓。。。。。。”年輕教師邊走邊急速的說著。

　　“在哪?快帶我去。”魏順顯然也變得緊張起來，他知道，這可不是開玩笑的，最近安全會議經常傳達有些學校的學生，因為諸多問題而跳樓，導致有的殘疾，有的甚至死亡。

　　年輕教師帶著魏順，兩個人情不自禁的跑起來，直奔初中教學樓。一起到樓下，仰望樓上，只見四樓密集著很多師生，一個瘦骨嶙峋的學生正站在四樓走廊的圍欄上，顫悠悠的，走廊上站著幾位老師，卻不敢靠近。

　　情況危急！

　　魏順邊上樓梯，邊拿起電話:“陳校長，現在在哪?初二年有個男學生，可能要跳樓。趕快過來現場！”

　　電話那邊傳來陳校長緊張的聲音:“好，好。你先到現場處理，我馬上就到。”

　　魏順和年輕教師一口氣爬上四樓，挪開人群，直接靠近要跳樓的學生。

　　“你別過來，你再過來，我馬上就要跳下去！”站在欄杆上的學生，聲嘶力竭的對著靠近他的魏順喊著。

　　“好的，我不過去。但我們可以交流一下嗎?”魏順急忙止步。

　　“有什麽好交流的。”學生面紅耳赤的喊著。

　　“你怎麽想跳樓?可以告訴我嗎?”魏順聲音緩和許多。

　　學生張望著他，又看著旁邊一位女教師，氣憤的指著她，對著魏順說:“你問她。”

　　魏順著急的問著旁邊一位女教師:“究竟是什麽原因?”

　　四十多歲的女教師，早已魂飛魄散，聽到魏順問她，顫抖的說著:“早上我第三節英語課，檢查昨天布置的作業，他一題也沒有作，我就讓他站起來，他賭氣就立馬跑出教室，然後就爬上欄杆。。。。。。”

　　英語老師說著說著，眼淚就下來了，轉而對著學生，帶著哭腔說:“老師求你了，對不起你，下來好嗎?”

　　魏順一時也是無言以對，順著數學老師的方向，望著欄杆上的學生:“這位同學，你看，老師都已經向你道歉了，你先下來，我再來批評這位老師，好嗎?”

　　欄杆上的學生，臉上露出一絲狡黠的笑意，似乎在嘲諷這位英語老師，對著魏順說:“我知道你是魏副校長，你現在就批評她給我看。”

　　魏順看著學生，說:“你現在在欄杆上站著，一不小心，真的下去了，我哪有心思批評老師啊。你先下來，我當著你的面，再好好批評這位老師。好嗎?”

　　兩個人似乎在討價還價。

　　“老師對不起你，快下來好嗎?都是老師的錯。你跳下去的話，老師也不活了。。。。。。”英語老師漲紅著臉，顯得束手無策微弱的說著。

　　“報警嗎?”初二年近五十的段長，輕聲的問著魏順。

　　“剛才沒有報警嗎?有跟家長聯系了嗎?”魏順略帶責備的問著。

　　“沒有。陳校長不是多次強調，沒有大事，就不要隨便報警嗎?家長那邊打過電話，人在廣東打工，現在學生的爺爺已經在來學校的路上了。”段長緊張的回復著。

　　“現在不是大事嗎?現在馬上報警，預防萬一。”魏順交代段長，繼續與學生溝通，“這位同學，我剛才也批評段長和老師了。你看到了吧?你們數學老師都哭了，老師表示會吸取教訓，不再批評你，你下來吧。你看，這麽多的老師、學生都在看著你，大家都關心著你。”

　　欄杆上的學生，望著走廊上師生，似乎感到很滿足。

　　英語老師已經忍不住的哭起來，幾位女教師攙扶著她，喃喃自語的說著:“是老師的錯，老師以後再也不會檢查你作業了。求你了，下來吧。。。。。。”

　　魏順稍微移步靠近欄杆上的學生，說著:“你看，老師被你懲罰了。現在都哭了，你還有什麽要求嗎?”

　　“哈哈，我沒有要求，我只要求老師以後都不要檢查我作業就好。”

　　“那你現在下來吧啊?”魏順伸出手，示意著學生拉住他的手，預防不小心掉下去。

　　欄杆上的學生，並沒有伸出手去拉著魏順，而是在欄杆上徘徊著。

　　魏順發現，學生正徘徊到欄杆中間，走廊上的師生，一下子噤若寒蟬，生怕一出聲，會嚇著欄杆上的學生，會讓他真的掉下去。

　　魏順望著欄杆上的學生，遠處天空中的太陽，正直射在學生頭上，天空晴朗，微風。

　　教學樓下面的一些初中部學生越來越多，大家都在緊張的張望著。

　　陳靜宇校長帶著四位巡特警，穿梭過人群，直奔四樓走廊。欄杆上的學生，顯得更是洋洋得意，跳與不跳的問題，似乎崩在那邊。

　　樓下的初中部學生開始起哄:“跳啊，跳啊。。。。。。”

　　保衛科的幾位幹部，快速前往疏導了他們，恰好上課的鈴聲敲響了，學生隻好不情願的離開現場。

　　欄杆上的學生，頓時感到一絲沮喪，失去了剛才得意的面容。

　　魏順悄悄告訴四位年輕巡特警，悄悄的靠近欄杆上的。

　　“你們不要過來，過來我就真的跳下去了。”欄杆上學生望著四位巡特警靠近他，又開始大聲喊叫著。

　　“小朋友，我們不過去。你趕快下來。”巡特警一位年紀略帶的帶隊領導說著，“我們剛才聯系到你爺爺了，你看，他快到學校。你這樣子讓他看到，他會很傷心的。”

　　魏順借著欄杆上學生與巡特警對話，仔細觀察了四樓走廊下面的環境，發現當初在教學樓設計的時候，三樓的走廊露出一片空間，如果學生從四樓走廊中間跳下去，三樓露出來的空間，恰好可以接住學生，不至於直接掉到一層地面。

　　現在問題的關鍵是，學生此時站立的位置，恰好是在三樓露出陽台可以接住的地方與未能接住的地方，獨自想著:“哎。。。。。。這想跳樓的學生也真會尋找地方。如果他稍微靠近欄杆中間，跳下去剛好是三樓露出的陽台可以接住。如果他稍微移動到欄杆旁邊，那三樓的露台就接不了他了，只能直接掉到地面上去，必死無疑。”

　　在魏順觀察現場時，四位巡特警繼續與學生溝通交流，但彼此還是僵持著，真是危在旦夕。

　　學校其他領導也陸陸續續趕到現場。