或許是校方體諒我們這些學生娃的嬌弱，長沙到資水的這段，我們走水路，想到能與湘江女神長達一天一夜的相伴，激動的我覺得從學校走到碼頭的這段路也不怎麽乏味。

　　我們一共租用了十條船，原本中午十點左右就能上船，可遲到的船隻硬讓我們三百多人等到晚上十點鍾。瀟湘之上，江風呼嘯，使得寒氣更加刺骨。好不容易蜂擁上了船，我們室友五人緊緊擠在船艙的角落裡，相互取暖;聞教授抱著他那木箱子坐在我們對面;艄公得到聞教授的許可後撐篙行船。

　　一個呼喊聲傳到我們這最後開拔的船上

　　船家，搭我一程嘛

　　艄公瞥了一眼岸上的男子，精壯的身材，前後挑著兩個大竹筐，竹筐裡的東西蒙著黑布，冒著尖，壓得扁擔一顫一顫的，但男子舉重若輕，健步如飛，一看就不是泛泛之輩。艄公假裝沒聽見，點篙撐岸。

　　阿公，搭他一程吧！大晚上的，江風又這麽冷

　　王棄疾從船艙內探出頭央求著艄公，但艄公像是仍沒聽見。直到聞教授也出面說了一句，艄公這才同意。

　　要得嘛！反正船是先生們雇的，誰上船誰不上船，先生們說了算

　　艄公用長篙敲打著船幫，招呼岸上男子登船

　　那你上來嘛！大晚上的你趕莫子船?

　　岸上男子，墊步擰腰，輕輕一躍就登了船

　　沒得辦法，白天沿江等了半天，也沒見到公船，私船也沒得見，我明早還要趕資水早市賣毛筆呢！

　　陪著笑跟艄公說完，筆販轉向我們

　　先生們，看看我的長康毛筆嘛，好用的很！

　　一聽說是長康筆，全船三十多人一股腦地向船尾湧來，來瞧瞧這美名遠播的名筆。艄公給船頭的水手遞了個眼色，水手大喊一聲

　　坐穩了，開船了！那個賣筆的，別只顧做買賣，坐好了！別還沒走完水路，就走上了黃泉路

　　船上的學生正在欣賞研究長康筆的妙處，誰也沒有把水手的話當回事兒，尤其是聞教授的加入，氣氛更是活躍了！唯獨販筆男子楞了一下，轉臉抖落臉上的呆滯，捧著一支成色不錯的圭筆給聞教授看。聞教授借著煤燈暗暗的光亮品了起來。

　　這長康筆又稱“湘筆”，有“湘穎之技甲天下”的美譽，又有“文房四寶之首”的稱號。長康筆用的是純羊毫，具有“圓、尖、齊、健”四大特點。

　　長康筆販拍手稱讚

　　哎呀！先生不愧是先生，學識淵博的很！這支筆就送給您了，一來答謝先生們讓我搭船，二來“寶刀贈英雄，好筆送先生”，先生能用我的筆，是我的榮幸，還請先生不要推辭。

　　聞教授倒也沒拒絕，看著筆思索了一下

　　王棄疾，你寫的字兼會顏筋柳骨，頗有大家之風，何不展示一番，也不算枉費這江月之夜

　　幾個眼明手快的同學已經置放好幾案，取出隨身攜帶的文房四寶，研好了墨，添好了筆，專等這位“書法大家”的同學上場。王棄疾接過聞教授手中的筆，手臂轉動，筆下生風，一首鐵鉤銀劃的七言絕句赫然紙上

　　月下瀟湘片葉舟，

　　岸上沙場萬兜鍪。

　　握筆逆流非畏死，

　　規尺順水劃神州。

　　讀過詩句後的聞教授，沒有點評穆武的書法如何，只是默默無語蹲坐在帶來的木箱上，任月光潑灑，江風掠刺。滿船陷入沉寂之中，只有船頭分水聲活潑入耳。

　　哎呀！不但字寫得好，詩也做得好！這次不僅飽了眼福，還飽了耳福。小先生，這墨寶我就收藏了！

　　筆販將紙折了三折，揣進自己上衣的內兜裡，系好紐扣。這時艄公將晚飯端進船艙，一桶白米飯和一盆水煮菜，都是開船時就已經做了的。

　　人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌。先生們有什麽家仇國怨，吃飽了再尋思也成！

　　早飯早已耗盡，加上江風帶來的身體的哆嗦抖動，艙內的學生緩慢的向飯菜處蛹動

　　賣筆的，你最後，先生們吃完剩下的給你

　　艄公盛著飯，扭頭的功夫也把長康筆販給安排了

　　聞教授對於飯菜的香味無動於衷，目光投向長沙城的方向，那個方向有曾讓他引以為豪的疆土和人民，還有視如己出卻在不久前投筆從戎的學生。一句句“老師”猶在耳畔，一張張稚氣未脫的臉猶在眼前，一個個戎裝遠去的背影，猶如一根根細針，專挑心上最柔軟的一塊肉上扎去，一針一針又一針。這個經歷滄桑的老男人眼裡，已經沒有淚水可以在眶中兜兜轉轉了，唯有那一針針扎出來的血滴充斥著白色的眼球。

　　艄公端著飯菜，站在聞教授面前，愣是沒喊動他。隨即用腳踢了踢聞教授座下的木箱，聞教授這才從痛苦的回憶中驚醒過來。

　　老先生，老先生，您也吃點吧！這些小先生們，您看已經吃過了

　　驚醒的聞教授盯著飯菜，憂鬱的心胸實在沒什麽胃口

　　把這飯菜給這個販筆的後生吧！我沒胃口

　　艄公看了一眼正在盯著聞教授看的筆販子，回頭央求聞教授

　　您多少吃兩口吧！這船是先生們雇的，若不讓先生們吃飽，傳出去，以後還有哪個主顧肯雇我的船啊！再說，桶裡還有些，您吃不完，剩下的都是這後生的！

　　聞教授見這碗飯一直在面前晃，想躲是躲不掉了，無奈何，接過來吧嗒兩口，停一會兒，再吧嗒兩口，慢悠悠的吃著。同學早已狼吞虎咽結束了晚飯，相互依靠著，養起神來。大概是乏了，聞教授一碗飯沒吃完，也把眼睛閉上了，睡著了。

　　再等聞教授睜眼時已是清早黎明，只見大霧彌江，而船在江心打轉，沒有艄公，沒有水手，也不見長康筆販，但兩擔毛筆還在船尾。聞教授直起身來，手摸座位

　　不好！木箱！丟了！

　　在“赴滇”開拔前，蔣校長將全校所有資產分批運送，實驗器材、設備，由海路輸送，校藏文物、典籍、圖書由鐵路輸送，細軟現金由蔣校長和徒步團帶隊老師分別攜帶。徒步團的黃團長——黃石公，與袁、聞兩位教授共攜有價值二十萬元的現金，其中包括徒步團的川資路費，這筆費用正放在聞教授的木箱之中。

　　聞教授看著自己昨晚沒吃完的晚飯，碗筷滾落在地上，自己的腦袋還有些昏沉，船艙內的同學有的繼續睡著，心想該不會被下了藥了吧！頓時又氣又急的情緒上來，聞教授跺腳懊惱，恨自己雖讀書破萬卷，仍是個有眼無珠，良奸不分的無用書生。我被跺腳引發的震動驚醒，急忙問詢事情原委。

　　就算艄公和水手是下藥的匪人，那賣筆的販子呢?

　　葉鐸也睜開雙眼，甩了甩頭，強作精神，走到船尾

　　他們肯定是一夥兒的，你看那筆販子，身形健碩，膚色黢黑，雖面堆笑容，雙目卻露凶光，一看也是匪類。

　　聞教授深吸一口氣

　　哎！我還真是百無一用的書生！也罷！所幸隻損了些財物，同學安然無恙就好！咱們先想辦法渡到資水去，和他們會合之後，再決議對策。

　　長篙還在，葉鐸撐篙前行，我去把其他同學喚醒，楊曉寧將隨身攜帶的指南針拿出，結合地圖，為船指方向。船頭王棄疾在做清晨禱告:第一感謝上帝讓我們又能看到一個嶄新的早晨，第二告求上帝前途順暢。雖然之前在宿舍，他的早、中、晚禱告，使我們頗為厭煩，但現在的禱告卻像優美的音樂一樣悅耳。因為除此之外，再無其他聲響來打破這迷茫的江面和凝固的苦悶空氣。

　　清晨，霧凇沆碭的江面，白茫茫一片，分不清哪是天，哪是地，哪是水，哪是岸。船艙的頂蓋，船頭、船尾表面凝了一層白皙晶瑩的霜。聞教授，移步船頭，臨江而立，呼氣成霧，頭髮和眉毛也沾染了寒霧顆粒，改裝變成了白發白眉，頗有些鶴發童顏，仙風道骨的氣質。艙內同學們搓手抖腳，彼此擁擠以取暖，艙壁雖是木頭的，現在也寒冰似鐵，沒人願意觸碰它，手剛接觸，手溫所帶的空氣便在艙壁上留下一個白色手印。

　　空氣冷，江水更寒，葉鐸撐篙的手不一會兒便又紅又脹，長篙從江裡抽帶出來的水，冰冷刺骨，竹篙像狼牙棒一樣讓人觸碰不得。所以，王棄疾、穆武、我、葉鐸、楊曉寧，我們五人輪番撐篙，以便減輕寒冷對一個人的手的摧殘。

　　旗正飄飄，馬正蕭蕭，好男兒好男兒好男兒，報國在今朝......

　　葉鐸突然一嗓子，打破了江上的沉寂，三十多人隨後一並合唱起來，頓時驅散了船上的寒意。畢竟我們都年輕，有一股一點就著的激情，身體裡流淌的也不是湘江隨季節變換溫度的江水，而是滾燙的熱血。寒冷不過是大腦以動物常溫為標準，在周圍溫度低於常溫時，大腦會定義“冷”，並給人體生理器官下達“冷”這樣的神經元命令。而當大腦被意識改變了邏輯之後，大腦就不會再下達“冷”這樣的神經元命令，人體的生理器官也就不會作出對命令的反映，從而使整體不在表現出冷的樣子。

　　冷和臭在哲學定義上有共性，如臭豆腐。中國人，尤其是長沙人的觀念中，臭豆腐聞著臭，但吃到嘴裡是香的。這就是大腦事先已經給臭豆腐這個物件下好了定義，所以臭豆腐吃進嘴裡後，食道和胃都接收到大腦下達的“香”的命令，臭豆腐從口到食道再到胃裡都是能接受的“香”。但像陳納德，他們的思想觀念中，沒有給臭豆腐設定“先臭後香”的定義，他們定義臭豆腐:無論在何時，無論在何處，都是臭的。臭豆腐一入口，他們的大腦就會給他們的食道和胃，下達“臭”這樣的命令，由是食道和胃都會一起反對這種食物的進入。所以，陳納德吃一口臭豆腐，連之前吃過的牛奶、麵包也從胃裡被牽連出來了！同理，同學們將江上寒風重新定義為暖風，和煦的風，所以農歷臘月三九的江風照樣吹的同學們春風得意，激昂慷慨。這也在只有這些文化人能從認識原理上，從根處改變認識，遇難成祥，解決眼前的困境的高妙辦法。