嶽燕君有些不太確定顧淵說的是不是真的。
“如果是作為商業事宜來談,那這個學習系統,我們還需要談一些東西,比如合同以及我能夠分到的利潤。”
顧淵松了一口氣,看來對方好像接受這個理由了。
“當然,這個是肯定的,該簽的合同以及利潤的收益的分配都是應該談的事情。合同的話需要再等幾天,但是收益的話我這裡有兩種方案。
一種是我直接給錢,就當是聘用了,另一種是商品上架之後進行分成,但是具體能賣到什麽樣的價格還是要看市場的接受度。”
看著顧淵真的好像要談合同,嶽燕君松了一口氣。
“但是我希望作為商品上架的時候,能夠給普通的人一條路,而不是只為了利益,如果你能夠答應下來,我們就合作。”
“這是肯定的,我也是從山裡走出的孩子,那麽你怎麽選呢,嶽姨。”
顧淵當即答應了下來。
“那就第二種吧,我要20%的分成......”
嶽燕君剛想著解釋一下她為什麽要這麽多,只是沒想到顧淵直接就應了下來。
“這沒問題,只是20%的利潤可能沒有你想的那麽快到手。”
“我不急著用錢,只是想要給嶽悅攢點零用錢。”嶽燕君溫婉的笑著,而後看向關著門的屋子。
顧淵點點頭,當即給柴南海打了電話。
“柴總,受累您安排人起草一份合同,關於一套名為學習系統的設備製造的合同,合作雙方分別是我們和嶽燕君女士。
內容包括,嶽燕君女士提供原理方面的技術支持,上架商品之後,嶽燕君女士享受20%的利潤分成,到時候先發給我,我交給嶽女士先看,到時候最終版來人的時候一起帶過來。”
柴南海應了一聲,“沒問題,稍後就發給您。”
掛了電話,顧淵也是對著嶽燕君說道:
“嶽姨,一會發過來合同,你先看一下。那麽現在我們的合作應該是沒有問題了吧?”
“這個當然,那麽你要從哪個方面入手來構架這個系統呢?”嶽燕君反問道。
顧淵還真沒想過這個問題,不過這不是有專業的嗎?
虛心求教道:“您的建議呢?”
“我建議是你首先有一個團隊再考慮做這件事情。”
顧淵滿頭問號。
“這是有什麽說法嗎?”
他還真不清楚這個。
“如果你只是想做一個類似於番茄鍾,以及通過遊戲般的數值刺激這樣的空殼子就當我沒說,但是如果是想做一個正兒八經能夠幫助學習的東西,必須要有團隊。”
“番茄鍾?”
顧淵有些疑惑。
這些又是什麽,之前好像沒講過啊。
“番茄鍾是一種時間管理方法,最初由意大利經濟學家弗朗西斯科·西裡洛創立的。
它的工作原理是將工作和學習任務分解成25分鍾的工作塊,每一個工作塊稱為一個‘番茄’,然後休息5分鍾。
這個過程稱為一個‘番茄時間’,每完成四個‘番茄時間’後,休息更長的時間,通常為15至30分鍾。
這種方法有助於提高專注力和工作效率,因為它將任務分解成短時間段,有助於集中注意力,避免長時間的工作疲勞。
同時,每個‘番茄時間’後的短暫休息有助於恢復精力,更好地應對接下來的任務。
番茄鍾不僅適用於長時間的學習或工作,也適用於需要高度集中精力的活動。
此外,它還可以幫助培養自律性和專注力,通過堅持使用番茄鍾,可以逐漸養成良好的學習和工作習慣。
但是我本人並不看好這個東西,有些時候人們的學習和時間有關系但是又沒有關系。
我覺得人在做任何事情的時候都是需要內驅的動力的。
僅僅是通過科學的規劃以及各種誘惑以及刺激那麽終歸是不會長久,也不會成功的。”嶽燕君很直白的發表著自己的看法。
“但是,懶惰不才是人類進步的第一動力嗎?”顧淵有些疑惑。
這是他看到不少的視頻上的言論。
嶽燕君嗤笑一聲,“你怎麽會有那樣的想法?孩子,不要被那些言論騙了,那只是表象而已。
每一個發明者都是經歷了絕對的艱辛困苦才能夠做出來東西的,懶惰的人是不會有發明的。
每一個工具或者實物被發明出來,要麽就是長久的經驗積累,覺得有更好的替代產品。
另一種就是發明出耒的意外之作,發現在某些方面更好用。
但是這都是有一個前提的,發明者在做這件事情之前絕對是有著他的目的以及規劃的。
真正促進發展的從來都是發明者,可能他發明出來的東西是為了讓人更加舒適或者輕松,但是發明者絕對不是懶惰的人。
促使他們發明的原因也絕對不是讓他們更加懶惰。
那只是結果上面的部分體現。
我們是不能夠通過結果去推導過程的, 任何事物都不應該由結果去推導過程。”
“數學呢?我們不是經常會有猜測,之後再去證明它的合理性嗎?”顧淵突然問道。
嶽燕君欲言又止,有點想替他的父母教育一下的感覺了。
“除了數學。”
“好吧。”
“結果反推過程的典型例子就是成功學,這是絕對的騙局。
如果你足夠清醒就不要去聽任何有關的東西。
你要知道每個人的路徑都是不同的,沒有任何人人能夠走出一模一樣的路,哪怕是將成功者本人放回到當時的那個位置。
他也不能說自己可以再走一次一模一樣的人生。
所以,去看那些成功人士的路徑妄圖找到成功的秘訣是永遠不可能成功的事情。
每個人都是不可複刻的。
我們都知道蓋茨,談到成功學的時候,大家的語言都不會離開他。
但是真的有人去揭開成功學背後的人生嗎?
他們不講蓋茨的出身,也不講他出生的年代是計算機剛出現多久,更不講為什麽他的中學擁有著全世界當時為數不多的能夠編程的計算機。
背後太多的事情他們都不會揭開。
包括成功後的他們自己,也是會宣傳他們自己的努力。
但是實際上就是時代的潮流裹挾著他們,給了他們機會。
身後的背景支持著他們,讓他們有比常人更多的機會以及試錯成本。”
顧淵點了點頭有,“所以這東西和我們的系統有什麽關系嗎?”