“所以本質上學習和這個例子是一樣的，大部分同學是沒有自己想的那麽懶的。

　　但是他們對於學習完全沒有掌控感，他們也壓根就不知道自己要學什麽，要學多久才能達到目標。

　　哪怕是學完了也說不出來剛才到底有什麽收獲。”

　　顧淵仿佛有些了解嶽燕君的意思了。

　　“所以說，阻止學習的本質原因是因為他們對於學習沒有掌控感導致缺少學習的動力。”

　　嶽燕君點了點頭。“在我看來本質上是這樣的。”

　　“所以這種學習過程和學習的結果都是是失控的，這種不確定感和失控感才是產生阻力的真正原因。

　　所以想要學習有動力，光盯著自己不偷懶是沒用的，需要想辦法去提高自己對學習的掌控感，這才是解決問題的核心辦法?”

　　顧淵聽了對方的論述反問道。

　　“對的，思路是這麽個思路

　　圍繞這個核心我將學生大致分為兩類，也會分別告訴你他們的區別，以及明確每個階段要學什麽，怎麽學，讓你徹底的了解學習的症結。”

　　嶽燕君肯定了顧淵的想法。

　　聽到這，顧淵一下子來了精神。

　　就差拿出小本本記筆記了。

　　“第一類同學按照我的想法是可以歸結為本能型選手，他們大腦空空對學習毫無想法。

　　簡單說和動物園裡訓練過的猴子幾乎是一模一樣的。

　　所有的生活全部是靠飼養員來引導，讓它吃啥它就吃啥，讓它表演什麽它就表演什麽。

　　在我看來他們和猴子的唯一區別就是飼養員是老師。

　　老師讓他們學什麽他們就學什麽，老師讓他聽課他就硬著頭皮聽，老師讓他交作業他就交作業，不管會不會，也不管有用沒用都寫一寫。

　　反正都是老師安排的任務，完成任務就好了。

　　但是如果老師不告訴他他學什麽，那他就只能混吃等死了，啥也不乾，典型一個假期不學習，下個學期啥也不記得，就是這樣的，總之就是靠本能來學習。”

　　看到這顧淵好像有些理解當時高中那一批每天都認真聽課，作業寫的忙忙碌碌，但是成績不上不下的同學了。

　　就是將人比作猴子是不是不太好?

　　“嶽姨這個比喻是不是有點......”

　　“

　　你不要糾結於我將他們比作什麽，而是應該在意我說的內容你能夠得到什麽。”嶽燕君沒好氣的白了顧淵一眼。

　　要說的是猴子的事嗎?明明是學習的本質。

　　顧淵也是當即點點頭認錯。

　　“嶽姨你接著說。”

　　“嗯，他們自己對學習的掌控程度幾乎為零，僅有的動力也都來自於需要聽老師的話。

　　所以在我拿到的調查數據上看到的結果，反映他們到成績上，這類同學的成績基本上都在學科及格線附近徘徊。

　　這些同學想要破除這個困境，他們就必須要記住一句話。

　　越聽話就越沒有動力。

　　因為當他們越聽話就越沒有屬於自己的想法，沒有想法何談掌控?沒有掌控又哪裡來的動力，如此就形成了死環。

　　他們只要繼續的按照老師的意志去完成學習的任務是永遠也完不成學渣的逆襲的。

　　所以這些同學需要做的就是刻意的讓自己沒有那麽聽話。

　　寧願少做一些老師布置的作業和任務也要騰出一點學習時間去完成自主學習。

　　嘗試著自己給自己安排任務，自己學會一些東西。

　　比如可以每天抽出一節晚自習的時間，不論自己作業做完沒有都去自己完成自己給自己安排的學習任務。

　　哪怕是老師和爸媽拿著藤條讓他去完成作業，他也要寧死不屈的去按照自己安排的任務去自主學習。”

　　“嗯?”顧淵一愣。

　　有必要做到這個程度嗎?

　　高中不都是用成績說話?三天一小考，五天一大考。

　　這種事情只要和班主任說想要自己安排時間在一些弱科不就可以嗎?

　　還需要寧死不屈?

　　顧淵還記得數學老師曾經語重心長的對他說過:“你的數學成績沒有什麽提升的潛力了，數學課沒什麽事就看看英語吧。”

　　事實就是數學老師判斷的沒有問題，他的數學成績就是一百三十多分，最多一百四上不去了。

　　有些特別難的題，可能會有思路，但是做不出來。

　　要完全的掌握這些知識點和概念，就為了給數學提高不多的幾分所花的功夫和時間可以讓他在英語上面提升的成績更多。

　　畢竟高考是一個看總分和排名的東西，單科就是滿分破格錄取的概率也不大。

　　看著顧淵滿臉疑惑的樣子。

　　嶽燕君解釋道。

　　“我調查過一些東西， 這些孩子想要掙脫老師的束縛以及家長的安排真的是不是那麽簡單的一件事情。

　　在學校和家庭中，成績儼然已經成為了學生說話的資本。

　　或者說成績才代表著這個孩子能夠獲取的自由度。

　　簡單說，學習好的同學就可以違反校規不受處罰，回到家有著自己自由支配的時間，而差生是不會有這種待遇的。

　　除了那種混日子的，已經被老師放棄的孩子家長也不管這種。

　　但是如果沒有想過好好學習還能叫做學渣嗎?

　　學渣首先是需要有學習的意願的。”

　　顧淵對這句話表示認可。

　　某些同學根本上就是沒有學習的想法，只是在被動的完成義務教育。

　　似是想到了什麽。

　　嶽燕君面色難看的歎了口氣。

　　顧淵有些疑惑的問道:“嶽姨，是有什麽不舒服嗎?”

　　她搖了搖頭，語氣暗淡的說道:“只是回想起了拿到的調查數據上有些難看甚至不能理解的事情。

　　因此有些感歎罷了。”

　　顧淵則是說道:“嶽姨，方便給我說一說嗎?有時候一個人憋在心裡是會很難受的。”

　　“倒是也沒有什麽不能說的，只是怕你年級還小，動搖了自己的信仰。”

　　顧淵搖搖頭，“不可能，我的信仰永遠在的，嶽燕君同志，現在可以說了嗎?”

　　“很好，同志，堅定你的信仰，相信這些不快於亂象都只是過眼雲煙。”

　　聽到這一聲‘同志’嶽燕君笑出了聲。

　　可是他叫我同志哎。