從余亮家取完書，由於箱子太重了，去摩天輪的計劃被迫取消，兩人直接回了家。

　　下午四點左右到家以後，何安憶就一頭扎進臥室裡，開始了專注地研究這個世界的圍棋書籍。

　　對於國內大部分的圍棋愛好者來說，提升棋力的途徑無外乎充足的對局量，高水平的複盤，多做死活題，但是往往效率不是很高。

　　何安憶認為，這些手段雖然都必須具備，但提升圍棋水平的本質其實是思維提升。

　　如何高效地構築正確的圍棋思維，應放在首要位置。

　　相信很多人都有這樣的圍棋經歷——

　　在最開始入門的時候，注意力都在如何吃掉對方的棋子，覺得吃得多就厲害。

　　稍微進階一些後，漸漸學會了守角和佔邊，行棋不再糾結於局部，學會了脫先佔大場。

　　再提高一些後，逐漸有了厚勢的概念，明白了棋子的強弱，學會了借勢攻擊和圍空。

　　再到後來，逐漸開始追求行棋的效率，棋形的好壞，有了全局配合，可以多處同時戰鬥。

　　這其實就是圍棋思維不斷進階的過程。

　　圍棋的本質就是計算力，但人的大腦不是CPU，計算的方向是需要提前確定好的，高級的圍棋思維就是能在盤面上找到正確的計算方向，提高勝率。

　　根據何安憶的經驗，大量圍棋愛好者的思維進階是不受自己主觀意志控制的，很多都是量變引起的質變。

　　用通俗的話來講，吃一塹長一智，挨最毒的打，漲最慢的棋，被虐的多了，才逐漸被動提高。

　　思維進階依靠對局積累的經驗，慢慢改變，效率太低了。

　　所以何安憶的《何氏圍棋寶典》從一開始就把所有的內容分成了不同的“等級”，讓大家能自我對照，明白提升的方向，了解比自己更高一級的圍棋是什麽樣子。

　　他的教材裡總共分了十個等級。

　　第一級，入門，用通俗易懂的語言解釋什麽是圍棋，以及基本規則介紹，吃子技巧，以及星位基礎定式。

　　第二級，初學，加入一些基礎手筋，三步以內的死活題，常見行棋步法的介紹。

　　第三級，新手，基礎的棋理知識，加入常見實用手筋，有兩種以上變化的死活題。

　　第四級，菜鳥，常見棋形處理介紹，厚勢基本運用......

　　......

　　第九級，頂尖，一百局何安憶和各世界冠軍實戰棋譜精講。

　　第十級，入神，一百局何安憶左右互博實戰棋譜精講。

　　整個教程需要全身心投入10年左右才可以成書，全書50冊，在何安憶經歷過的世界裡都是最受歡迎的圍棋教程。

　　他的計劃是在兩年之內，先完成一部分內容，出書，讓這個世界的愛好者先看看，然後根據反饋繼續後續的調整。

　　每個世界的圍棋情況會有稍許差異，何安憶才剛來這個世界沒多久，還沒有和頂尖高手有過對局，所有他才先弄了一批圍棋書做參照。

　　何安憶先打開了一本《布局大全》，主要是講定式的，花了半小時翻看了一遍，發現其中很多待商榷之處。

　　比如連最基礎的點三三定式何安憶也不認同，二路多爬一手被認為是錯誤的下法，虧損。

　　但何安憶覺得這一爬，省去了角部的扳，搶到一個先手，再搶其他大場不好嗎?

　　再比如星位小飛進角的定式，何安憶也覺得黑白雙方都不好，

他一般都會選擇托角，後續進程是扳，連扳，然後根據局勢有四種選擇。　　再比如書裡提及的小目托退定式，書裡講黑棋可以虎也可以粘，何安憶認為虎不好，白棋可以直接脫先。

　　黑棋沒有好的手段懲罰白棋，如果小飛壓，白棋直接在五路夾，黑棋難受。

　　當然，黑棋不小飛壓，還可以靠下，書裡寫遇到這種情況，白應該頂了後斷打扳粘，黑棋完全把白棋包在裡面，白虧。

　　可何安憶覺得白棋角裡空不小，而黑外面並非鐵板一塊，白棋並不差。

　　同樣，再拿托退來舉例子，書上寫的如果不虎，選擇粘上，那麽一方跳，一方立二拆三，這是正常進行。

　　何安憶依然不認同，他有些時候根據局勢，喜歡粘住後先刺一個，這樣就可以拆四，把模樣做大。

　　同樣，在粘住的情況下，白棋如果脫先，那麽黑棋靠下後連扳的手段十分嚴厲，即使白打粘後衝出，黑還有飛封的手段。

　　白被封在角地，即使強行衝出，黑棋只需要打拔二路的一顆子，兩邊得利，白棋角部尚未完全活淨，故黑棋好一些。

　　即使白選擇靠出，黑依然有應對辦法，總而言之，書上的虎補，在一般情況下，是不如粘上的。

　　何安憶把《布局大全》翻看了一個小時，就放下了，對這個世界的布局理念有了一個初步的認識。

　　接下來，第二本，他打開了《圍棋發陽論》，是瀛國的一本經典死活著作。

　　這本書還有一個別名，叫做《不斷櫻》。

　　櫻，是瀛國人最喜愛的花，所謂“不斷櫻”，就是喻指書中燦爛繽紛的妙手層出不窮之意。

　　何安憶隨便找了幾道題，開始研究。

　　沒過多久，何安憶便沉迷其中，這些題的難度不錯，基本和《何氏圍棋寶典》第七級到第八級的水平相當了。

　　很多題目並不是直線計算，需要通盤考慮，何安憶最喜歡做死活了，他自己也出過很多死活題。

　　有意思，書上的一道題引起了何安憶的興趣，這道題是發陽論的第120題，與其說是一道題，其實可以稱之為全盤死活，變化極其複雜。

　　這道題連何安憶也無法短時間給出結果，余曉陽在書上做的批注是黑先和棋，並且在旁邊用紅筆畫了一個感歎號。

　　何安憶一向更相信自己的判斷，他拿出棋盤，將題擺好，開始進行研究。

　　思考了一陣，從右下開始動手，黑白棋子在這裡縱橫交錯，形勢非常複雜，何安憶花了半個小時，雙方四塊棋形成假雙活，而且外圍都沒活，真的很殺腦細胞。

　　這時，何勇從臥室門上突然探出個腦袋，“快六點了，晚飯咱們怎麽辦?”

　　“你把昨晚剩下的飯熱一下， 我不吃。”

　　何安憶全情投入，無暇顧及吃飯的問題。

　　這道題太有趣了，剛才下到一半的時候，黑棋衝出的二十子被白棋打吃，白棋卻不能提子，否則右下黑棋延氣，雙活變成淨殺！

　　過了不知道多久，何安憶把題做了兩遍。

　　第一遍他主要研究書上給出的參考答案，他自己發現右上有一手“猴”，對於後續很多變化分支起到不一樣的作用，書上並未提及。

　　第二遍，他根據自己的理解，重新推演了一遍，最後還是一樣，形成左邊白棋和右上黑棋，隔著四塊假雙活的棋，隔空殺氣的精彩局面，令人歎為觀止。

　　黑棋在左邊白空被迫不斷送吃，同時反逼迫白棋提掉中央大龍，白棋提子後黑右下又長一氣，提掉了角裡的白子。最終形成大轉換！

　　最終，雙方無官子可下，不貼目的情況下，白贏了一目。

　　何安憶興奮不已，這道題讓他感受到了久違的做死活的樂趣。

　　他的答案和余曉陽的答案不一樣，和書上的參考答案也不一樣，是因為細微之處的應對不同，他下出來的“猴”和上面的二路托，余曉陽和作者根本就沒有注意到。

　　就在何安憶準備再研究一遍的時候，牆上的掛鍾突然響起報時的聲音。

　　何安憶抬頭一看，已經凌晨1點了。

　　如果在上一世，毫無疑問何安憶會繼續擺棋，但這一世，他還是個高一的學生，而明天是周一。

　　他的周末作業還沒寫完。