正遠三四歲的時候能夠獨立看幾十萬字的書，曾經令哥哥姐姐們驚喜，覺得他是個天才，以後讀書肯定有出息。

　　他們應該已經失望了吧！

　　一年級以來，正遠的成績完全沒有出彩之處，一點亮眼的地方都沒有。

　　他每學期都有三分之一左右的時間沒有課本，沒有作業本。等熬過了最艱難的時間，到了有了課本的那三分之二的時間段，他也養成了藐視教師懲罰，懈怠課業的劣習。

　　他最初啟蒙的讀物還全都是繁體的，現在經常一不留神就會寫錯字。他連作業都保證不了，更沒什麽文具可以練字以及糾正錯別字。

　　他的每次考試成績都只在六七十分之間，勉強能夠不被學校強製留級。

　　家裡種菜，收入肯定是更多了，但貌似他們姐弟三個的學費，完全得不到保障。

　　這一點，正鴻，正遠曾經很多年都百思不得其解。

　　之前媽媽一個人獨立支撐家裡的時候，家裡艱難，大家都是可以理解，也都做好了隨時輟學的心理準備。

　　但是，隆回來後，家裡種菜了，每天光是流水都有幾十上百塊錢，而三個人每學期的學費總共也就幾十塊錢。

　　為什麽情況還絲毫沒有得到改善呢?

　　家裡雖然有不少外債要還，但是既然學費可以晚一個多月補繳，為什麽不可以先把學費交上，把那幾十塊錢外債往後稍微再拖一段時間呢?

　　隆不明白這會讓家裡的幾個學生付出過多麽沉重的，不可彌補，不可逆轉的代價麽?

　　這曾經讓正鴻正遠哥倆都滿懷怨氣很久。

　　答案是，隆確實是不理解的。

　　二三十年後，那時候正遠已經對曾經有點釋懷了，他偶爾會在不得已的情況下，喊隆一聲“爸”了。

　　有次就這個問題，他用開玩笑的語氣詢問隆。

　　隆當時感覺很奇怪:“晚點繳學費有問題麽?後來不是都補繳了麽?”

　　正遠更奇怪:“你為什麽會覺得，每個學期都讓孩子們很長時間得不到課本是件很正常的事情?你不覺得這樣會嚴重影響他們的學業麽?你不覺得這樣會讓他們的心理嚴重扭曲麽?”

　　隆還是不能理解。他疑問道:“課本很重要麽?我上學的時候，家裡也經常晚給學費，甚至不想給我繳學費。我自己拿別人的課本隨便翻幾回，沒幾天，就全部背下來了。連頁碼都不會錯。”

　　他還說:“我平時上課有課本也不拿，老師說第幾頁，我都記得一字不差。我平時也不寫作業。太簡單了，純屬浪費時間。”

　　他說:“要不是後來你爺和你大伯斷了我的學費，我都不知道考到哪裡去了。”

　　正遠驚歎於隆的天賦異稟，但再次強調疑問:“我們成績那麽差，你都從來沒有懷疑過是因為晚繳學費，因為沒有課本導致的?”

　　隆一本正經的:“我一直以為你們是沒有認真學習。所以才經常打你們。”

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　　那場父子間的對話，讓正遠明白了人和人之間有著無法逾越的鴻溝。

　　那一刻，正遠的心中充滿了不可思議，充滿了荒誕，充滿了可悲，也種滿了淒涼。

　　他推門而出，衝到在城市的大街上，為自己曾經的可悲經歷放肆狂笑。那一刻，他完全沒有羞恥心，完全不在意城市裡來來往往的人們的異樣眼神。

　　他能做到的，也只是那麽一笑了。

　　為什麽會這樣?

　　一個人有一個天賦異稟的父親不應該是一件很美好的事情麽?

　　可又有誰知道，當一個資質平平無奇的人，有一個天賦異稟，又自以為是的父親，又是多麽的可悲?

　　那之後有段時間，隆一度覺得正遠有精神病，多次提出，想讓他去找醫生看看精神病。

　　正遠則很憤怒的表示:“我不是精神病。”

　　他只是抑鬱得厲害。

　　那也是正遠第一次體會到一個抑鬱的人被認為是個精神病，是有多麽的憤怒。

　　他曾經好幾次把手高高舉起，想要暴打隆一次，但是看到他滿頭白發，轉而憤怒的使勁在自己的胸口捶打。

　　小時候，正遠曾經無數次宣稱:“等我長大了，一定要狠狠得打你一頓。”

　　隆每次都毫不在乎:“好啊，我等著你長大了打我。”

　　他是對的，正遠長大後，確實不會打他。