大年初一，余良找過來玩了一會兒。

　　余日成問他複習得怎麽樣。余良說感覺不錯，今年把政治和英語好好抓了一下，有了一定提高，英語基本能維持在40分以上、政治能維持在50分以上了，數理化也保持在較高的水準上。余日成說，那就好，你高考能保持這個水平，那今年高考應該希望很大了。余良也高興，說感覺還行，反正今年是畢其功於一役，拚了。

　　開學後離高考預考還有一個多月。

　　那些年全省預考要刪掉一半，全省20萬畢業生，只有10萬人有資格摸到高考的試卷。全省是一半的淘汰率，那對黃沙崗這樣的中學來講，基本也就是三分之一的同學能通過預考。

　　同學們除了睡覺時間外，都像開足馬力的機器一樣進行無休無止地做題再做題。

　　余日成沒有那麽急，他心中有數，如果他都過不了預考關，那還談什麽高考?所以，他不能著眼於預考，他得考慮高考，要對最後四個月時間要作一個統盤考慮。

　　他再次對自己七門課進行了梳理:生物沒有問題;數理化基本概念也沒有問題，完全能難住自己、讓自己無法下手的題目很少了，但問題就是如何確保會的都拿分，在解題過程中不出現2+4=8的這種非技術問題;政治最後再努努力，把時政與原理結合一下;語文和英語已經定型了，這三個多月重視與否變數不會太大。

　　這麽一分析，他發現去年下半年的黃疸肝炎來得不是時候，破壞了一次他自我修正的絕好機會。現在開始時間太短了，他實在沒有把握能真正改掉粗枝大葉的毛病，何況還要跟著老師的節奏把基本內容全部拉一次網。懊惱歸懊惱，複習總還得往下繼續。

　　最後一學期了，為了提高師資力量，三班的語文、英語、數學、物理老師全換了。三班多數學生因此大受鼓舞，但余日成對這次師資力量的調整是有些腹誹的，他承認調整後的老師名氣確實大，而且都是歷年執教畢業班的，但老師和學生都有個適應調整期，而這時離高考只剩下三個多月了，那這種調整有必要嗎?余日成個人認為還不如讓原來的年輕老師們帶著大家一起衝一衝呢！創造一些好成績也未可知。但這只能是他自己的看法，他不能代表全班同學的利益，所以他選擇了閉嘴。

　　余日成利用課余時間找班主任甘子牛溝通一次，大意是:我下一步按照自己的計劃推進，因為不能用這一月時間來應付預考，如果對預考都沒有一個足夠的自信，那還怎麽推進下去呀。

　　甘子牛沒有反對，只是提出了一些作為過來人的經驗和建議。他心裡還是認為余日成肯定不是自己帶過的最好學生，但一定是對大方向把握比較清楚，目標和計劃比較明確的學生。

　　余日成給甘子牛老師打了個預防針，說根據以往預考的試卷內容來看，比較簡單，估計預考時其它兩個班會出現分數比較高的，甚至超過自己，到時你們別驚訝。但甘老師你們放心，高考時肯定不會出現這種情況的。

　　甘子牛老師聽了，不由地笑了起來，他知道是學生在向他顯示自信，他也覺得是可以信賴對方的。