都說是養兒防老，林漢偉就只有這麽一個兒子，那自然是對他寄予厚望。但同時林漢偉在教育兒子的方式方法上也有自己的做法，他從不急於拔苗助長。

　　就拿小林練籃球這事來說，林漢偉也是教育小林要循序漸進，不要急功近利。

　　前面說到，林漢偉有當籃球教練員的實力，所以教一個不到十歲的孩子打籃球，這對於他來說自然不在話下。

　　為了始終保持小林對於籃球的熱愛，林漢偉一直身體力行，每周至少打三次籃球，每次也都會盡量把小林帶到身邊，讓小林看他打球或者讓小林自己在旁邊練球。

　　林漢偉一直給小林講中國老一輩的籃球運動員的故事:他們的艱苦卓絕的奮鬥精神和取得的良好成績。講他的偶像胡衛東的事跡，訴說胡衛東怎麽帶領國家隊拿到亞洲錦標賽冠軍的精彩故事，這些事在林漢偉的稍加修飾的講述下，讓小小的小林聽得如癡如醉。

　　所以從小的耳濡目染，讓小林對籃球充滿了熱情，接下來的事情就好辦了。林漢偉知道，對於一個那麽小的小孩來說，鍛煉基本功是最為主要的。

　　林漢偉讓小林每天訓練運球，各種運球技巧都要掌握。只有一個球時，練習體前交叉運球、左右胯下運球、身後運球、左右擺動運球、左側大力運球、右側大力運球等動作，每天都要將所有的這些運球動作學一遍。

　　一開始，小林並不能很好地掌握這些運球的技巧，比如身後運球就比較要求球員的球感，小林開始的時候只能做一兩個，但是時間長了，也就逐漸掌握了身後運球的技術動作，練得也就越來越嫻熟了。

　　在很長一段時間裡，林漢偉都只是讓小林練習基本功，沒有讓他練其他的，諸如體能和對抗等，因為這些對於這個小孩子來說還不能承受。

　　在練了差不多一年時間的時候，小林已經有了很大的提升，這讓他在小學的所有比賽中脫穎而出，很快就成了學校的風雲人物。

　　可是，小林沒有滿足於現狀，他想要更快的提高自己，所以他總是會主動加入到高年級的同學的比賽對抗中。

　　這樣高年級的同學，相比小林來說，更加高大和強壯。在能力差很多的情況，小林還能通過技巧取勝，可是當球技差不多的時候，小林就很難打得過了。

　　於是，小林要求老爸教他練對抗。林漢偉就自己跟小林做對抗練習，在練習的時候做小林的障礙物和防守牆，因為如果真要林漢偉移動起來防守小林，小林是根本不會有投籃空間的。

　　在有林漢偉這樣的高大的球員和他練習的條件下，小林的籃球對抗水平很快就有了長足的進步。他在擺脫防守、面對高個防守者的拉開投籃空間能力和在強對抗的情況下的完成投籃的能力都有顯著的提高。

　　逐漸的，小林在二年級的時候就能和五年級的同學們打得有來有回，那些五年級的同學都是有過籃球訓練基礎的，並不是路上拉個人就上的那種沒有籃球技能的人。

　　林漢偉覺得小孩子還是不能把打籃球當做第一重要的事，現在第一重要的事情還是學習，所以他跟小林說:“你每天除了打球，也不能把文化課學習落下。”

　　可是平時的時間都拿來練籃球了，自然就沒有時間寫作業了。那個時候小學生的作業相對來說還是比較多的，所以小林有時候也是顧此失彼。

　　這個時候的小孩子是很難分清其中的輕重緩急的，所以，林漢偉及時出馬，告訴小林:

　　“小林，每天回家之後，要首先完成老師布置的作業，完成作業後才能去練籃球，現在你的主要任務是完成好學業，學習好了，有個聰明的大腦這樣對於打球也是有幫助的。”

　　小林將信將疑的，但是他老爸說的，自然是沒錯的，他永遠都聽他老爸的。

　　“好的，我每天先把作業完成，再去打球。”

　　“你要理解，這樣做的目的是不讓你一條路走到頭，到時候如果你籃球練不好了，還是可以考個大學的，這樣做是雙重保險。”那時候的父母的思想還是逃不過老牌思想的侵蝕，認為學習好，考上大學才是走的正路，連林漢偉這樣開明的人也不能例外。

　　“我將來一定要打職業籃球的，就想老爸你的偶像一樣能夠為國家隊效力。”

　　林漢偉很替他的兒子這麽有出息而高興，可是也要忍不住看清現實，“小林，你的夢想很遠大，我都毫無疑問的會支持你，可是現在說這個還為時尚早，現在要做的還是腳踏實地。”

　　“我知道了，我會一手抓學習，一手抓打籃球的，兩手抓，兩手都能抓的緊哈哈。”

　　林漢偉會心一笑，這話兒子是怎麽聽來的，這不是我們的主席提出的頭號嗎，小林都靈活運用到這件事上來了，“行，我相信你一定能做的好的。”