2008年9月3日，星期三，MS工程中專學校正式開學。

　　這個學校的教學時間與眾不同。因為有大量的其它縣市學生，為了讓學生每周能順利回家，學校規定每周上課時間為星期三至星期天，休息時間為星期一、星期二。這樣就避免了周末和其他學校的學生等車、擠車，耗費大量的時間在路上，也方便了學校的教學安排。當然新生和新老師一開始會有一個別扭的適應過程，不過習慣之後，反倒覺得周一、二休息更特別、更舒適。

　　學校的另一個特別之處就是中一(中專生一年級)學生的課程和高中一年級基本接軌，然後根據專業不同，適當的增加幾節專業課。因為學校和一所二級達標高中合作辦學，如果在中一學年的期末考試中，成績優秀的，可以轉到那所高中享受正規的優質教育。當然，學校的招生簡章是這麽寫的，但校領導的意思也很明顯，希望這些學生最好全都留下來讀中專，甚至讀3+2，因為只有這樣學校的效益才能最大化。

　　學校給張沁意安排了六個班級，教兩門科目:中一的《歷史》和《職業生涯規劃》。因為他本身學的是政史專業，雖然好幾年沒上講台了，但歷史教學馬馬虎虎還應付得過去;但這個《職業生涯規劃》是什麽，怎麽教，讓他覺得有點頭疼。

　　他一直認為《職業生涯規劃》的課程對於即將畢業的學生是很重要，但現在這些學生才剛入學，就算第三年要去找工作實習或實踐，至少也要第二年開設比較合適吧，現在對這些才中一的學生能很好地理解嗎?當然還有他私底下對自己的評價:自己都沒有一個好的職業生涯規劃，這不是誤人子弟嗎?好吧，他想太多了。

　　開學第一天也沒什麽特別的。當時的中專學校在人們的印象中普遍都不太好，他也曾擔心管不住自己要面對的這些學生，還擔心自己處理不好學校給自己安排的教學任務。後來證明他多慮了，因為分派給他的都不是專業課，只要讓學生呆在教室裡，不要亂吵鬧就可以了。至於學生學得怎麽樣，能不能學進去，那就是各憑本事了，畢竟來念中專的學生基礎都不怎麽好。

　　上午上了兩節歷史課，中午吃完飯就回到學校給安排的宿舍稍微休息一下。這間教師宿舍住兩人，另外一個老師是教數學的，叫戴東陽，正規師范院校畢業生。因為近幾年QZ公立學校新教師需求慢慢減少，所以新畢業的專科或普通本科院校的師范生如果沒有什麽特殊情況，想要進入公立學校從事教學工作，就要參加當地教育局組織的事業單位招聘考試，筆試和面試成績達到要求後被教育局聘用，並負責安排分配到任教的學校。這個戴東陽老師快畢業的時候參加過一次，沒通過，這是第二次準備，順便在這裡工作，積累教學經驗。

　　張沁意在宿舍裡正好看到戴東陽老師正捧著一本厚厚的《心理學》的書在看，就打趣道:“開學第一天就這麽拚啊?”對方回以一個微笑，繼續看著書，看起來是不喜歡他的打擾。

　　他識趣地躺在另一張床上，眯了一會兒後，開始把學校分發的歷史教材翻看了一遍，整理了這幾天要教的內容。

　　至於那本煩人的《職業生涯規劃》，他粗略看了一下，發現裡面有很多實用的方法和例子，只要對受課學生有針對性地拓寬知識面，去網上找些例子來啟發他們，要讓他們知道些皮毛應該不難。從純知識傳授角度來講，他沒問題;至於他這幾年的職業生涯，

卻是不堪回首，不值一提，沒有什麽成功的經驗，如果說要給學生一些反面教材，進行逆向思考的話，那倒可以列舉一番——當然要借用他的“朋友”、“熟人”或者“聽某某人說”來掩飾一下。　　下午一節歷史，一節職業生涯規劃。和早上一樣，歷史是他的專業，除了書本上的生硬文字描述的要點要提之外，他會穿插一些和書本相關知識有關的史實，有時會加上自己的一些看法，一節課下來，還算生動有趣，氣氛不會顯得太沉悶;但上職業生涯規劃就沒那麽順利了，除了前排一些同學有在認真聽之外，其他學生有的會趴著頭睡覺，有的會三三兩兩小聲地聊著天，最後一排的幾個學生竟然還帶來了撲克，偷偷地玩了起來。他偶爾會提醒這些說話的、打撲克的不要太大聲，然後繼續進行自己的獨場戲，那種場面要多尷尬就有多尷尬。臨近下課時，靠後門的一個望風的學生喊了一聲:“李書記來了！”一時間，打瞌睡的清醒了，說話的收聲了，玩撲克的手忙腳亂的拿起了書本做掩護，那種情景都讓他差點笑出聲來。

　　今天的最後一節課在李書記的目光下結束了，他和李書記打了聲招呼就回家了。不管對這個工作多麽的不屑，他認為該做的事情還是會去做。一回家，他顧不上吃飯，馬上在網上找了很多和《職業生涯規劃》相關的教案、教學方法、案例以及一些相關視頻看了起來。他認為學生質量擺在那，愛學不學他真的管不著，但該有的認真態度一定要有。

　　搜索並記錄到足夠的資料後，他才滿意地停了下來，開始慢慢吃起了晚飯。

　　星期四、星期五、星期六、星期天，接下去的四天很平靜地過去了。他的歷史課上得還可以，每個班級大概有三分之二左右的同學很感興趣並很認真地在聽和學，職業生涯規劃還是老樣子，一個班十幾個甚至有的十個不到在聽已經算不錯了，日常的學生和校長及教務處領導的貓和老鼠遊戲一直在進行著，他也習慣了。

　　就在星期天上完最後一節課，他準備要回去時，許久沒聯系的劉叔叔打電話叫他來校長辦公室一趟。去時才發現李書記、主任陳建鋒、李副校長還有一個財務(後來才知道她是李書記的女兒)都在， 這麽大的陣容嚇了他一跳。

　　直到李書記笑著誇獎他在QG做得還不錯，才讓他感覺舒心了一些。基本上是李書記在和他在進行“你問我答”式的聊天，旁邊的幾個領導偶爾會插上一兩句。就這樣過了兩、三分鍾，財務遞過來一份合同之後，張沁意才明白要簽聘任合同了。

　　他草草了看了兩個地方:

　　一、合同期限:本合同自2008年9月3日起生效，終止日期為2009年6月30日。

　　四、工作報酬:甲方每月15日以貨幣形式支付乙方工資，每月固定工資為1200元。其他工作報酬如補課(替請假的教師上課或者看課)、晚自修、帶隊實習等另算。

　　還有七七八八的其他細則他沒再看下去。工資低他早有準備，只是沒想到就這麽一丁點，心裡很是不爽，但還是簽下了他的名字，然後把銀行的卡號報給了財務，向領導們道了個別，迅速轉身離開。

　　離開之前，財務還告訴他，以後每個星期三他都要來他任教的一個班級值班晚自習，說只有這樣他的工作量才能達到合同的要求。這使他的心情雪上加霜:本來都沒幾個錢的工作，硬是乾出了報酬本身好幾倍的工作量。

　　後來想想10月15日除了工資，還有QG那邊33個新生的獎勵，加上暑假這段時間的補貼多少會有一點，心裡多少平衡了些。忍吧，牢騷歸牢騷，先做做再說，到時再看看有沒有更好的工作就不幹了。