“從今天開始，你們就高三了，不管之前你們學習怎麽樣，到了最後衝刺階段，都要給我加把勁兒！”，班主任慷慨激昂的說著，“柏丞澤，窗外邊有什麽啊，認真聽講，都有點高三的樣子”。

　　阿澤又偷瞄了幾眼操場上訓練的體育生，他們的身體素質可真好啊，跑的快、跳的高、體力也好，幾次和他們打球，那種來自身體上差距所造成的壓迫感，甚至有種窒息的感覺。

　　“想想自己就太普通了，生在普通家庭，父母都是上班族，雖讓我吃穿不愁，但也買到球鞋自由的程度;學習中等，雖不會被老師當成反面典型，但也不會成為重點培養對象;長相一般，喜歡隔壁班的女生，但連話都沒說過一次;連我最喜歡的籃球，也打的馬馬虎虎，也就投籃還算可以”，阿澤的思緒早已飛到教室外。

　　下課鈴響，趕快飛奔到球場，課間十分鍾，足夠打幾個球的。

　　也許是足球場太大，離場上的人太遠，女生都愛站在籃球場邊，阿澤意外的看到邊線的陳青禕，像連喝兩罐紅牛一樣熱血逐漸上湧，一向愛傳球的他也獨了一回，面對高半頭的防守同學，屈膝接球，略帶後仰起跳投籃，空心入網。

　　“居然進了，他們還挺厲害的”，禕禕和同伴感歎了一下，隨即一起回教室準備上課了。

　　阿澤聽到了這句誇獎，這是他高中以來，不，甚至是迄今為止的高光時刻，他想記住這個瞬間，他也應該永遠記住。

　　鈴響奔向教室，剩下的課已經無所謂了。

　　回到家，看到桌子上的大盒子，“老爸，這是什麽啊?”

　　“元宇宙終端工程樣機”，阿澤老爸回答。

　　“說點我能聽懂的”

　　“我參與的一個項目，有點像VR遊戲，那個設備帶在頭上，就能身歷其境的體驗裡面的場景”

　　“那不就是VR遊戲嗎，滿大街都是”

　　“不一樣...，算了，差不多吧，不過這個樣機的傳感器參數有些問題，所以拿回家給你玩了”

　　“這麽夠意思嗎！哎！那能玩NBA吧?”，阿澤想起正好自己的PS5壞了。

　　“必須可以啊，還兼容你的PS光盤呢”

　　還要有一會才能吃飯，阿澤興奮的回到自己房間，趕緊玩了起來，用哪個球星好呢，甜瓜吧，我喜歡他的試探步和無解跳投。

　　“哇塞，這個VR，V的好真啊”，阿澤漸漸適應了操作模式，現場感特別強，可以由自己的肢體動作操控，還有提示，而且做出的動作全都修正為球星的專屬，“哇塞，安東尼的投籃就是無敵，這試探步晃蒙了胖虎，這個轉身，太漂亮了......”

　　打到第二局，在老媽高聲的催促下，趕緊過來吃飯。

　　“高三了，學習得抓點緊了，少玩點遊戲”，老媽邊盛飯邊說。

　　“那遊戲好玩嗎?”老爸問。

　　“是不是沒聽到我說啥了，你倆能不能有點正事”老媽怒斥。

　　“效果比我之前的遊戲機都好，就是，就是頭皮好像有點麻”

　　“傳感器有問題，電流好像大了一點”，老爸說。

　　“沒事嗎，不能把我電廢了吧”

　　“放心吧，都在安全范圍內”

　　晚上象征性的做完作業後，阿澤趕緊上床睡覺，覺得這一天格外的累，又想起今天課間的高光時刻，不自覺的嘴角上揚。

　　第二天醒來，覺得做了一晚上的夢，夢見變成安東尼，整場比賽，各種無解的投籃。