帝國書院坐落在平緩的山坡上，並無瑰麗之象。

　　隻少許出塵之意，春天，山坡上布滿了綠色的草坪。

　　一棟棟屋舍、閣樓隨意分散坐落，彼此由青石板路相連……正對石階盡頭的，是中心建築“講堂”。

　　講堂後方，拔起一座古樸巍峨的樓，很是顯眼。

　　陽光正暖，春風拂面。

　　齊平跟隨王教習前行，逐漸看到山坡各處，正在“上課”的學子。

　　統一式樣的短衫，兼顧風雅與實用。

　　有的學子持劍比拚，叮叮當當，有的，一手負後，一手握著一杆毛筆，在空氣中筆走龍蛇。

　　很新奇。

　　“先生，齊平到了。”忽然，王教習朝前方道。

　　齊平這才收回目光，就看到，前方靜立著一胖一瘦，兩道身影，正面含微笑，朝自己看來。

　　“這是六先生，這是二先生。”王教習轉頭介紹。

　　齊平來之前，也打探過，知道書院的架構分四層。

　　最高的是院長，但目前空缺。

　　第二梯隊，乃六位“先生”，屬於管理層，負責書院各項決議，也都是修行強者。

　　再往下，是教習們，負責日常教學。

　　然後，才是學子。

　　“晚輩齊平，見過兩位先生。”齊平謙遜行禮。

　　席簾努力維持矜持，第一個開口:“你是，做出‘莫聽穿林打葉聲’的詞人?”

　　“……是晚輩拙作。”齊平厚顏無恥道。

　　席簾嘖嘖稱奇，手中折扇搖動，上下打量他，目露奇光:

　　“我聽王教習說，詞人乃一少年時，還不敢信，如今見來，竟當真如此年少！

　　這般年紀，竟能寫出那等曠達胸襟的詩詞……著實不凡。

　　不知在哪家學堂求學?先生哪位?”

　　齊平尷尬道:“晚輩並非讀書學子。”

　　席簾愣了下，驚訝道:“莫非是自學成才?”

　　這出乎了他的預料。

　　但轉而想到，有如此詩才，卻全無名氣，若是自學，倒是說得通。

　　齊平點頭，主動開口，打斷對方刨根問底:

　　“晚輩此來，是為入書院學修行之法。”

　　修行多沒意思……不如談詩……席簾很想這樣說。

　　但忍住了，為難道:

　　“你可知曉，書院每年秋日招生，其余時間，並無招考名額，況且，修行也要考校天資，你……”

　　齊平聞言，將腰牌雙手奉上:

　　“晚輩乃鎮撫司新晉校尉，聽聞，有入院資格。”

　　鎮撫校尉?

　　這下，幾人當真驚訝了。

　　胖乎乎，神態親和的二先生伸手一招，腰牌飛入手中，略作打量，驚訝道:

　　“果真如此……這般說來，你已踏入修行?”

　　齊平認真道:“是。晚輩當前引氣一重圓滿，卻不通術法，故而來此。”

　　引氣一重圓滿……兩位先生對視一眼。

　　在他們看來，這個速度不算快，但也還行。

　　修行並非越早越好，一般來講，男子發育到十五歲，經脈方能承載真元運行。

　　當然，若是幼年便用靈藥培育，或根骨強壯，天賦異稟，也可提前。

　　以齊平的年紀，到這個境界，只能說“資質平平”。

　　這個時候，兩人還不知道，齊平隻修行了不到一月……

　　“恩，既是鎮撫校尉，按朝廷法度，確可入學，”心寬體胖的二先生遞回腰牌，點頭笑道:

　　“書院有符道、劍道兩支，

入院學子皆可學習，各有偏重，你意屬哪支?”　　翻譯過來，即:

　　學院分文理科，你報哪個。

　　齊平想了想，說:“學生想學神符一道。”

　　兩位先生毫不意外，席簾揮動折扇，笑道:

　　“我料想，便是這般，詩詞文章好的，於掌握神符，大有裨益，你能做出那等詩詞，的確更適合此道。”

　　范貳還真說對了，這神符術法，竟真與詩詞有關。

　　齊平暗暗驚訝。

　　二先生開口說:“既如此，那便由我對你進行資質檢驗。”

　　齊平愣了下，說:“先生指的，是修行資質?”

　　席簾搖頭，笑著指點道:

　　“外界所說的‘資質’，大多指修行者感應天地元氣，煉化入體之功效，你既已修行，便無須測驗。”

　　“二先生說的，乃是你於神符一道的天賦。”

　　懂了……齊平恍然。

　　裴少卿曾說過，吐納修行，是第一道門檻，而能否掌握術法，是第二道。

　　鎮撫校尉中，許多人都不通術法，皆乃缺乏天賦，學習緩慢之故。

　　如果沒天賦，教你神符一道，幾年都掌握不了，就純浪費時間了。

　　二先生看向王教習:“你去故紙樓，取《符典》摹本過來。”

　　王教習吃了一驚:“您確定?”

　　二先生笑呵呵道:“剛好喚來周遭學子，一並體悟。”

　　王教習深吸口氣，拱手離開。

　　席簾一臉警惕地看向他:“老二，你要作甚?”

　　他懷疑，這人畜無害的胖子要跟自己搶人，是的，他內心已將齊平納入麾下，親自教導。

　　恩，修行什麽的在其次，主要是探討詩文，豈不快哉?

　　見齊平茫然。

　　旁邊，那名此前報信的陌生教習笑道:“你倒是好運氣，二先生肯耗費心力開啟《符典》。”

　　他又解釋了幾句，齊平才明白。

　　所謂的《符典》，和字典類似，是刻印了許多“神符文字”的書籍，原本極珍貴，乃三百年前，第一任院長所著。

　　有近六百字。

　　後來，經過一代代書院弟子補錄，至今，有八百余字。

　　也即，八百枚神符，每一枚，都是一門術法。

　　所謂“摹本”雖是臨摹，卻也十分珍貴，若要開啟，須耗費大量真元和精神力。

　　一般來講，一年只會開啟幾次，供所有學子觀摩體悟，於掌握神符，有很大幫助。

　　若只是測驗資質，遠用不到《符典》，二先生這一遭，有點高射炮打蚊子的意思。

　　不怪乎席簾心生警惕。

　　覺得這死胖子要挖牆腳。

　　二先生笑得人畜無害:“算來，今年還未曾開啟過《符典》，今日天氣尚好，便開一次，你莫要想太多。”

　　席簾冷哼一聲，不理他。

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　　與此同時，王教習繞過“講堂”，一路來到那座巍峨的古樸樓閣外。

　　這裡，便是“故紙樓”，乃書院藏書閣。

　　一樓內，正有零散學子駐足，身形苗條，如弱風扶柳，鼻梁上架著一隻透明水晶眼鏡的禾笙正在侍弄花草。

　　一隻懶散的橘貓躺在藤椅上，曬太陽。

　　“三先生，請《符典》摹本。”王教習氣喘籲籲，恭敬道，“二先生要的。”

　　禾笙面無表情地掃了他一眼，輕輕揮手，一本厚重的大書自書架中飛出，繼續澆花。

　　高冷的一批……

　　王教習見怪不怪，抱著大書，行禮退走。

　　很快的，整個書院中，幾乎所有學子都得到通知，二先生將開啟符典，命所有人集合。

　　於是，書院轟動了。