學校的月考，留給讀理學生的複習時間還是十分充裕的。周一的整個下午加晚上，他們都沒有什麽考試了。

　　比如【大佬】，就在下午看起了最新一期的科幻世界。

　　不過，李文還是會認真複習的。物理多選漏選了兩道，實驗錯了一小空，最後一大題可能要扣掉一半的分數.......

　　李文感覺自己這一次還是發揮的挺不錯的，物理考成這樣，比上不足，比下有余了。

　　“大佬，你物理的最後一題是怎麽做出來的啊?”李文忍不住問道。

　　物理的最後一大題涉及到了一個非線性的電磁學中多種狀態的分析，李文怎麽思考都毫無頭緒。

　　“可能會有一些非常巧妙的方法來做吧，不過我用微積分的知識就直接做出來了。”大佬回答道。

　　“微積分?”李文感到疑惑，“這不是高等數學裡的內容嗎?”

　　“和你們數競不一樣。”大佬擰開了自己的藍色水杯，喝了一口水，回答道，“我們物競反而是要學微積分的。”

　　“而且我們學得還是比較深入的，各種公式，技巧，競賽老師都有講過。平時的題目裡也嘗嘗要用到。”

　　“原來如此.......那我以後有時間也要自學一下微積分了。”，感謝過了【大佬】，李文又回到了自己的複習節奏中。

　　明天下午的化學，是李文唯一沒有什麽把握的學科。不過，之前也定下了這次的複習策略。化學成績能保底，不被別人拉開太多就行了，李文也不強求。

　　所以，接下來的時間，李文打算先簡單複習一下化學，然後把剩下的時間都留給數學。

　　........

　　“呼......”，合上最後一本化學選修教材，李文一看時間，已經過了一個半小時了，但也算是勉勉強強把化學內容過了一遍了。

　　“這樣複習，保本是夠了。”李文心裡盤算著，接下來要進行數學的複習。

　　先把明天數學考試中，有可能用到的公式整理到一張紙上。明天早上，在出發去考場前，還可以再看一遍。

　　再把之前在【提升班】裡學到的知識好好回顧一遍，各種奇妙的技巧，方法，在考試中可能派上大用場。

　　“第二次看，我又有了新的理解和體會?”李文看著提升班的講義，喃喃自語。

　　第一次看，還是太快太趕了，沒有注意到一些頗為精妙的細節。有些步驟，看似簡簡單單，可讓李文自己寫都不一定寫得出來。

　　再一次重讀講義，能讓李文有大收獲的，一共有三處地方。通過這裡，李文也感受到了自己數學思維的一些缺陷。

　　思維僵化，不夠靈活，這是李文對比競賽老師的解題過程得到的結論。

　　不過，和普通同學比，李文已經甩開他們太多了.......

　　叮——，鈴聲響起，周圍的同學紛紛起身。“已經過去這麽久了嗎?”李文感歎。沉迷在數學的學習中，李文不知不覺就忘記了時間。

　　“數學上能做的工作都已經做了，晚自修的時候，再寫一張卷子來保持一下手感。”李文也確定了晚上的學習內容。

　　接下來的晚自修，李文就按自己的節奏學習著。

　　晚自修的中間，15班的數學老師還出現在了教室裡，回答了一下學生複習時產生的各種疑問。不過，李文倒沒什麽要問的東西。

　　第二天早上，出現在考場裡的李文，已然是信心滿滿。

沉浸在數學的世界裡的他，已經屏蔽了環境中嘈雜的聲音。　　拿卷——寫題——交卷，這是他現在，在心中唯一想到的東西。

　　【考試開始】冷漠的女聲響起，李文迅速的做起了題目。

　　數學的考試時間一共是兩個小時，李文這一次，要快速寫完選擇和填空的題目，為後面的大題留下充足的時間。

　　三十五分鍾過去，李文已經做完了選擇和填空裡幾乎所有的題目。

　　不過，李文還是不得不放棄了一道大計算量的題目。畢竟，李文的計算能力和頂尖高手比起來，還是差了一點。

　　前面的幾道大題，還是為了區分普通學生和數學比較差的學生所設的簡單題和中檔題。

　　這些都被李文輕松的一一解決。

　　目光來到了倒數第二道大題上，這時，離考試結束還有一個小時，而最後兩題的分值是13分和14分。

　　也就是說，李文接下來即使一分不得，數學成績也大概率能超越班級的中位數。

　　倒數第二題是一道大計算量的函數題，這題一共三個小題，分數按2，4，7分配，計算量一題比一題大。

　　李文硬著頭皮計算著，各種字母，數字，符號，黑壓壓的佔據了答題卡。更可怕的是，雖然理論上用任何一種方法都可以算出正確的結果。

　　但如果找錯了計算的方向，很有可能算到一半就因為式子太長太複雜而做不下去了。

　　不過，物競的學生倒是很喜歡這一類題。畢竟，他們平時要做的物競題目也是高計算量的。

　　“呼........”，伸展了一下自己的身體。花了足足二十五分鍾，中間還換了幾種方法，李文也隻算出一二兩問罷了。

　　“算了，繼續。”李文也不強求，把精力投入到最後一題。

　　還有三十五分鍾，李文感覺自己對最後一題還是很有把握的。不過，在做出一道難題之前，誰也不敢保證自己一定能做出來。

　　懷著緊張又期待的心情，李文看向了最後一題的題乾。

　　最後一道題目是數列題，一共兩小問，每問七分，題目難度比上一次的小測要大多了。

　　不過，數列題，對剛進行過這一方面的強化訓練的李文來說，卻是正中下懷。

　　回憶類比了一下自己刷過的數列題，找了一個特殊的切入點，第一小題就這麽的被解開了。

　　第二問......是數列和不等式結合的一道證明題，對學生水平的要求極高，證明過程也略微複雜。不是靠什麽【數學歸納法】就能解決的。

　　不過，通過反覆的思考和嘗試，李文還是一步一步的解開了最後一題。

　　抬頭一看考場裡的鍾，離考試結束還有五分鍾。

　　“不錯。”，李文對自己的發揮非常滿意。