在農村，那時的我們別說讀幼兒園了，我連幼兒園是什麽都不知道，那時的我們，或者說我，只知道學前班，這種跟幼兒園功能類似的機構或者說組織吧。

　　仔細的算了一下，我應該是在04年9月上的學前班，讀了兩年，就正式成為了一名小學生。

　　具體怎麽上學的我也不是記得太清了，時間已經過去17年了，在學前班的日子裡，我的記憶裡不是很多，但也有些許的記憶。

　　學前班，他的地址是在恩谷中寨與老寨之間的路邊上。

　　恩谷分為新中老三個村子，一條路相連，從外地進來恩谷，那就要先路過新寨，然後一條岔路分開，一條是去蒲草塘和小坡兩個村子，一條則是去中寨，之後又是一條岔路，一條去往老寨，一條去往一個山頭。

　　學前班的教室就處於去往老寨和山頭的岔路口附近。

　　而與學前班做鄰居的則是恩谷小學，負責招收恩谷新中老三寨村子裡的學生，但隻負責教一二年級，至於三四年級則需要去小坡完小，五六年級則是要去蒲草塘完小就讀。

　　別問為什麽，我也不知道為什麽，反正我就是這樣讀過來的。

　　與恩谷小學的學校建築相比，學前班的教室建築就顯得十分的簡陋了。

　　恩谷小學的建築，是一個兩層的建築，全體都是用的混凝土建造，外面還鋪上石英石裝飾，十分的漂亮美觀，在那個年代，要是能住上那樣的房子，絕對是大戶人家。

　　相比於恩谷小學的豪華建築，學前班的教室就是個陋室了。

　　學前班的教室我記得是有兩間房，地基離地面差不多有十公分的高度，牆體使用沙子水泥等壓製出來的那種我們叫做大磚，學名好像也叫大磚，其他地方我就不知道了。

　　大磚做牆體，上面蓋的是用石棉瓦，簡單的鋪上，學前班的教室就蓋好了。

　　我們的學前班老師是一個女的，曾經在我的記憶裡，他是很好看的，可能這就是記憶裡的加成效果吧！

　　學前班讀完，上了小學初中之後，我就再也沒見過學前班老師了，他的名字，樣貌，年齡之類的，全都不記得。

　　再加上，在記憶裡我的學前班生活沒什麽不好的地方，覺得學前班的一切都很好，所以對於我的學前班老師，對她的一切，記憶把它往美好的方面去幻想，絕的她一定是很美的一位老師。

　　可惜，在我初中還是高中的時候，一個見面，夢破碎了。

　　那次好像是老師需要打個什麽證明，需要我們這些曾經被她教過的學前班學生做個證明，於是我再次見到了當初的哪位學前班老師。

　　怎麽說呢，說不上難看，但絕對說不上好看，這我能證明。

　　這個話題就此揭過，在這裡談論我的學前班老師的樣貌問題有些不道德了，畢竟我還是很感激他的，在我的記憶裡對於學前班沒有什麽不好的記憶，說明那時的我還是很快了的。

　　學前班的人數一共是17個人，不過在升小學的時候走了兩個，只有15個學生在恩谷小學讀書，我也是15個人中的一個。

　　在我的記憶裡，關於學前班的往事，仔細想想好像還真沒有一件是能描述的出來的，做過那些事，說過那些話，都不記得了，只知道是上過學前班。

　　不過，我記得那時候的幾個畫面，我們坐在教室裡，老師教我們認字寫字，而在黑板的上面，則是寫著漢子的偏旁部首，寫了整整一排，這是我對其的印象了。

　　然後就是一件不知道是學前班時期還是一二年級時期的事了。那是在冬天，哪一年很冷很冷，在去到學校時，發現學前班的教室，那個石棉瓦上，掛滿了長長的冰刺，我們哪裡叫泠鉤子(方言話，發音是這樣的)

　　在然後關於我學前班的故事，我就沒啥子印象了。

　　今天就到這裡了，明天寫我的一二年級生活。