“一模考試跟高考有很多相同的地方，但不同的地方也有很多。所以，....”

　　“我們不能說“一模定高考”，也不能說.....“

　　“一模成績決定高考”。

　　“一模考試是高考的第一次演習，通過一模考試，我們要發現自身與高考的差距，找到自己不足的地方，然後針對性地突破。”

　　“一次比一次考試成績要好。一模考試是一個風向標，它為我們指明了努力的方向，沿著正確的方向前進，我們會越來越優秀。”

　　張麗梅，女，46歲，京都高級教師，帶過無數高三畢業班，今年剛好20年的任教生涯，京都師大老碩士畢業生，簡直是集經驗與幹練與一身的老師，是被北師大國際附中高新挖來的，這已經是她帶的第五屆畢業班了。

　　張麗梅非常知道高考複習節奏的重要性，在高三下半學期，首先要準備衝擊高考一模，其實張麗梅也非常知道，一模基本和高考成績是最接近的考試，為了不給學生們壓力，還是一邊鼓勵學生，一邊為學生帶著複習的節奏。

　　好的老師站在講台上，可以看清下面每一個學生的專注力，當她看到歐陽那個混沌的樣子，該繼續鼓勵學生的話突然被無語的打斷了。

　　苦惱的搖了搖頭，自己不是一次提醒過歐陽，但是這個學生真是不開竅，

　　這是一直在迷茫呀，什麽時候能清醒呢。

　　不管了，看到其他同學的積極性都調動起來了，張老師知道高考數學複習已經結束，3月份整個月就是不斷做題衝題的階段。所以不再囉嗦，開始讓大家打開寒假下發的數學卷子，

　　數學卷子一共12套，放假12天對應每天一套，和高考數學卷子等同的習題。

　　教室裡嘩啦啦一片卷子翻動的聲音。

　　看到同學們都在積極的準備著寒假下發的卷子，張麗梅還是比較滿意，不是她心狠過年還給給學生們留這些作業，她深深知道高考就是千軍萬馬過獨木橋，她不希望她的每一個學生因為數學而落後。

　　前排，滿意

　　中排，滿意

　　後排，後排，突然間張麗梅老師站在講台上滿臉通紅，

　　歐陽，歐陽，這叔叔能忍嫂嫂不能忍，

　　只見別的同學都在準備寒假卷子資料，一張一張鋪滿課桌，有的細心的同學把卷子折疊打印，十分完美。

　　只有歐陽，從課桌裡面拿出來一本厚厚的小說類似的書在翻動。

　　......

　　氣急敗壞的張老師，直接疾步走下講台，三步兩步走到後排歐陽座位前，直接從歐陽手裡把書奪過來，翻開書皮一看，‘天龍八部’。

　　張麗梅看到書皮，內心已經翻江倒海，恨不得把這個學生大卸八塊，

　　但是長久的教師經驗讓她一語不發，把書本“啪”地一下拍到了歐陽的桌上，把全班同學都嚇了一跳，教室裡頓時靜得連針落到地上也能聽得見！

　　張麗梅還是沒有說話，只是用眼睛嚴厲地瞪著歐陽，那眼神像要射出火花一般！

　　邊上的‘四毛驢’同學都踢歐陽羞愧地低下了頭，不敢看正視老師。

　　歐陽卻大大方方的盯著老師鐵青著臉，

　　張麗梅不帶一絲一毫的笑意，那一幅僵硬的表情，有如影視劇裡的特寫，這一幕定在歐陽腦海裡。

　　歐陽沒有繼續和張老師對視，只是看了看書桌上的‘天龍八部’，

　　“呵呵”

　　歐陽突然站起身來，

搖著胖腦袋有些不自然的笑了一下，然後雙手用力把‘天龍八部’一分為二，狠狠的扔到地上，　　這個舉動把暴怒的張麗梅嚇了一跳，所以不由自主的後腿了一步，

　　全班同學都驚嚇的倒吸一口氣，尤其是離現場最近的‘四毛驢’同學差點嚇的從座位上禿嚕到地上。

　　但是下一秒，只見歐陽對著老師張麗梅深深的鞠了一躬，

　　“對不起，張老師，讓您超心了，您是一個好老師，請您放心我一定努力學習，”

　　張麗梅教學20年，不是沒見過刺頭，現在的孩子一代比一代嬌慣，一代比一代不服管教，本來書摔在這個歐陽的課桌上已經算非常克制了，沒有想到歐陽卻忽然站起撕書。

　　就在以為這個學生會更激動的進行下一步，自己考慮如何面對的時候。

　　劇情卻來了一個一百八十度的反轉，學生竟然主動道歉，並深深鞠躬，從這個學生的身上突然迸發出一種別樣的氣質，完全不像一個18歲的孩子，反而更像是一個和自己差不多歲數的人真心的和自己道歉。

　　其實張麗梅老師顯然其實猜對了，但是誰又能想到這個胖子的身體裡面有二個人格，當老師把書從歐陽手中搶走的一瞬間，那個幼稚的第一人格已經躲到了意識深處，而面對老師的顯然是成熟的第二人格。

　　歐陽看到老師紅著臉，並沒有說話，而且呼吸仿佛還在暴怒中有些急促，還以為自己道歉不夠，

　　“張老師，我數學一定能考高分，我像您保證。”

　　第二人格的歐陽看不得為自己好的人生氣，尤其是女人，能為自己著想的的人太少了，過去那個世界滿打滿算數十個手指都浪費，所以著急脫口來了一句保證的話，

　　當然歐陽也不是瞎保證，畢竟自己別的不說，數學，‘呵呵’，和喝水一樣簡單。

　　這是一種自信，也許是靈魂深處的自信。

　　歐陽的保證讓數學老師有些懷疑，深深的皺了一下眉，不禁問道

　　:“你剛才說什麽?”

　　歐陽看到老師迷惑的眼神，站直了身體抬起頭說道:

　　““對不起張老師，剛才是我的錯，我數學高考一定能考高分，我像您保證。”

　　‘轟.....’

　　全班炸鍋了，

　　‘四毛驢’伸出雙手給了二個大大的讚，看激動的樣子要是不在教室，能把腳指頭也舉起來點讚。

　　大部分同學不由自主的笑起來，

　　嘲諷的笑聲居多，也有讚歎的，表揚的，

　　張老師眼神中閃過一縷光，不過想想離高考的日子，這股剛閃爍的光也慢慢的黯淡了下來，但是一顆希望的種子在張老師心裡扎下了根。

　　......

　　張老師回過頭沒有鼓勵也沒有否定，走回講台，製止了同學們越來越多的討論聲，然後開始認真的開始講題，

　　“我們先看選擇題，一共12道大題，每題5分......”

　　歐陽撕書明志事件在同學們眼中只是一個小小的樂趣，不管嘲諷的，刮目相看的，都在老師對於考題的分析中淡化，並飛快的專注進老師的講解中。

　　歐陽也坐到座位上，幼稚的第一人格平滑的出現並控制著身體，悄悄的把卷子拿出來，

　　卷子不出所料的瞎選了一些選擇題，填空和解答題一個沒做，卷子乾乾淨淨。

　　面對講台上不時投來關注目光的張老師，歐陽只是深深的低下頭，默默做著筆記，當然筆記也是東一榔頭，西一棒槌，估計連自己都不知道記了什麽。

　　現在歐陽的腦袋裡就是一片迷茫，老師講的內容仿佛聽的懂，更多的是零散的點，

　　別說以點連線，以線帶面，形成數學思維，就是這些基本點的知識都掌握的不牢固。

　　歐陽第一次感受到第二人格給自己帶來的影響，

　　大腦在迫切著發出準備啟動的信號，興奮，

　　心跳咚咚咚的比以往跳動的更加有力，刺激，

　　偶爾發現邊上‘四毛驢’不斷抽空豎著大拇指給自己，

　　歐陽還有一種被人被人認可的小滿足，自尊心仿佛吃了一口蜜，甜到了心裡，

　　身體仿佛自然而然的主動轉換成第二人格進行掌控，

　　歐陽看著滿本自己看不懂的筆記，

　　感受到身體裡第一人格留下的迷茫， 順手在筆記上寫下

　　“不想自己再迷茫，”

　　歐陽抬起頭，盯著黑板上張老師的板書，一個用手扶鼻子的推眼鏡的動作偶然冒出，

　　翹起下嘴唇，順著上嘴唇催了一股氣，長長的頭髮簾被吹起一縷，

　　還沒有啥也不是，最少上天給了咱一雙2.0的眼睛，這就夠了

　　這時候的歐陽很邪氣的狠下心暗暗給自己加油，

　　“高考我來了，放馬過來，”

　　45分鍾的課過的很快，張老師也講的很快，主要是解題思路，和對應的知識點，

　　歐陽下課的時候頭一次臉色漲紅，大腦高速轉動著，體會了一種興奮感和滿足感，

　　歐陽默默的點頭佩服，數學老師張麗梅真的有水平，

　　現在歐陽腦海裡數學思維和方向是非常明確的，但是想要激活記憶中的點點滴滴，還需要一個引子，張老師課堂上深入淺出的講解，讓歐陽解開了許多關於數學和學校的記憶。

　　課間休息10分鍾，身體裡面的第一人格自然上線，看著滿本清晰的數學知識點，一個個線條連著一個一個知識點，上面寫著一個個標題“集合思維導圖、代數思維導圖，幾何思維導圖”，

　　歐陽又往前翻了一頁，看到自己筆記下面，寫著

　　“不想自己再迷茫，”

　　再翻到後面的好幾頁上面的思維導圖，不禁心潮澎湃，

　　也許，也許真有可能，那麽自己真的不要迷茫。

　　感謝你，不感謝我，我就是你，你就是我。

　　.......