這是一個尷尬的午後。

　　沒有完全消化的食物還在胃裡積壓，

　　下午溫熱的天氣又將人不斷蒸發，

　　趙乾坤走神被提問一言不發，

　　老師輕輕歎氣卻讓他坐下，

　　也許夢裡也有那金戈鐵馬，

　　但幻想終究凋謝如同鮮花，

　　唱一曲相思送我還家，

　　用命運在你臉上塗畫。

　　趙乾坤很明顯想要努力的好好聽課，但是中午壓根就沒有睡覺，實在是因為自己想太多了，事實上根本沒有必要想那麽多，思考也是一把雙刃劍呀！那還是刷會短視頻提提精神吧。

　　沒有刷兩個視頻，眼睛似乎要睜不開了，實在太困了呀。精神上的抗爭不必肉體上的抗爭容易，這對一個沒有睡午覺的大學生來說聽這堂課實在過於痛苦，只有想象一個美好的世界仿佛才能讓這痛苦稍作休息，不過分打擾那脆弱的內心。

　　實際上，我們總喜歡看那種大災大難的電視劇電影，或者說眾多矛盾和衝突劇情，如果只是日常，我們會覺得甚是乏味，因為我們的生活就夠平凡了，如果再看更平凡的生活那豈不是還不如過好自己平凡的生活?我們看那些不平凡的劇情去妄想對抗生活的平庸，可生活卻就是這樣的平庸。我們總有過多的煩惱並不是來自於什麽異地他鄉，也不來自於什麽荊棘坎坷，更多的都是因為一些細枝末節的東西。

　　“他今天吃飯沒叫我，他每天都會叫我的，為什麽今天不叫，是不是不愛我了。”

　　“為什麽別人都能過就我一個人科二掛了，那個車是不是有問題。”

　　“今天做啥事都感覺不順，真倒霉。”

　　我們仔細思考這些問題，更多的時候發現這些問題大多數都很短暫，而我們都會因為這樣短暫的問題而傷心難過，就比如說被老師提問而且不會可能會很丟臉，並且特別困還要上課，我們有無數種辦法解決這些問題，好的方向解決就是課間去洗洗臉，更好的去調整聽課。也可以直接逃課，回宿舍睡覺，成年人，不要自己為難自己，適當給自己放個假。這很明顯就是一念神魔的問題，但是我們都要為其結果負責，並且這種結果是長期的，長遠的，貫穿始終的。

　　“趙乾坤同學，趙乾坤同學。”

　　“啊，怎麽了老師。”

　　“怎麽心不在焉的。”

　　“不好意思老師，中午沒睡著。”

　　阿西，一節課被點了兩次，雖然歸根到底都是自己走神了，可是自己第二次走神有往努力聽課的方向去思考的，其實也不能算是完全走神吧，這只能算是半走神，這是一種進步，但是可惜老師沒有辦法能理解我思考的深度呀，我已經想好以後怎麽好好聽課了，比如說中午少想事情，早點休息，以及等會去廁所洗把臉清醒清醒，為了學習，這已經是最大限度的去思考如何通過內因而改變了。