孫父的林地產出能夠讓家裡有更多的收入，冬天的時候也會繼續賣著糖葫蘆，但是冬天太冷了，有時候孫父在大雪中站了一天也沒有幾個人來光顧。

　　總之，小農經濟下，無論農產品還是林產品，都是那麽小眾，用孫父的話形容就是:“貓一天狗一天的”，這句話的意思就是有時候好有時候差，不穩定的收入是因為，家裡沒有穩定的銷售渠道，零售的方式至始至終無法讓家庭收入變得更寬裕，大概緊吧這個詞，在孫遜的生活中，體會最為深刻。

　　而學習方面，孫遜快速的退步，高二的時候，考試僅能排名到年級一百七八十名，雖說按照年級六百多名學生來說，成績尚可，但是從入學的六十多名到現在的成績，不可否認，孫遜的努力程度是不夠的。按照學校的滾動機制，很快就會被“下放”到平行班，而真正對於孫遜促動卻是源於班主任的更換，因為班級總體的成績都不太理想，因此學校將孫遜的班主任撤換了，班級裡頓時凝聚了一種力量，一種發奮圖強、證明自我的力量。

　　班級裡平時那種玩樂的氣氛瞬間消失了，即便下課時間，同學們也都在奮力的學習，大家都希望再下一次的月考裡，班級總體能夠考出考成績，以便證明班級，但證明之後是否可以挽回班主任，這個大家並不知道。

　　學習，有了目標之後，孫遜的勁頭變得很足，只要有時間，盡量用來學習，打籃球的時間變少了，午餐和晚餐時間都基本用來學習。

　　那一次月考，孫遜考出了高中以來的最好成績，年級四十多名，特別是數學考出了131分的成績，領取成績單的那天，孫遜特別的高興，回家的路上，車輪仿佛都哼著歡樂的歌曲。

　　可那一次，原先的班主任並沒有回來，頂替原先班主任的是一位隔壁班級的男老師，數學也換成了二班的班主任，一位圓臉、小眼睛的女老師，孫遜開始的時候並不喜歡這個老師，是因為什麽，孫遜自己也搞不清楚。

　　再後來一次月考，孫遜的成績跌倒了谷底，年級二百二十名，知道成績那天，孫遜感覺被潑了一頭冷水，走在路上都好像覺得同學在背後支點自己:“瞧，就是他，實驗班的尖子生，現在只能考到這個成績”。

　　更為徹底的是，孫遜在這一次考試之後，被分到了平行班，也就是二班，那位圓臉、小眼睛數學老師的班級。晚自習之前，孫遜背著自己的書包，搬著自己的書本，來到二班報道，選定座位後，孫遜坐下，巨大的壓力讓孫遜崩潰的哭泣了，那一次低聲的哭泣，仿佛是內心的巨大失落，讓自己無法原諒自己。

　　夜，冷！正如永夜那句歌詞:

　　陽光那麽荒涼猛烈，整個人間沒有人煙，打碎最後一隻酒杯，吞下最後一滴淚，沒有酒也醉，沒有星星也得過這一夜。