三個月過去，學校生活逐漸失去光鮮亮麗，變得乏善可陳。語文老師余思喜歡課前演講三分鍾，每天都有同學愁眉苦臉，顫顫巍巍的在台上分享網上的熱點或是歷史小故事;老許青春已逝，帶著如十分熟牛排的成熟與。。。油膩;英語老師迭蝶熱愛生活，每天兩個視頻雷打不動;物理高老師批改作業總愛批“訂”和“留”，但事實上，兩個字都是要留;化學老師很會抽人，兩層含義;生物老師對校外之向往，都是鄧羽這段時間所摸透的。

　　女同學記不起幾個，男同學倒是認完了。第一天就交了趙某和李某兩個朋友，舍友易乙儀，典型的社牛，一天讓他了解整個學校的三圍。日子也就這麽樣，聽課，寫作業，睡覺。畢竟不是普通班，談戀愛的挺少，時間就在文字符號的浪費輕輕的過了。

　　鄧羽倒有了記日記的習慣。“二零二二年十月二日，星期天，待在學校，用學校的多媒體看視頻。今日在書吧裡看見了一本上下五千年，受益匪淺，原來鬼和門同時威脅平台人的生命，鬼模糊掉的人比開門多多了。人們進門後一般不會有聲音，這不禁讓我瑟瑟發抖。如果這樣的話，她是?”

　　但這三個月給鄧羽帶來的更大困擾是資金。在他出來的情況下，耗資巨大，還未過一個學期一萬元就所剩無幾。鄧羽為了生活，不得不又掏一千購買手機，謀求生存。網絡上其實有很多謀財之道，但鄧羽顯然並沒有什麽經驗，個位數的閱讀量和播放量讓他無可奈何，索性開始擺爛，做些奇奇怪怪的視頻，如此反倒獲得了不小的關注，以至於在易乙儀的推薦下當上學校超市員工後，鄧羽仍能時不時收到粉絲催更的短信。

　　“不是，老板你說，為什麽這種五毛錢特效配上意義不明的鬼叫會得到幾萬的播放量?”鄧羽看著視頻，羞恥的不能自已。

　　老板湊過來看了一眼:“有點奇怪。”

　　然後來回看了幾遍，上頭了。

　　“。。。不是老板你魔怔了咩?”鄧羽在老板面前揮了揮手，老板回過神來:“你這個視頻好奇怪，完全讀不出它想表達什麽，讓人情不自禁地想多看幾遍。幸好視頻短，不然就長了。”

　　鄧羽沉默了，尤其是看見視頻被歸到鬼畜分區的時候。

　　“鄧羽你趕緊來幫忙呀！”另一個店員喊著，鄧羽趕緊收起手機收銀去了。按理說高三應該非常忙碌，不過適應了這裡後，鄧羽猛然警覺:學校最狗之處在於半自學模式，作業量並不多，可自學時間堪稱主課。

　　於是鄧羽就翹了自習來這兒打工。一晚上七十元，據說老板是校長的親戚，而小易是老板的親戚，所以工資要高一些。不過畢竟是臨時工，鄧羽並沒有年終獎金，對此鄧羽並不在意。

　　直到他發現年終有五千。“老板，我可以轉正嗎?”他記得他是這樣問的，然後老板讓他滾。

　　十一月已至。溫黃的陽光透過手，透過葉隙，透過略顯昏暗的走廊，漫不經心;影子奔跑著，撞向了柔風，喧囂了一個校園。