過了年，陳布爾隨同羅風俊又住回了縣城裡的那間老房子。因為離開學還有一段時間，羅母一起跟過來給他們做飯。

　　陳布爾延續了表哥的方法，他為羅鳳俊制定了幾個課程。雖然陳布爾沒有表哥講的好，可羅風俊卻表現得很聰明。陳布爾對羅鳳俊的學習態度也很認可，他想如果就這麽按步就般地進行，兩年後，水神峪又會多了一個高中生。

　　開學了，陳布爾和羅鳳俊開始了早出晚歸的生活。三餐也改為吃食堂。羅母家中有事，就回了山裡。陳布爾覺得自己是有能力有責任照顧好羅鳳俊的，更何況羅鳳俊還很聽話。可在後來的某一天，陳布爾發現羅鳳俊在情緒上有點發蔫兒，並且在其後的幾天裡，對陳布爾布置的課程也怠慢起來。

　　“你最近怎了?”陳布爾關心地問道。

　　“沒怎，就是……就是有道代數題解不出來。”

　　“什麽題?我看看！”陳布爾抖然來了精神。

　　“算了，你也不行！”

　　“怎麽這麽和我說話！”羅鳳俊的語氣一下子刺激了陳布爾。

　　這是一種蔑視，也是小孩子成長過程中的不知天高地厚。自己要反擊，堅決不能讓他的這種囂張氣焰繼續擴張。陳布爾開始施威。

　　大體上，人就是這樣。小時候接受別人施威，內心會無比的委屈，總希望自己快點長大，並發誓自己一定要做一個正常的長者，對待小孩子要公平，公正，決不把自己的私憤發泄出來。長大後，“正常的長者”卻極其自然地進入到不正常的長者行列，並固執地認為，自己所說的都是正確的，小孩子就應該被教訓，哪怕自己在相同的年齡時並沒有做到表率作用。但既然自己成為了長者，就得要學會裝腔作勢，就要學著施威幼者。小時候被人施威所產生的屈辱早就飛到九天雲外了。

　　顯然，陳布爾正經歷這個階段。他的嘴裡不斷蹦出那些長者教肓幼者的客套詞匯，如滔滔江水，奔流不絕。連他自己都覺得，他好像變成了另一個人。那個人是誰，他無法識別。這種長久的說教，不應體現在一個人的身上，它應來自於一種集體的力量，否則它不會這麽反覆冗遝，鏗鏹綿長。而傾聽這種說教的人也不是一個人，但他們卻表現出同一樣的表情，就像現在滿臉屈辱表情的羅鳳俊。

　　陳布爾猛然意識到，自己重蹈了大人們遺留下來的印跡。自己不應該這樣，我可是村裡唯一的高中生，我不應學以往大人們的行徑，要不我念書還有什麽意義。

　　其實那天，陳布爾究竟說了什麽，他都忘記了，或者說他根本就不知道他說了什麽。晃忽中，他隻記得眼前的景像一直在變。最後，當他收住了話頭時，他都沒有看清眼前的人是誰，他的眼睛死死地盯著眼前的人形，心裡竟產生了一種恐懼。他覺得自己變成了一個懦夫，不斷地發泄著內心的恐懼。可自己恐懼什麽呢?所以當眼前的人形變成羅鳳俊時，他才松了一口氣。原來他恐懼的是，那個人形會變成自己。羅鳳俊不是自己，自己從未向教訓他的人說過如此過分的話，可現在羅鳳俊說了，而且還是對著自己說的。那我該怎麽辦?

　　“表舅，你怎麽啦?”羅鳳俊吃驚地看著陳布爾。

　　“我……我怎麽啦?”

　　“你剛才說著說著突然不說話了。很可怕的，你可別嚇我！”

　　“我，我剛才說什麽了?不是，我所說的一切話的意思就是……你別怪我，我不想逼你，

——你剛才不是說有道題解不出來嗎。你說！你說！”陳布爾為了讓自己平靜下來，他開始喝水。　　“好吧。”羅鳳俊很無奈地開始說題。

　　“小明想要見Y，他讓X明天早上十點約Y出來。可是X不在家，他隻好去W家，借了本書。他在書裡夾了張紙條，送給X。似乎一切進行的很順利，但事有意外，當他在送書時，出了點麻煩。以至於，小明擔心X看不到那張紙條。現在小明應該怎麽辦?”

　　“什麽怎麽辦，你這是代學題嗎?”

　　本以冷靜下來的陳布爾，聽了羅鳳俊的題意後，又急燥起來。

　　“怎麽不是，這裡面有未知數X和Y吧?”

　　“有X和Y就是代數了。你還得有問句。”陳布爾盡量放低了自己的聲音，以保證他是在和羅鳳俊交流而不是施威。

　　“這最後一句不是問句?”陳布爾的聲音降低了，羅鳳俊卻提高了嗓門。

　　“那還得有邏緝關系呢?”

　　“對呀，邏緝關系你得自己找哇！”

　　“我自己找?你這根本就不是題，我找什麽。”

　　“怎麽不是題?”

　　“好，你告訴我，這裡有什麽邏緝關系?”

　　陳布爾生氣地看著羅鳳俊，他想後發製人。

　　“你聽好了！”羅鳳俊也沒含糊，竟真的分析起了邏緝關系。

　　第一、小明想要見Y，他讓X明天早上十點約Y出來。小明為什麽要讓X約Y出來，他自己不能去嗎?

　　陳布爾愣住了。

　　第二、他既然想到用書夾紙條的方式傳遞信息，可他為什麽不直接送書給Y，而要把書送給X.

　　陳布爾蒙了。

　　第三、發生了什麽意外讓小明擔心X看不到紙條。

　　“你這也不是代數題呀，你這是語文題呀。不對，也不是語文題，好像是，……”

　　陳布爾極力想著自己所傳授的課程。

　　“生理衛生題。對吧！”羅鳳俊似乎對陳布爾的欲言又止很反感，索性他自己說了出來。

　　“什麽生理衛生。這個課你們也沒開呀！我也沒跟你講啊！”

　　“用的著你講嗎，這是我個人需要。再說，你自己都沒整明白，還能給我講清楚。”

　　“胡說！我怎麽不明白了?”

　　“好，你幫我解了這道題。”

　　“我?解不了。”

　　見陳布爾認熊，羅鳳俊的語氣也變得調皮起來。

　　“其實很簡單，你只要明天幫我把X叫出來就行。”

　　“我幫你，叫X?去哪叫?”

　　“她家裡。”

　　“我又不知X是誰?”

　　“你去了不就知道了。”

　　“我去一個不認識的人家裡，那……不行。”

　　“她認識你。”

　　認識我?陳布爾很納悶兒。這個羅……羅鳳俊搞什麽鬼！

　　雖然心中不快，可不知為什麽，陳布爾竟答應了。

　　第二天是星期天，按理，羅母是要來給他們做飯的。可羅鳳俊卻告訴陳布爾，他媽不來了，他準備中午請陳布爾出去吃，不過在吃飯前，陳布爾得做完昨晚答應的事。

　　羅鳳俊帶著陳布爾出了住處，開始在縣城的街道上逛。陳布爾在縣城呆了三年，可除了自己上下學所經過的道路外，對於其它各處的街道並不熟悉。羅鳳俊帶著他這麽一轉悠，陳布爾一下子暈了方向。

　　“你這是要帶我去哪呀?”

　　“別怕，時間沒到，我們先轉悠轉悠。”

　　時間?轉悠轉悠?沒到時間你帶我出來乾嗎?”

　　“我這不是也不熟嗎。我只知道地址，路線得慢慢找。”

　　“什麽地址?”

　　“X家的地址。”

　　“你向誰打聽的地址?”

　　“這你別管。”

　　“這個，我還真得問，是不是W?”

　　“嘿，開竅了。不過，不是他，他不告訴我，我自己問的X。”

　　“那麽說，小明是你?”

　　“那你以為是誰?”

　　“那X、Y、W又是誰?”

　　“你馬上就知道了。”

　　看來，羅鳳俊不想再說下去了。他開始向路人詢問那個地址。最終兩人來到一幢二層樓的民宅前。羅鳳俊指了指一戶人家。

　　“你去吧！”

　　陳布爾猶豫著。

　　“你想耍賴。你可是長輩，要給我做個好榜樣。”

　　“唉！看來做長輩也不容易，尤其做一個合格的長輩，”陳布爾內心感歎道，“比如現在，就算自己不願意，也得去做這件事。”

　　陳布爾硬著頭皮走到住宅的門前，敲門。

　　門開了。一個瘦瘦的女孩出現在門前。不知為什麽，她好像知道陳布爾的到來，她吃吃地笑著，問道:“你找誰?”

　　“我，我找……”陳布爾也吃吃地說，他又有了鑽地縫的想法。但他還是堅持說完了該說的話。

　　當聽了陳布爾的來意後，女孩竟很痛快地答應了。陳布爾很驚訝。可畢竟自己完成了任務。所以他已經不去考慮為何“驚訝”。他隻覺得肚子好餓。

　　女孩跟著陳布爾見了羅風俊，並證實她看到了羅鳳俊的紙條。羅鳳俊很高興，他讓這個X女孩去找另一個女孩Y。

　　當X和Y到齊後，四個人一起去吃午飯。兩個女孩和羅鳳俊不停地說話。陳布爾在旁聽了聽，才知道他們是同班同學。陳布爾覺得很怪異，後來又覺得很合理。只是這怪異是什麽，為什麽又合理，他說不上來。他很想聽聽羅鳳俊對此有何解釋。可飯後，羅鳳俊提議要送Y回家。X看了陳布爾一眼，便也走了。陳布爾看著三人離去。不知為什麽又想起了羅風俊的三個邏緝問題。

　　羅鳳俊的座席時間發生了變化。以往傍晚六點多鍾就到家，現在卻變成了晚上九、十點鍾。剛開始，陳布爾還以為是初中部有了改革。後來他打聽了一下，才發現，這不是學校的改革，而是羅鳳俊自己的改革。陳布爾又生氣了。按理，自己是羅鳳俊的長輩，有權力對他進行教肓。陳布爾再一次提醒自己，教肓歸教育，可千萬不能施威。只是這兩者的區別在哪兒呢?經歷了一晚上的思考，陳布爾想清楚了。施威是誇誇其談，教育是尊重事實。於是，在一個風清月明的夜晚，陳布爾進行了跟蹤。他看見羅風俊和Y沿著縣城裡唯一的一條有路燈的大街來回散步。陳布爾怒不可遏，他直接衝到兩人的面前，並高聲指責兩個人不誠實的行為。但換來的卻是羅鳳俊平靜的回答，我們在探討學習心得。

　　“學習心得，讓我也來聽聽！”

　　“你聽?你又聽不懂！”

　　“我聽不懂，你一個初中生竟敢如此大言不慚！”

　　“好，我說給你聽，”因為Y在兩人爭吵時，已悄然離去。羅鳳俊也憤怒了。

　　“第一，小明想要見Y，他讓X明天早上十點約Y出來。小明為什麽要讓X約Y出來，他自己不能去嗎?”

　　“你這是什麽心得?”陳布爾莫名其妙地看著羅鳳俊。

　　“你還沒想明白嗎?那我就沒什麽好說的了。”

　　陳布爾呆呆地站在當地，大腦一片混亂。自己也算堂堂的高中生——村子裡唯一的高中生，竟然讓一個初中生的問題難住了。可自己確實回答不上來。那就是說，自己沒有教育羅鳳俊的能力。

　　不管了，他愛怎樣就怎樣吧！陳布爾悲憤地做了決定。

　　接下來的十幾天，陳布爾真不管羅鳳俊了，直到有一天晚上，羅鳳俊從外面回來崴了腳，陳布爾才想起羅鳳俊的父母。

　　“他表舅，這事俺也說不了他。他說，他在學習上出了問題，你解答不了。他只能找同學商量。”羅母倒是很誠懇，說的話也很實際。

　　我解答不了！陳布爾感到很委屈。他現在是兩頭為難。不過，他想明白了，也許自己真的冤枉了羅鳳俊。

　　“你從W那借的那本書能不能讓我看看?”陳布爾想從另一個角度去挖掘事情的本源。

　　“乾嗎?”羅鳳俊帶搭不理地說道。

　　“這些天，我隻想明白一件事。”

　　嗯?羅鳳俊懶散地注視著陳布爾。

　　“你之所以耽心X看不到紙條，是因為……W把書搶回去了。W也是你同學。”

　　嗯，羅鳳俊點了點頭，說道:“還行，你這書沒白念。”

　　羅鳳俊的態度讓陳布爾恢復了自信。

　　“現在的問題是，那是一本什麽書，為什麽W要搶回去?”

　　哦，羅鳳俊這回沒做評價，不過，對陳布爾的提議，他還是給予了支持。

　　“你想看，拿去看啦。”

　　羅鳳俊從書包裡拿出了一本書，扔給了陳布爾。

　　陳布爾看了看書的外包裝，花花綠綠的，書名也不著調。他小心翼翼地翻開書頁，一個字一個字讀了起來。

　　陳布爾好像進入了另一個世界，他不願出來了。他心裡想著，趕緊讀完它，因為他還要學習。可讀完了，他卻無心學習了。他想這本書應是一個系列中的一本，那麽下一本書在哪兒?

　　羅鳳俊已經呼呼大睡了。陳布爾輕輕地碰了一下羅鳳俊的書包。

　　也許這裡會有答案。

　　陳布爾果斷地打開了羅鳳俊的書包。真有下一本書。

　　於是陳布爾又開始了新的閱讀。

　　“你沒睡覺?”羅鳳俊不知何時醒來。“你學了一晚上！”

　　啊，陳布爾倉促地回答道。他趁羅鳳俊不注意，快速地把書放回了原處。