小女孩恢復了莫文送她上學的權力。也許她認為莫文“投河自盡”就是這個原因造成的。她想起爺爺常說的一句話，知錯能改，善莫大焉。她認為前一句是說莫文，後一句是說自己，所以她決定原諒莫文。

　　爺爺也給莫文找了個事情。

　　“這些年，我也積攢了一些書籍，雖然都是醫書，可總比你去河邊發呆強。我想你不會反對吧?”

　　莫文默認了爺爺的話。其實他早有閱覽這些書的想法，只是爺爺沒有明確表示，他也不好表示。再說，他意識到，要讀懂這些書，沒有爺爺的幫助，肯定是不行的。

　　最開始，莫文只是泛泛地翻閱。在自己“投河自盡”之前，莫文想閱覽這些書的目的是想了解有關藥材的功效。他覺得，爺爺隻給他用針，不給他用藥，可能是不想傷害他的身體。可自己等不及，他想如果自己能找到對症的藥，就偷偷用。當然，這個想法是在自己“投河自盡”之前的想法，現在他有了新的想法。他想知道，爺爺說的那句話的深意。為什麽只有先開口說話了，才能恢復記憶。這可真是一個深奧的道理。

　　莫文翻完了所有的書，也沒有找到有關這個問題的說明。看來它是掩藏在什麽別的說法的後面了。藥性，不可能;藥理，也不太對;醫理，這個有可能。可哪些書是醫理呢?莫文又開始了二次篩選。在確定憑自身的能力實在無法尋得醫理後，你只能給爺爺寫了一句話，我想看醫理方面的書。

　　“這個……”爺爺稍微沉吟了一會兒，說道:“這個可不是容易的事。”

　　看著莫文失望的樣子，爺爺禁不住多說了一句。

　　“簡單說，就是水和火的道理。”

　　可令爺爺沒想到的是，莫文稍一遲疑，便又寫下了金木水火土。

　　“對！你懂這個?”爺爺很意外，他回身從自己的診桌上拿起了一本書，指了指封皮上的圖，問道:“這個你懂嗎?”

　　莫文竟點了點頭。

　　“那你就先看看這個。”

　　莫文接過爺爺手裡的書。他小心翼翼地翻了幾下，這書裡的內容也沒有什麽特別，要說與別的書有區別，那就是除了書頁陳舊發黃外，它是一個手抄本。

　　爺爺卻按住了莫文的手，他在旁邊的白紙上畫了一張與封面一模一樣的圖，並在相應的符號下標注了一圈圈的字。莫文的目光隨著爺爺的手轉動著，那些字一個一個地進入到了眼裡，莫文忽然明白了，爺爺所說的醫理就是這張封面上的圖。

　　“這本書是我師爺傳下來的，不是什麽著名的醫學著作，可卻是那座大山裡一位前人的心血。師爺告訴我父親，一定要在山外把它傳下去。如果你不提起要學醫理，我都差點忘了。你如果想學，就認真學，不懂可以問我。”

　　莫文鄭重地點了點頭，他也覺得自己確實要好好讀讀這本書。

　　“書有名字嗎?”莫文簡潔地寫道。

　　“我叫它胎臚藥義，這是手抄本，原本上的名字是用另一種文字寫的，頭兩個字的發音就是胎臚。”

　　另一種文字?莫文心中動了一下，他沒有深問，他想自己還是先讀一讀這本藥義。

　　感覺突然不一樣了。當莫文了解了封面圖的各種意義後，他不再覺得這是一本普通的藥理書了。他真的體會到了那位前人在醫學上的造詣。因為書中所有的安排布置都是有深意的。莫文著迷地閱讀著，忘記了吃飯睡覺，和接送小女孩。

　　小女孩注意到了這個情況，

她剛想耍賴，卻被爺爺製止了。　　小女孩似乎也很支持爺爺這麽做，只要大黃不想著投河自盡，幹什麽都行，就算不接送自已，自己也不怕，只是不吃飯不睡覺也是很嚇人的。

　　爺爺對莫文的這種廢寢忘食的精神很感動，他沒想到自己臨老還有幸收了個關門弟子。只是這個弟子是個啞巴，而且還失憶，不太符合醫人的標準。可如果他能悟出天地間的道理，治好自己的病，也就符合標準了。

　　爺爺是樂觀的，這是他多年來保持的習慣。他堅信，祖宗傳下來的東西回歸本源定能戰勝現在許多不治之症。那種把人拆解得稀爛的治病方法雖然有效，但它已改變了人的本質，讓人變得沒有了人味兒。可他也知道，現代生活，已經完全超出了中醫恢復人體功能的節奏，天地發生了明顯的改變，也許將來太陽，月亮，星星都是人造的了，那時也許就沒有天地間原始的動力了。人們更注重明確的疾病定義，那種模糊的概念不會再打動人心了。虛實，寒熱，氣血，陰陽，他們都在哪?魂魄精神，到底意義何在?

　　“思齊則魄圓，就是指我嗎?”

　　幾天后， 莫文又在紙上向爺爺發問了。

　　爺爺點點頭。

　　“沒有藥方嗎?”

　　爺爺搖搖頭。

　　“你認為這位前人說的有道理嗎?”

　　“看你的學問也不一般，之前你一定上過大學。你知道現在的世界人口有多少?”

　　“50億，60億。我說不誰。”

　　“有這麽多的實例，你還懷疑這個道理的正確性?而且它的概率應是百分之百。孩子出生，是閉著眼睛的，其實他也聽不見。醫生倒了他的身體，擊打後背，一口氣而魂定，——你懷疑外國孩子不這樣，還是覺得用魂太古老。可我選擇或發明一個時尚的科學名詞，卻不易理解和記憶。那是說給專業人士聽的。百姓一般接受不了。”

　　“孩子睜開了眼，此為視聽階段。請原諒，這個就不用古老方式描述了。接下來就是你說的思齊而魄圓。思齊，指思考和表達，即開口說話了，然後才有了記憶。這種記憶是外界給的，不是本能記憶，就是你現在失去的魄——也就是經歷。一個人經歷越豐富，做事就越有氣魄。諸葛亮一生謹慎，是因為他經歷太少，可他能通過自己的本能記憶彌補，使每一次的初次經歷成為成功的案例，也不可小覷。只可惜，他的經歷日趨豐富的時候，卻魂歸五丈原。”

　　“讀書可以提高人的本能，可讀萬卷書不如行萬裡路，卻是經歷勝於本能的說明。當然，從辨證的觀點看，讀書和行路最好同時進行。你失憶了，不一定是壞事，現在有時間看看書，也許這是上天的安排。”