在唐川市第三高中，高二一班的班級門口。

　　張軍超老師因為忘記帶手機，返回到一班準備取回自己的手機。

　　再進教室的那一刻，張軍超瞬間就覺得有些不對勁。

　　這個班級怎麽這麽安靜?高中生本來就是屬於那種靜不下來的年齡段，平時下課的時候，眾人早就嗷嗷叫的出去瘋玩了。

　　張軍超向著講台下方看去，大家幾乎都安安靜靜的坐在自己的座位上。

　　而所有視線幾乎都指向了蘇瑜以及蘇瑜旁邊的賈瑜。

　　“跟我決鬥?誰輸誰離開一班?好啊，你先說說你想要怎麽個決鬥法。”蘇瑜盯著賈瑜，微笑道。

　　賈瑜也搞不懂，為什麽僅僅兩天不見，蘇瑜的氣場突然間就變得這麽強大，但是聯想到蘇瑜原本的成績和腦域闊度，賈瑜的內心一下子就定了下來。

　　“好，既然你讓我來提決鬥的方式，那我也不為難你，文鬥和武鬥可以都進行，只要你有一個能夠贏我，就我走！”賈瑜信誓旦旦的回答道。

　　“ok，聽你的，這個決鬥我接了，不過，具體怎麽個文鬥法，怎麽個武鬥法?”

　　“咱們還是學生，所以文鬥當然及時看學習成績了，距離期末考試還有一個多月的時間，咱們就看這次期末考試的總成績吧。”

　　“沒問題，武鬥呢?”

　　“武鬥就更簡單了，租一個擂台，咱們兩個打上一場。”賈瑜忽然又裂開嘴輕笑道，“對了，忘記跟你說了，我已經覺醒了魔法能力了哦~”

　　“切！”蘇瑜根本就不屑一顧，覺醒魔法你就覺得自己贏定了?

　　“既然文鬥時間是你定的，武鬥的方式也是你定的，那麽武鬥的時間地點就由我來選，沒問題吧。”蘇瑜隨口問道。

　　“當然沒問題，不過時間不能拖得太晚，至少也要在期末考試前結束，至於地點嘛，你隨便說，哪怕是在學校操場的主席台上都行！”賈瑜一臉的桀驁。

　　“ok！那就學校操場的主席台好了！時間就定在一個星期後！”

　　蘇瑜用虹膜面板看了賈瑜的身體屬性。

　　姓名:賈瑜

　　力量:17

　　敏捷:22

　　體質:19

　　精神:23

　　腦域闊度:8%

　　綜合戰鬥力:80+

　　80以上的戰鬥力，這是系統在不認為賈瑜有什麽太大的殺手鐧的情況下得出的評分。

　　但是賈瑜的這四維屬性值可比蘇瑜的要高很多，蘇瑜的戰鬥力高主要是槍法的掌握情況比較好，再加上實戰的加成比較高。

　　這場武鬥蘇瑜可不想輸，所以蘇瑜才把時間定在了一個星期之後，這一個星期，蘇瑜要好好的提升一下自己。

　　“誰允許你們私自約鬥的！”張軍超老師的聲音突然從講台上傳來。

　　賈瑜看了張軍超老師一眼，什麽也沒說，回到了自己的座位上。

　　張軍超看蘇瑜也不打算解釋的樣子，瞬間感覺頭疼無比，現在是兩個學生的自己約鬥，老師已經很難介入了。

　　“蘇瑜，你跟我出來一下。”

　　張軍超說完就離開了教室，蘇瑜聳了聳肩，只能跟在後邊，從小蘇瑜的記憶中，張軍超老師對他還是很好的，蘇瑜也不想讓張軍超老師抹不開面子。

　　兩人來到教室外面之後，張軍超老師並沒有停留，而是繼續前進，找到了一個角落，周圍並沒有其他同學靠近。

　　“小瑜，你怎麽跟賈瑜對上了，

你上了他的當了。”張軍超老師語重心長的說。　　“上當了?上什麽當了?”蘇瑜疑惑道。

　　“賈瑜早就有想讓你離開一班的想法，今天還聯名了同學找到我想要把你踢出去，我把這事壓下來了，沒通過，但他現在去找你賭鬥，你要是輸了的話，那他的陰謀不就得逞了嘛。”

　　蘇瑜聽完之後，倒是沒什麽所謂，輕微的聳了聳肩說道:“沒事的老師，我不會輸的。”

　　“你不會輸?我也不知道你哪來的自信，不過身為一個武者有自信是好事，但你真的有把握嗎?”張軍超老師的關心有些過度，但是這關心又不像是假的。

　　“應該有把握吧。”蘇瑜無奈道，他只能這麽說，總不能說我現在可厲害了，打賈瑜輕松且隨意?

　　張軍超沉默了好一會，眼看著上下一節課的時間都要到了，張軍超才緩緩張口。

　　“其實我和你父親蘇軍是很好的朋友，以前也是同班同學。”

　　“啊?您認識我父親?”

　　“是的，以前我們兩個也是一起同過窗的室友，不過你父親後來去參軍了，而我則是回到母校當了老師。”

　　蘇瑜這次沒再多說話，事實上小蘇瑜的記憶裡對於父母都沒什麽印象，剛剛那句問題也是脫口而出的。

　　“蘇軍是一個很好的人，所以我對你也有很高的期待，總之希望你這次能夠成功吧，蘇軍已經好久沒有回來過來，你要是輸了的話，沒有家長幫忙，轉學什麽的也很麻煩。”

　　見蘇瑜不再想說什麽，張軍超拍了拍蘇瑜的肩膀，留下了最後一句話:“有什麽麻煩可以找我。”

　　隨後就準備轉身離去，而這時，蘇瑜叫住了他。

　　“張老師，我確實有事情要麻煩你。”

　　張軍超一愣，他沒想到自己隨後一句話，蘇瑜竟然真的有事情。

　　“什麽事，說出來我看看能不能幫你解決?”

　　“是這樣的，張老師您也知道，我家離學校並不遠，而我跟同學們的關系都不好，跟同宿舍的室友關系也不好，所以我想辦理一下走讀，晚上放學我回家住，可以嗎?”

　　“辦理走讀?你不是沒有親人在家嗎?辦理走讀你怎麽吃飯?”張軍超顯然對蘇瑜還是比較了解的。

　　“我自己會做飯的，這個就不用張老師您操心了，謝謝您。”

　　看著蘇瑜一臉笑容的樣子，原本打算拒絕的張軍超停頓了一下，一拍手說道:“行，那我去給你辦一張！

　　不過你小子可一定要好好學習，別丟了你們蘇家的臉，別忘了你姐那麽強，你太弱了可說不過去啊。”

　　“放心吧張老師，我也很強的！”

　　“很好，確實比之前開朗了不少，也自信了不少，看來這兩天實力應該也有不少的增長，繼續努力吧！”

　　......

　　蘇瑜拜別了張老師，回到了教室門口，而裡面已經有老師在講課了。

　　講課的老師是歷史老師，歷史同樣是很重要的一門課程，高考佔比也不低。

　　蘇瑜喊了一聲報告。

　　歷史老師看了一眼蘇瑜，就讓蘇瑜進來了，轉頭準備繼續講課。

　　蘇瑜是出了名的問題學生，但是歷史學的還算可以，在每次考試中，數學這種需要動腦子的學科蘇瑜總是分數很低。

　　因為蘇瑜的腦域開發程度低，就導致很多邏輯推理、思考、計算都比同學差一些。

　　但是歷史主要是還是需要背、記，這對於比較勤奮、比較想要證明自己的蘇瑜來說還是很簡單的，所以歷史老師還是比較喜歡蘇瑜的。

　　蘇瑜現在腦域開發的程度變高了，記憶力也有所增強，再加上小蘇瑜打好的歷史底子，對於歷史這學科，蘇瑜隨便花時間背一背就夠用了。

　　所以歷史課的大部分時間，蘇瑜就準備用來悄摸學習數學課程。

　　這個世界的夏國學生是相當幸福的，因為他們高中要學的文科竟然只有數學和歷史這兩科！別的都是選學，想學習可以自己學習。

　　隨手把數學課上的幾道題抄到紙上，蘇瑜開始了解題，應試教育該刷的題還是必不可少的。

　　上午是文化課，下午則變成了體育課，不過這個世界的體育課，可不是什麽打籃球、踢足球的那種體育課，而是冷兵器實踐！

　　看著三中的體育老師提著一捆木劍走到了操場上，蘇瑜眼睛一亮。

　　“來，一班的體育委員出列一下，找幾個同學把這些兵器發一發，今天咱們講解一下冷兵器之長劍的使用技巧。”體育老師童承慶喊道。

　　很快蘇瑜也拿到了一把木質長劍，等到眾人排好隊之後，童承慶手裡拿著木質長劍，開始講解。

　　“長劍與斧頭同為使用於肉搏戰中流傳最久的武器之一。

　　在人類學習運用金屬的過程中，劍也漸漸顯露出大型化的趨勢，依據戰鬥時有利型態的要求，有人在匕首上加上了長柄，走上了轉變為槍的另一條道路。

　　而在渡過漫長歷史之後，長劍終於在十世紀左右真正登上了歷史的舞台。

　　長劍可以說是站在劍類武器的歷史顛峰，劍身長約三至四尺，寬度約一寸，直而具有兩刃。

　　從劍的型態上就可以知道，它的機動性高，適合施展各種劍術。

　　所以它是在金屬的冶煉技術進步到能製造出輕而強韌的金屬之後才出現的。

　　至於我們目前所用的，當然只是木製的長劍，不然同學們太容易受傷， 不過以後同學們進入大學，開始正式和各種怪獸搏鬥之後，鐵製長劍才是大家最常用的。”

　　就在體育老師滔滔不絕的時候，很少說話的子沐突然說了一句:“童老師，高中生也可以使用鐵製長劍吧，不然高中聯賽上難道大家都用木製的武器對戰嗎?”

　　童承慶看向說話的子沐，笑了笑說道:“高中魔武人才聯賽上，所有人確實都使用鐵製的兵器，不過都是沒有開鋒的，畢竟你們都是學生，學生之間的切磋比試是友誼第一比賽第二的。”

　　子沐撇了撇嘴，顯然不是很讚同，但是也沒有再說別的。

　　“咱們言歸正傳，事實上長劍也有各種樣式，不過最基本的使用方式肯定是不變的，如果同學們中有喜歡使用長劍的，可以先練習好基礎。

　　以後在按照自己喜歡的樣式選擇夏國古典的勾踐劍或者歐國那邊的德意志長劍都可以，亦或者直接自己設計一個樣式也行。

　　接下來我們主要講一講劍法！

　　劍法分三類:

　　第一，技擊性劍法:用於技擊或表演;

　　第二，表演性劍法:用於劍術套路動作的連接與過渡;

　　第三，義形似劍法:是技擊性劍法與表演性劍法的變異，即隻取劍法的劍義和動作形態，而改變了劍法的基本要素——力的性質。

　　劍法的特征:劍法依其不同的運動特征與目的而具有多元化的特征，可分為攻擊劍法、防守劍法、剛力劍法、彈力劍法、韌力劍法、順向劍法、逆向劍法、橫向劍法、縱向劍法等。

　　......”