開學的第三天，課程輕松了許多，只有上半天有飛行課，下午的時間則由學生們自己支配。

　　但學生們則顯得尤其激動，特別是巫師家庭的孩子們，他們非常期待飛行課的到來。

　　“我跟爸爸參加過馬爾福堡的空中騎兵閱兵式，他們列裝著全英國最好的飛天掃把——核環2000！”馬爾福在和另一夥新生們高談闊論，經過幾天的休養他已經看不出什麽虛弱的樣子了，飛行課更是激發了他的炫耀欲。

　　“那是目前飛的最快的掃把，能在高空輻射塵中穩定的飛行，掛載了20發霹靂爆炸球，握柄處還經過特殊處理，在危急時刻可以折斷當做臨時魔杖使用！”

　　羅恩不屑的撇撇嘴，對兩人說道:“說得好像是他親自上陣似的，魔杖揀選時我可是親眼看到，他被他的毒蛇父親帶著飛下城堡，嚇得臉都青了。”

　　“我爸爸說他曾在學校拿過魁地奇杯，是當時最好的追球手。”哈利說著，眼裡閃著躍躍欲試的光。

　　“我認為的我天賦不會比爸爸差，在家時我試過玩具掃帚，那玩意太慢了，我在嘗試雙8形環飛時活像一個沒牙的老太太！”

　　“你居然已經在嘗試守門員的高難度動作了?”羅恩吃驚道。

　　“可惜隨著學生的減少，學校的魁地奇比賽已經被迫取消了，幾乎每個學院都很難湊齊自己的隊伍。”羅恩歎氣:“就連世界杯也停辦很久了，不過據說愛爾蘭等幾個地方還在努力爭取，試圖恢復世界杯的舉辦，但沒有了各國魔法部，僅靠巫師們自發串聯實在太難了。”

　　“以前飛行技術最好的是國家隊的球員，而現在，恐怕都在各大勢力的空中騎兵縱隊裡吧?”

　　“只有歐洲是這樣，聽說中東那邊更喜歡重裝飛毯騎兵，三個巫師一組，帶上數量誇張的魔法瓶，看到人就往下扔，遇到靈活的飛天掃帚騎兵也不怕，他們有三個人交替掩護。”

　　“那又怎樣，不還是被波蘭翼騎兵打得哭爹喊娘嗎?”

　　這些交談赫敏完全插不上嘴，她對飛行的興趣也不大，只在旁邊默默地聽著。

　　飛行課的上課地點在城堡邊的小一塊草地上，再往外走便是陡峭的懸崖，由斯普勞特教授種植的“鐵籬笆”圍起來，不過警示意義大於實際效果，任何一個小巫師都可以輕易翻過去。

　　教飛行課的是霍琦夫人，一個有著鷹一樣銳利眼睛的女巫，她的頭髮帶著點點熒光綠，額頭也有很多如鱗片般的碎屑，據說是長期在輻射雲中飛行導致的。

　　“在開始上課前，我要強調一點！隻準在霍格沃茨周圍飛行，不準遠離，更不準去追逐看起來奇怪的飛行生物！”霍琦夫人中氣十足的喊道，像一頭化成人形的巨龍。

　　在她的指揮下，大家要用命令的方式把掃把召喚到手裡，可赫敏的掃把並不太聽使喚，這讓哈利他們終於找到了女孩不擅長的東西，不由驕傲起來。

　　板起臉的赫敏一腳踢開掃把，把法杖橫放懸浮，就那麽斜坐在法杖上飛了起來，在空中蕩起了秋千。

　　只是沒有施加坐墊咒的棍子坐起來實在不怎麽舒服，硌屁股的感覺像是受刑。

　　“格蘭傑小姐，我要提醒你，用漂浮咒托著自己和魔杖飛起來可不能計入成績。”霍琦夫人毫不留情的打擊道。

　　“另外，我下一個要講的知識點——斜坐是巫師飛行的大忌，只有一些臭美的女巫喜歡這樣在麻瓜面前炫耀，又或者你是個衰弱到掰不開腿的老巫嫗?但在面對敵人的魔咒時，難以變向的你如同一個活靶子！”

　　赫敏隻好跳下來，再次嘗試命令掃把，但她骨子裡就覺得騎著一根清潔工具飛行實在過於愚蠢，如果指頭女巫這樣飛行，可能會被雙指除名吧。

　　為了補全飛行能力上的缺失，她決定把練習重力魔法的優先級提高，到時候不光自己能飛，其他所有敢超她車的人，都得被她拉下去按在地上摩擦！

　　好不容易熬過了飛行課，小巫師們迎來了半天自由時光，哈利和羅恩決定繼續探索城堡，而赫敏則帶著沒看完的反巫師技術防禦課教材窩在了休息室。

　　明天就是小巫師們的第一節反巫師技術防禦課，可以預見，盧修斯·馬爾福不會就這麽輕易的放過赫敏，她需要早做準備。

　　《反製危險——廢土生存指南》，這本書的作者是名為吉德羅·洛哈特的著名遊俠巫師，他畢業於霍格沃茨，成績非常優秀，堪稱霍格沃茨戰後教育的典范。

　　在畢業後，他熱衷於清除邪惡，在世界各地遊歷，摸過麻瓜的軍事堡壘，闖過畸變獸的地下巢穴，探索過眾多核爆中心的廢墟，清繳過毫無人性的邪教據點，也幫助過許許多多的巫師和麻瓜，他的經歷如同傳奇一般耀眼，每一個受他幫助過的人，都讚美他是一位極其可靠的好人，是有望成為鄧布利多第二的偉大白巫師，馬爾福堡還對他發出過邀請， 希望他來擔任傲羅隊長的職務，但被他婉拒。

　　更了不起的是，他除了冒險和幫助他人，還很樂於將自己的經驗和冒險撰寫成書，散播給所有需要的人，霍格沃茨身為他的母校，在使用他的著作作為教材時，他更是免除了一切費用，甚至還貼心的詢問是否有足夠的加隆用來印刷，並且，因為他每年都會增添新的知識到書目裡，他還會隨信附贈一份給鄧布利多。

　　赫敏對這樣的人充滿好感，放在交界地，甚至願意成為他的指頭女巫，幫助他登上艾爾登之王的寶座。

　　洛哈特的書也確實寫的很好，對小巫師會遇到的種種危險做了明確的分類和歸納，並整理出了一套邏輯清晰的應對方式。

　　即便霍格沃茨選取了故事性最差，但科普性最強的一本作為教材，也絲毫不妨礙洛哈特用生動鮮活的語言來刻畫種種危險。

　　赫敏讀的津津有味，有這樣的教材，即便老馬爾福故意針對自己，她也不擔心這門課會學不好了。

　　就這樣一直到晚上，哈利和羅恩遊蕩歸來時，赫敏才終於看完整本教材，意猶未盡的合上書，遇到一本好書是一種享受，她遲遲不願脫離。

　　“你就一直看到現在?連晚飯都沒吃?”羅恩吃驚地問道，平時赫敏可是吃飯最積極的那個——格蘭芬多的長桌掃蕩者。

　　哈利從懷裡掏出包好的烤鼠串:“給你吃吧，本來是準備留著我們晚上夜遊時墊肚子的。”

　　赫敏兩眼放光，立刻接過:“謝謝了，等我看完了教材，一定陪著你們在學校找寶藏！”