在操場上暈倒之後，盧揚的意識仿佛被關進了一個黑房子裡，沉悶而又壓抑。

　　不知道過了多久，可能只有一瞬間，也可能久到讓人失去了對時間的感知，盧揚“清醒”過來了。

　　他的視野突然亮了起來，不過又稍顯怪異。怪異在哪裡呢，怪異在這個視角即讓盧揚又第一人稱視角的真實體驗感，又有上帝視角三百六十度無死角洞察一切的感覺。

　　盧揚就這樣被動的接受著一切。

　　他時而身披獸皮，感受人類初次掌握火種和學會建造房屋的歡欣和喜悅;時而身穿盔甲，體驗騎在馬背上，領兵追擊，縱橫千裡的豪邁和勇武。

　　盧揚又跟隨鐵流兩萬五千裡，朝著一個堅定的方向。視角變換，他又成為廣場上高舉雙手，歡呼雀躍的人們之一。

　　視角再一變，他創作歌曲、拍攝影片，讓數不清的人們看到他寫出來的故事，大江南北廣為傳唱。

　　視角變換的速度越來越快，經歷的內容也像開了倍速一樣越來越快。

　　盧揚的大腦被動的接受著看到的一切信息，漸漸的他感覺到頭腦發脹，仿佛腦袋下一刻就快要被硬生生地漲裂開來。

　　盧揚想停止這一切，但他只能被動的看和接受，沒辦法主動的停止。

　　腦袋越來越疼，能看到的一切越來越扭曲。

　　終於，轟的一下，一切支離破碎，盧揚又失去了意識。

　　……

　　“徐醫生，盧揚他這是怎麽回事兒?怎麽突然暈倒了?嚴重嗎?”

　　盧揚隱約聽到了輔導員的聲音。

　　“不嚴重，累暈了。我說你們怎麽回事，軍訓開始之前都不問問學生的身體情況嗎?”

　　是一個女人的聲音，語氣中帶著些許的指責。

　　“我……”，又是一個男人的聲音，有點像盧揚暈倒前，正在操場主席台上做自我介紹的那位軍訓總教官。

　　“我什麽我，我告訴你，也就是運氣好，這孩子只是先天不足，精力消耗過大暈過去了”，還沒等總教官說完，女人便打斷道:“真要是有個心臟病什麽，因為你們事先不問不排除，出了點事兒，等著擔責任吧！”

　　“不是的”，總教官的聲音帶著些許無奈:“我們還沒開始軍訓呢，這孩子是在軍訓開營儀式上暈倒的。我剛上台做了個自我介紹，別的話什麽都沒來得及說呢，底下突然就有學生喊有人暈倒了。”

　　“我還想著發言盡可能短盡可能快，讓同學們少站一會兒呢，誰料到我剛說完我叫啥就有人暈倒了呢。”

　　總教官一臉惆悵地解釋道。

　　校醫務室的徐醫生聽了，緩和了一下語氣，說:“不管怎麽樣，軍訓開始前你們還是提前問問同學們的身體狀況，防止這種情況再次出現。”

　　總教官重重點頭，表示這個是一定的，盧揚就是沒有暈倒，軍訓開始的時候每位教官也都會詢問同學們的身體狀況的。

　　“咳咳！”

　　盧揚終於清醒過來，一醒過來就感覺嗓子口渴的厲害。他扭頭看了看，發現自己躺在一張床上，看樣子應該是學校的醫務室。

　　盧揚想要坐起來，卻發現身體也是陣陣發軟，提不起來一點力氣。

　　外面的幾人聽到動靜，進到屋子裡來，查看盧揚的情況。

　　首先進來的是室友汪豪，他見盧揚想坐起身來，連忙旁邊床鋪的被子墊在盧揚身後。

　　輔導員趙慧文、校醫徐欣和總教官也湊了過來。

　　“同學，感覺身怎麽樣?身體有沒有不舒服的地方?”，徐醫生開口問道。

　　“感覺身體使不上勁，渾身軟軟的，頭有點痛，別的沒有什麽不舒服的地方。”

　　“這很正常”，徐欣解釋說:“之前甚至沒來及的檢查，我把手往你身上一放就知道，你這是典型的先天不足，精力消耗過度導致的暈倒。”

　　“不過也很奇怪，怎麽會消耗這麽大，感覺你整個人都被掏空得乾乾淨淨。你最近有做什麽劇烈運動嗎?”

　　盧揚搖搖頭，表示自己沒有。

　　“不管怎麽說，今天下午你還是老老實實待在醫務室觀察一下，確保沒什麽問題再離開”，徐醫生又轉頭向軍訓總教官和輔導員趙慧文說:“但他這個情況，後面的軍訓我建議不要讓他參加了。”

　　“肯定是不會讓他參加了”，總教官點點頭。

　　隨後總教官表示等盧揚觀察玩沒問題之後，後續軍訓期間，就在軍訓的操場找個陰涼地方待著就行。

　　之所以讓盧揚待在操場而不是宿舍，也是怕萬一盧揚一個人在宿舍再暈倒了沒人發現。

　　總教官和輔導員三言兩語敲定下來了盧揚後面的軍訓，便離開去盯著其他人軍訓了。臨走前輔導員趙慧文讓汪豪留下來照看盧揚，今天就不用參加軍訓了。

　　徐醫生告訴兩個人有什麽事就到旁邊的屋子找她，就也離開了，留下盧揚和汪豪兩個人大眼瞪小眼。

　　咕嚕咕嚕，也不知道是誰的肚子響了。

　　汪豪問盧揚:“餓不餓，想不想吃東西，想吃我給你買飯去。”

　　“餓了，幫我買份蓋飯吧。麻煩你了啊汪豪。”

　　汪豪比了個OK的收拾，就準備動身去食堂。

　　盧揚:“添麻煩了哈。”

　　汪豪:“小問題，都是室友有什麽麻煩不麻煩的。”

　　盧揚:“辛苦辛苦。”

　　汪豪:“都**哥們兒。”

　　……

　　等汪豪走了，盧揚一個人坐在床上想著。

　　先天不足，這是盧揚的老毛病了，通俗來說就是體力比別人要少，耐力條比別人掉的速度更快。除此之外倒是和常人沒什麽兩樣。

　　從小到大盧揚都是“文靜”的孩子，他不得不文靜，他並不能像其他人一樣肆意的跑跳，因為他比其他人累的更快。為此，他每次看向縱情跑跳的人的眼神裡，都帶著羨慕。

　　也正是如此，盧揚在第一次接觸到武道的時候，表現得更加狂熱和癡迷。因為武道是更激烈的體力消耗，是更直接的碰撞，是不斷地挖掘自身偉力，是一種與“文靜”完全地、徹徹底底地對立的“野蠻”。

　　其實普羅大眾對於武道的關注度一直很高，因為武道能給一個人帶來利與力。

　　利，利潤，權利。在這個社會，職業武道家們享受著更高的社會地位，通俗的來說，武道水平越高，越受人尊敬，掙錢越多，各種各樣的福利也多。

　　力，力量，偉力。武道讓一個人的力量不斷地加強，武道練到高深處，人體能擁有不可思議的偉力。一個人摧毀一棟大樓，一瞬間破壞一片街區，這些不是小說繪本，而是實打實的現實！

　　盧揚摸了摸眉心，有晃了晃頭，沒有聽到水聲。但是身體的虛弱和腦袋的脹痛又時刻證明剛才發生的一起都是真的，真的有一場雨淋進他的腦袋裡。

　　他的腦子，真的進水啦！

　　盧揚沉思片刻，打開手機，點進去一個叫掌上武道協會的軟件，從收藏的帖子裡找到幾篇帖子，飛速的瀏覽一遍，大概確定了腦子裡進的水究竟是什麽。

　　天藥！甚至有可能是品質很高的天藥！

　　天藥是什麽，是天地自然而生的一種特殊現象。采到天藥加以消化，能夠大幅度提升和淬煉一個人的精神力。 因此，天藥對於已被淘汰的、專注於精神方面的神魂道來說，堪稱瑰寶。

　　高品質的天藥，除去能夠提升淬煉精神力之外，還附帶有“奇象”。“奇象”本身沒有功效，它是一種天藥附帶的景象，不同天藥的“奇象”也各有不同，不過大致上可以分為兩類，一種是現實世界存在的景象，另一種則是偏差世界的景象。所謂偏差世界，就是現實世界在某個歷史節點，走向其他方向後的世界，並不不真實存在。

　　簡單來講，“奇景”是這片天地的“知識”，只不過這種“知識”一種是對真實存在的東西的分析，另一種是基於現實的某些“幻想”、“猜想”。

　　二者並無高下優劣之分，只看采到天藥的人能從中領悟到什麽。

　　天藥對於武道而言，遠沒有天藥對於神魂道來的重要，因為武道並不獨專精神。武道講究精氣神齊頭並進，渾然一體。因此，天藥對於武道修煉，只能是錦上添花。

　　但對於盧揚則不一樣。

　　天藥對盧揚來說，是雪中送碳，是一種補足自身缺陷，讓他從此能夠肆意跑跳，甚至能夠追求武道，追求武道更高境界的一種可能！

　　也許這種可能很渺茫，也許追求的路途會很坎坷，但是不管怎麽說，這從無到有的突破，最是激動人心。

　　按了息屏鍵，手機屏幕上倒映出盧揚的臉，這臉上最吸引人的便是那雙眼睛。

　　那雙眼睛裡，有光芒閃爍，仿佛是在燃燒著火焰。

　　這火焰是什麽?

　　是自心底迸發出的渴望和野心！