再次談到我們儒家文化的君君臣臣父父子子孫孫的關系，父子關系就很微妙。

　　君臣關系:就倆字嚴厲，說啥就是啥，中央集權君主一樣，誰的話也不好使就是一個特立獨行的獨裁者。

　　簡單說個故事吧，小男孩都有一個仗劍走天涯夢想，尤其是小夥伴們都有屬於自己竹削短劍，對著路邊雜草就是一頓亂揮，看著滿天飛舞的雜草屑，一頓猛如虎操作後就覺得天下無敵，然後就開始炫耀，後面開始變本加厲，拿著竹劍開始搞油菜花，隨機挑選一個感官不好人戶菜地，三五個小夥開始比誰砍油菜花砍的多，誰的劍法就厲害，那當然是我。

　　結果中午時候砍的油菜花，下午就被吊在樹上打，那戶人家會玩哭著吵著就要我家賠錢，結果賠了二百塊，先用那個竹掃帚上面小枝條抽的身上紅紅的一道道杠，像及了那個班幹部上邊袖標，我被綁在樹上吊了大約3個小時左右，當然我的曾祖父勸解無果，看著我的眼神中仿佛帶有三分憐悲五分不爭氣(不懂事)，二分悔恨(或許是把沒有教育好歸咎到自己身上)。

　　這種情況我感覺仿佛像極了君臣，臣子犯錯，君王責罰。

　　後面把我松綁後又在苦口婆心教育我，說“這麽大個娃了，還不懂事，那是人家辛辛苦苦種的，如果是別人砍了我們家一片油菜地你又該怎麽做呢，打你並不是厭惡你，而是希望你記住！做事情先三思而行，謀而後動，算了跟你講你也聽不懂，你只要記好你破壞別人油菜地這件事情時候，如果別人無緣無故也在破壞你的油菜地，只是為了貪圖一時快樂，你又該怎麽去選擇呢”

　　余幼時怎能妙解這話，直到現在才明白。

　　對此又剛好有個新的感悟，人生三萬天，前三十年是在求在行，中三十年在悟在知，後三十年等我明白了說吧！

　　大膽猜猜下後三十年，在明，在真，在人！

　　送東陽馬生序，這個大家不陌生吧，.“生”是對晚輩的稱呼，也有親密的意思。東陽馬生︰東陽的馬君則。

　　2.序，是一種文體，分書序和贈序兩種。書序多為敘述著作者的意趣、寫作緣起等;贈序用於臨別贈言，多為讚頌、勉勵、祝願、惜別之辭。

　　3.本文的重點是敘述自己的力學苦學的情況，以激勵對方努力學習為目的。是贈序。

　　4.主旨︰作者介紹自己的學習經歷和學習態度，現身說法，勉勵馬生勤奮學習，成為德才兼備的人

　　可好學和家貧更沒有較好資源和明師(引導教育的人)，我覺得送東陽馬生序是世界上很多家庭的縮影，二八定律是不變的，通往下一個階層路，一定是苦之有苦。

　　這個教育回憶錄寫完以後在談

　　再回到“口頭教育上”這又體現的是是一種父子關系。

　　在到如今，已是我以快三十了，父親口吻，又變成另一種樣子

　　在外漂泊後回家過年，在父子酒桌上，我們就在探討一個問題，引子是我父親一身縮影:從你出生開始，我們家一窮二白，真的是什麽都沒有，我隻騎著個二八杠能去電力公司外包工哪裡抬電杆，安電線，一天掙五塊錢，肩膀上皮磨了一層又一層，後來我發現每日這樣勞作，苦了自己人又苦了家庭，錢沒賺到。

　　後來自學電工(我父親初中文憑)開始搞水電工，每天累點，排管，排線，開槽，累和抬電杆相比輕松些許，(我買房家裝時候我也弄過，確實不輕松)，開始就學，跟著我小姑爺搞，學了一年多，換成嘉陵125摩托車，後來自己單乾幾年，買了奇瑞扣扣麵包車，再後來發現自己學的越多，做事用心，拿材料就越多，就和我外婆借了二萬塊開水電建材門市，一直到現在給你付了房子首付，裝修，換了個長城皮卡。

　　我講這麽多，是讓你明白人不能為自己而活著，我們雖然不像你們單位教育，有那麽多紅色文化，和大局觀，歷史使命任務，但我知道，從我這代開始，我不想你或者你之後的子子孫孫都在面朝黃土背朝天，農民，是沒有出路的，他在強都是靠天吃飯。

　　所以我就想把農皮蛻下來，但我現在五十來歲，按照以前說法我已經從貧農變成一個中農到富農之間，剩下路只能靠你自己，一個人力量總是有限的，但一個家族的力量是無限的，所以我們要為了我們這個家族奮鬥，從我這裡種下種子，從你哪裡生根發芽，再從你下一代茁壯成長，總有一天會長成一棵能抵禦風雨的大樹甚至是一片深林。

　　那一晚話讓我久久不能平息，以至於現在，我都在想個問題，人活著而活著問題解決了，那怎樣活著又是一個問題，通過前幾章也想明白這個問題，怎樣活著是取決於你所有知識，圈子，階層，甚至是財富能力和創造財富能力。

　　這下目標有明確了，那就是創造，和被需要，做好這兩點就夠了。

　　我印象中最開始是騎著二八杠，接我上下幼兒園學，知道他發工資會央求父親買點東西吃的，後來搞電工了就變得再出晚歸，自己上下學走路， 升初中後就買了個115的自行車，開始上下學，後來上高中了開始借宿，年初靠家裡給生活費，年中靠自己和母親一起摘茶葉自己掙生活費(自己掙生活費就能兩時間掙個400元左右剛好夠自己半月生活費還有多可以團團夥夥搞事情，年尾嘛靠家裡，靠團團夥夥接濟)上高中嘛就換成奇瑞扣扣，剛開始順路送我上學，後來開店就沒有了，農閑時看店，有台電腦就打遊戲。

　　後來高中讀完考了個爛大專，沒去，就變成高考不努力，九月做兄弟，一起去扛槍，當然違反紀律就不能去做咯！

　　現在父子關系有時是父子，又是又像朋友，又像兄弟。

　　所以父和子是人生中最多變問題，他多變的原因我總結下:小時候說服鼓勵教育，效果不明顯，又沒有言傳身教，只能痛的深刻，才能更好律己，長大了開始明白是非，但又對是非不明顯，開始引導說服教育，成年了具備三觀，開始談心交朋友方式讓你明白，這或許就是君君臣臣父父子子的文化。

　　說到君君臣臣父父子子，我表哥研究生，某次喝酒就說到這個問題，那為什麽又是君君臣臣父父子子呢?儒家一定對麽，道家一定錯麽，諸子百家是是非非，那又有是是非非麽?

　　我至今都在理解明白這些話，但理解上時而覺得對時而又不對，是是非非。

　　無非立場對錯，立場對錯就決定對錯，出離出去就無非對錯，一切客觀而客觀，或許這就是王陽明龍場悟道吧！

　　下個章節開始寫我如何開始了解那麽點一知半解東西，歡迎大家探討