外表的強大掩蓋不住內心的脆弱，課代表事件表面風平浪靜，卻也勾起了木子敏感的神經，可能他一直都是敏感的，他並不是一個可以遵從內心，且特別有主見的人。

　　窗外又飄起了鵝毛般的大雪，初中的第一個學期也馬上要結束了。期末考試的到來並沒有讓木子感到緊張和害怕。被翻看的已經破舊不堪的課本，書桌上厚厚的練習冊，這些都是木子的底氣。

　　年級前十，班級第二，數學和英語都考了班裡的最高分。班裡第一名是木子的同桌叫陳龍，是個不太愛說話的男生，屬於內秀。全班都在討論和羨慕著這對同桌，現在的木子已經坐實了“好學生”這個名頭了。寒假之前的家長會上，被木子興高采烈拉來的爸爸正在和其他家長探討著教育孩子的問題。“我也不怎管，都靠他自己”這句話可能是最低調也是最牛逼的炫耀了，巧的是陳龍的爸爸居然和木子的爸爸也是同學。這也更加深了兩個孩子的關系。木子很佩服陳龍的沉穩和周到，什麽事情都能做的井井有條。陳龍總是眯著眼笑著說“木子，你可真陽光，還幽默，學習好還會打籃球。”他倆彼此欣賞，互相激勵。

　　這次的家長會是家長和同學一起參加的，家長們風輕雲淡，可每個學生的臉卻好像各懷心事的樣子。家長會的第二個環節是數、語、外的任課老師講話，說白了就是當著家長的面誇一誇學得好的孩子。本來就是一筆帶過的環節，語文和英語老師都是大概的講了一下，沒想到數學老師起了個高調，她居然開始了點名表揚。第一個自然是陳龍，雖然他不是班裡數學第一，但是確實是老師更喜歡的類型。第二個、第三個、數學老師只是看了木子一眼，第四個、第五個，結束。數學老師並沒有表揚木子，甚至後面還提到了幾個很努力，有進步空間的同學。但就是沒有提木子一個字。

　　木子不知道到自己是從什麽時候開始這麽在意得到認可和肯定的，他有些失落，他不知道自己在意的是老師的認可，還是希望爸爸看到老師對自己的認可。

　　假期對每個孩子來說都是短暫的，春晚上趙本山的小品居然是開學後同學們討論最多的。中午的班級裡有的同學在看書，有的在睡覺，木子和陳龍趴在桌子上有一句沒一句的閑聊著，陳龍也愛聽歌，林志炫，水木年華，但是他不愛唱。木子說“好聽的歌我都喜歡，也都愛唱。”。

　　這時一個班裡坐在後面的女同學拿著一本練習冊做到了木子的前座，回過頭把練習冊放在木子的面前“木子，你能給我講一下這道題嗎?”女同學叫林惠，個子不高，皮膚很白，眼睛很大，長得有點像張韶涵，這是大家一致的評價，那時候同學們總是喜歡把長得好看的同學和某一個明星做比較。她平時很開朗很喜歡說笑。就是不怎麽愛學習。

　　“你怎麽想到問我了?”木子下意識的往後靠了靠，感覺臉都發燒了。這是木子第一次正面和一個女同學接觸。他有點不知所措。

　　林惠反倒很自然“你學習好啊，快快給我說說這道題。”

　　在別人眼中，木子這種好學生是不應該和林惠這種不愛學習的同學有交集的。有的靜靜的看著這邊，也有的調侃到“林惠你是不是相中木子了?”

　　林惠白了那人一眼“滾一邊去，我想學學習還有錯了，問你你能會啊！”

　　木子的心撲通撲通的跳，真的快頂到嗓子眼了，他說話的聲音都是顫抖的。練習題講了一遍，林惠還是不懂，木子說“你把數學公式背下來就回了。”這是一次不成功的講解，但是卻打開了木子青春期悸動的心。一下午的課，木子都過得渾渾噩噩，時不時偷偷回過頭看向林惠的方向，她趴在桌子上看著窗外一動不動，她，睡著了！

　　回到家的木子坐在書桌前久久沒有打開書包，他還在白天的事情中回不過神，他以前沒有體會過這種感覺。當它沉浸在書本中時，他的思想是清晰的。但這件事給了他如沐春風般的感覺，這種感覺是模糊的卻很有力的一下一下敲打著他的內心。

　　在學校木子會有意無意的和林惠接觸，偶爾閑聊幾句。他也開始和林惠身邊的朋友慢慢接觸，下課時他們會叫木子一起去小賣部，體育課他們也會在籃球場邊為木子加油。慢慢的他們也成了朋友。木子沒有發現，自己已經很久沒有和陳龍一起吃午飯了，課間陳龍也還是靜靜的坐在座位上，木子卻經常跑出去玩。上課時陳龍還是專心致志的聽著老師講的內容，木子卻和別人傳起了小紙條。

　　班主任看到了木子的情況，想著等月末摸底考試成績出來後，用成績好好的對他訓一次話。可是還沒等到考試，班主任通過教師競賽被調到了縣裡面的中學。這件事也就不了了之了。果不其然，考試成績出來了，陳龍還是班級第一，學校前十。木子在學校已經拍到了40多名。在這所鎮上的初中，年級40名已經是升學的“生死線”了。不過木子似乎不是很在意，他依然和他的幾個朋友我行我素，在新來的班主任眼裡，木子這個中等生勾不起她一絲管教的欲望。

　　父親整天忙著村上的事，晚上回到家，母親和他說了木子的情況，兩人也只是覺得這種波動很正常，或許在他們眼中，木子確實是個聽話，好學的孩子，以前的學習內容簡單所以成績看著還不錯，他們並沒有給木子很高的期望和壓力，因為在媽媽同事家的孩子中，木子雖然表現一直很好，但並不是最聰明的一個。

　　初三的最後一個學期，很多學生無心學習，不知道是自願的還是什麽原因，好多已經不來上學了，同學們七嘴八舌，有的說誰誰去上技校了，有的說誰誰被老師找家長談話勸退了。木子不懂，也不問。直到有一天林惠也沒來上學了。

　　當初林惠佔據了他內心很大一塊空間， 甚至擠走了學習的領地。如今林惠也走了，木子感覺心裡空了一塊一樣。此時的木子是迷茫的，著急的，他迫切的想聯系到林惠，他感覺有好多話要對林惠說。可是，這種斷崖式的分別切斷了他們所有的聯系。

　　此時的木子在年級排名60多，這種成績是根本不可能升入高中的，母親有些著急，木子也開始擔心，他知道如果自己考不上高中，家裡就要花3000元供他自費上學。當初姐姐就是因為沒能考上高中，家裡又拿不出自費的錢，所以才去讀的中專，那時的中專就是混日子的地方。

　　母親和木子聊了好久，他倆都決定最後拚一把。母親找了自己的同學，也是木子中學的一名英語老師。每天放學回家吃晚飯，木子都會去她家補習英語。英語是木子落下最多的，也是最容易拉分的學科。很快這種努力有了效果，木子又回到了年級40多名。母親也很欣慰，不過木子知道這個成績，還是沒有十足的把握能考上高中。班主任是教數學的，她看到木子的進步有了一絲觸動，也許是心疼關心他，也許是為了提高升學率。數學課上老師總會時不時地叫木子回答問題。此時的陳龍已經不是木子的同桌了，但每當木子又難題時，陳龍都會放下手裡的練習冊耐心的給他講解。

　　青春的路上，有良師益友，也有絆腳石，有人走的路枯燥乏味，也有人走的豐富多彩，這都是我們成長的一部分。

　　終於，中考後的籃球場上，木子聽到了自己過了錄取分數線的消息，他放肆的喊著，把籃球扔的老高。