南懷瑾寫到這裡，長舒了口氣暗想:我當了老師，我可不能像我的一些老師那樣處置不當給他們的心理造成陰影。我要從學生的角度出發去思考，不能上像“小饅頭”那樣的學生的當，當坦白痞子逃過應負的責任與代價！

　　南懷瑾再次看了一下這堆書，學校已經說了，報名沒有交學費的一律不發書。直到交錢為止。據說楊柳小學被學生累計的各項費用已高達五六萬元了，學校已快不能正常維持了。要知道那時一個公辦老師的工資只有三十幾元。

　　南懷瑾看著書，想著自己曾經歷的事，心裡有個大膽的想法，賭一把吧！

　　只要學生來了就把書先發給他們，不管他們交了錢沒有。萬一有困難交不上的自己就給他們墊上。只是讓南懷瑾沒有想到的是開始還有些學生確實欠費，有的是有實際困難，有的是看人家能拖欠認為自己似乎不拖欠就吃了虧似的。等著老師來做工作再說，至於孩子能不能按時領到書，這些家長不是十分在乎的。因為他們還沒有被喚醒知識對人的啟迪作用。

　　後來見孩子按時都領到了書，原因是他們的老師替他們墊付了書本雜費。這些家長被感化了，自己都有了良心發現，自覺地交清了這學期的費用。最後全校也就是南懷瑾班的費用全部收齊，有關這個話題容後再敘。

　　第二天，學生報名，南懷瑾早早就拿著報名冊，收費單據開了教室門等學生來報名。

　　這收費單據本來該學校財務人員開具，但開學那天人太多，開不過來，就由班主任填好，學生去交費後由財務人員在上面蓋個章再返回到班主任手中。那時沒有驗鈔機，最大面額的人民幣也就是十元的那種，一面畫著天安門，一面是工農兵大團結的人物圖像。老百姓把這種鈔票叫做大團結。南懷瑾第一月的工資就是兩張大團結加上四元五毛。

　　南懷瑾那輩的人對於大團結的感覺特別好。後來有了百元大鈔拿在手上還是沒有大團結拿在手上的那種踏實。那時買日用品都是用分分錢計的。哪像現在角幣都要退出歷史舞台了，把元幣叫做分了。打牌時說的幾分就是幾塊。

　　還沒有到八點，學校*場就有很多學生和家長來了。

　　這學生家長來主要不是來交費的，是來交柴的。當時楊柳小學雖不是寄宿製學校，還有很多學生上學要走很遠的路，有的要走十幾裡山路呢。中午就帶了飯或者乾糧，由學校炊事員負責給學生的午飯加熱。如果學生家長不交柴，也可以交搭夥費。但楊柳小學的學生家長缺的不是柴，缺的是錢，所以從開學到快要放假，各個生產隊到學校的路上總有學生家長挑柴的身影。學校教工食堂的用柴也是用的學生交的柴，這給學校食堂節約了不少成本。

　　有學生家長到學校斤斤計較說:“老師們食堂的柴是我們交的，我們不需要交那麽多柴。”當時是錢主任管後勤。他馬上說:“你可以不送柴了，你的孩子你就天天自己想辦法弄熱飯。沒有見過你這樣的小氣人。難道請工友不開工資，這工資你出了錢嗎?真是的！”

　　那家長無言以對，後來這事傳開了，大家也就沒有意見了。中國的百姓大多數還是善良的。其實只要你不是太過分，老百姓都是還會忍耐的。

　　南懷瑾在教室坐了一會兒，還是一個學生也沒有來報名，看見*場上有很多學生轉來轉去，也不知道是不是自己班上的。

　　南懷瑾就到隔壁四年級教室裡，看見教室裡有很多學生坐在那裡，老師卻不在。另一個四年級教室也一樣。

　　南懷瑾就又轉回自己的教室準備把報名的一些表冊拿走過會兒再來。一進教室卻發現自己教室裡坐滿了學生。

　　南懷瑾感到很奇怪，就問學生:“剛才一個人都沒有，怎麽現在你們一下從哪冒出來的?”

　　學生都不回答只是傻乎乎地笑著。南懷瑾一想就明白了。他們剛才一定就躲在附近，在暗中看自己，誰也不敢或者不願第一個進教室，也怪南懷瑾到教室太早了。這些山裡的孩子比較害羞，所以都不敢率先進教室。

　　南懷瑾後來每當接手新班都是先把教室門打開，然後離開會兒再進去，這樣就讓學生膽怯的心理不會被誇大。

　　南懷瑾就開始報名了:“那個先來報名?”

　　南懷瑾說完望著學生，可是一個學生都不動，南懷瑾就搞不懂了，怎麽都不來報名呢，自己讀書時只要老師一說哪個先來都踴躍得很。

　　“沒有嗎?那就從進門的第一排的同學開始。”

　　這進門的第一個同學大約是按照上學期讀四年級時的座位坐在那裡的。這一排隻坐了一個人，是個女生，很羞怯的樣子。見南懷瑾喊她，隻好扭扭捏捏地走上前來，眼睛望著地下，南懷瑾腦海裡馬上冒出一個人物形象，總是順著眼睛的祥林嫂，這小女生就活脫一個祥林嫂，只是年齡比祥林嫂小些罷了。

　　南懷瑾見她不敢望自己，就問叫什麽名字?

　　“洪瑞芳。”她小聲地回答。

　　“什麽?”南懷瑾沒有聽清，又問了一遍。“洪瑞芳！”底下有幾個膽子大的同學替他喊道。

　　“幾隊的?”南懷瑾問幾隊就是問她的家庭住址的大致方位，這樣有利於以後進行家訪。

　　“三隊。”

　　這次南懷瑾聽清楚了。

　　“你旁邊的同學呢?他來了沒有?”南懷瑾看見她旁邊空了個座位就問。

　　“她不讀了。”說人家的情況洪瑞芳的聲音就大多了。

　　“為什麽?”

　　“她爹說她是個女孩子，讀那麽多書幹什麽，反正是要嫁人的。”洪瑞芳此時說話流暢多了。

　　“哦。”南懷瑾已經發現這個地方重男輕女的現象十分普遍。首先體現在受教育上。現在南懷瑾這個五年級畢業班男女比例就失調了，男生大約佔三分之二。

　　南懷瑾邊給學生報名邊想這種狀況怎麽改變。

　　南懷瑾報完名後發生了自己覺得很尷尬的事。

　　——————————本書是慢熱型的，因為一個人在官場上有所作為並不是一夜之間就高官厚祿，即使封建社會的太子殿下也必須有生活的歷練。請大家耐心關注。如果有玫瑰不斷砸向我，或者是打賞幣砸向我，都會使我上傳熱情高漲。您讀了拙作感覺不好，可以告訴我。感覺很好就推薦給您的朋友。謝謝！作品討論群為:1161959489，群名稱:往上爬討論群