“唉，當時我也不知道是那個打的小報告，特別是錢會成個王八蛋，他還在我面前說某某就超了面積沒有怎麽樣，某某沒有辦手續房子都做起了一點事都沒有。你現在牛欄已經做起了，不理他們的，他們還敢把你怎麽樣，他們隻敢欺負老實人。到時候我來幫你，誰敢動你牛欄一下，你就打他們。打不贏我來幫忙。”

　　“挺仗義的嘛！”

　　“哼！仗義?！他又跑到隊長面前說我講了狠話，誰也不想打他牛欄的主意，我要和誰拚命等等。當時我們三隊的隊長是個火性子，又當過兵，上過戰場。是個吃軟不吃硬的家夥。聽了錢會成的話就說，反了天了。本來就準備說說算啦，都是一堆兒的人何必搞那麽緊張，既然你想玩，我們就陪你玩！隊長當時就找民兵排長去做安排。”

　　“怎麽，你們動武了?”

　　“嗯。三天后大隊會計和隊長一起來了，問我是交罰款還是拆屋。我強硬地說既不交罰款，也不拆屋。隊長說你自己不拆我們幫你拆，拆屋的工分還要我認。我一聽就火了進屋拿了把刀就要和他們拚命。豈知隊長偏也是個不信邪的人，拿了把錘子就錘屋，我衝上去就是一刀砍在隊長的手臂上。隊長捂住傷口喊了一聲就衝上來幾個民兵把我按住了，當時我一刀下去後自己也被嚇傻了，所以民兵衝上來我也就沒有還擊。民兵幾繩子把我捆得像個粽子。然後生產隊裡開大會，批鬥我，再把我交到了縣民兵指揮部關了我一年。”

　　“唉，衝動是魔鬼呀！”

　　“等我出來才知道這一切都是錢會成弄的鬼。”

　　“他弄得鬼?這對他有什麽好處?”南懷瑾就搞不懂他們的前因後果了，損人還要利己呀。

　　“開始我也搞不明白，因為我們面子上關系還是不錯的，我以為他就是損人不利己呢。後來才搞清楚。他是損人利己的。”

　　“你們有了利害衝突?”南懷瑾問。

　　“當時我們大隊回鄉的知識青年並不多。我和錢會成都是的。而且我比他稍大，畢業的早些，生產隊裡的幹部對我印象還不錯。楊柳生產大隊要建學校，我和錢會成都是民辦教師的候選人。只不過我不知道。錢會成知道，他就要掃除一個個目標。因為這次民辦老師的分配是一個生產小隊一個人，而當時我們生產小隊符合條件的就我們兩個。”

　　“你這一個衝動不就葬送了一個機會?”

　　“這還無所謂，我覺得我是個粗人，乾不好老師的。就是錢會成的心機太深。”

　　南懷瑾馬上想到自己和錢會成之間的關系看來也有什麽利害衝突了。自己是公辦教師，他不可能把自己的公辦教師資格弄到他的頭上去吧。那他是為什麽。自己可是想不明白:“老石，石師傅，你不介意我喊你老石吧?”

　　“沒關系，喊老石我聽著還舒服些！”

　　“我就有些不明白了。他陷害你是為了當上民辦教師。那他現在和我過不去又是為什麽?”

　　“這個，我不是你們學校的人，這個我不清楚，肯定有什麽名堂。但有一點，這人不是一個正派人。你一定要小心。”

　　“他和趙校長的關系怎樣你知道嗎?”

　　“他們關系很不好，這幾乎在楊柳大隊是公開的秘密。”

　　“這是為什麽?”南懷瑾真的搞不懂兩人有矛盾會一個大隊的人都知道。

　　“因為林詩韻呀。你想，年輕，漂亮，有文化，修養又好，哪個人不想娶她為妻呀，就是我也想呀。”

　　“這和錢會成又有什麽聯系?追不上就算啦，這點男子漢的胸懷也沒有。”

　　“錢會成就不這麽想，他認為林詩韻應該屬於他的。現在不屬於他，他的心裡就不好受，就要找趙校長出氣。偏偏趙校長個人修養也好，不和他一般見識，他就得寸進寸。”

　　南懷瑾馬上想到他和趙校長鬥還不僅是男女關系的問題。可能還有更深層的原因。早就聽說民辦教師每年都有轉正指標。一般是近水樓台先得月。趙校長作為一個學校的負責人，一般上頭會認真考慮的。優先那是一定的。錢會成現在是學校的二把手，只要把趙校長掀掉，他接任不就是順理成章的事。

　　想到這，南懷瑾心裡已經有了主意，自己要借石磊的事幫一下趙校長，至少扭轉他現在的被動局面。再說錢會成這樣的人真的成了楊柳小學的校長，南懷瑾想自己要獨善其身也難了。

　　“老石，你給我說實話，石磊現在在哪?”

　　“剛才我不告訴你了嗎?”

　　“沒有！石磊現在在哪你不知道！你是來找學校要人的。我跟你做了工作，你不能接受還是要找學校要人， 是吧?”

　　“這……哦，是的！”石師傅剛一說完就高門大嗓地嚷道，“南老師，你不要攔我，你也不要跟我再說什麽，我現在就要兒子，我要找你們學校要人！……”

　　“吱呀”一聲，南懷瑾隔壁趙校長的門開了，趙校長一臉怒氣地望著石師傅和南懷瑾，南懷瑾假意勸道:“石師傅，有話好好說，不要在這大吵大鬧的！影響多不好。你看趙校長還在向領導匯報工作呢。”

　　“有領導在學校更好，我就要去找你們學校上面的領導，領導來了好！免得我跑路！”

　　南懷瑾一看不知他的小學老師王永勝就站在趙校長身後，再一看在王永勝的後面還有兩個腦袋，這兩個腦袋上面的臉南懷瑾沒有見過，大約是教育局的幹部。他們都不發一言。南懷瑾假裝才知道王永勝來了就趕緊喊了聲:“王老師，您老什麽時候來的呀，也不告訴學生一聲，讓學生去接您。”

　　“不套近乎了，這是怎麽回事?”王永勝臉色很不好看地問南懷瑾和趙校長。

　　——————————本書是慢熱型的，因為一個人在官場上有所作為並不是一夜之間就高官厚祿，即使封建社會的太子殿下也必須有生活的歷練。請大家耐心關注。如果有玫瑰不斷砸向我，或者是打賞幣砸向我，都會使我上傳熱情高漲。您讀了拙作感覺不好，可以告訴我。感覺很好就推薦給您的朋友。謝謝！作品討論群為:1161959489，群名稱:往上爬討論群