看著視頻封面戰書兩個字，張嶽點擊播放。

　克魯魯坐在屏幕前，聲音嚴肅:

　“大家好，我是劍橋大學初中部校長。

　可能大家對我十分陌生，更沒聽過所謂的劍橋大學初中部。

　簡單介紹一下，劍橋大學初中部是漂亮國劍橋大學旗下的初級中學。

　我們稟承劍橋大學這麽多年積累出來的先進教育理念，立志為劍橋大學培養並輸送優質生源，也為全人類的科技發展貢獻自己的綿薄之力。

　劍橋大學初中部成立十三年，十三年來我們將學校開遍世界各地，取得了極其優秀的成績。

　這次我作為劍橋大學初中部駐中州分校負責人，準備將教育的種子種在中州這片土地上。

　但偶然間，讓我得知中州還有一所優秀的學校——中原外國語國際中學。

　我詳細了解了這所學校的辦學宗旨，感覺這所學校在教育學生上的確有一些不錯的想法。

　不過我認為，這些想法雖然取得了一點效果，可依舊沒辦法和西方的教育模式相比。

　或者說，差得遠。

　我知道中原外國語國際中學的校長張嶽先生，聽到後一定很不服氣。

　所以我想向張先生發起挑戰。

　挑戰包含三項內容，三局兩勝。

　看到我手上的同意建校文件了嗎?

　這份文件包含四所分校，如果張先生贏了，這四所學校的建校權我直接雙手奉送。

　如果張先生輸了，我要求也不高。

　聽說張先生非常擅長書法，所以你只需給劍橋大學初中部題一幅字即可。

　張先生，我知道你一定可以看到這則視頻。

　不管你答不答應挑戰，都請給予回應。

　謝謝！”

　視頻放完，詹蘇蘇和李良同時看向張嶽。

　張嶽皺起眉頭。

　這則視頻的播放量截止到現在竟然有七百多萬，雖然存在對方買流量和推廣的情況。

　但也足以見其熱度之高。

　張嶽點開評論區，一條條評論映入眼簾:

　“臥槽，劍橋大學初中部，這是什麽玩意?”

　“沒聽說過。”

　“剛才在網上搜了一下，好像真有這個學校。

　對方和劍橋大學是合作關系，在世界各地開的都有分校。

　雖然在咱們國家名氣不大，但在其他國家，尤其是私立學校橫行的國家，劍橋大學初中部可是數一數二的存在。”

　“鬼的數一數二，洋人的破玩意而已，真把自己當大佬了?”

　“就是。

　要說教育，咱們從隋朝開始就有科舉制度。

　雖然科舉考試和現在高考內容不同，但萬變不離其宗。

　說到對教育的理解，咱們才是祖宗。”

　“張老板，竟然有人敢挑戰你的權威，一定要給他點厲害瞧瞧。”

　“沒錯，咱們中華民族的榮辱就交給你了。”

　“……”

　詹蘇蘇問張嶽:“你準備怎麽辦?

　接受還是不接受?”

　張嶽抬起頭，微微一笑:“現在這種情況，我能不接受嗎?”

　詹蘇蘇眉毛一挑，然後道:“你不想接受就不接受唄！

　以你今時今日的地位，完全沒必要勉強自己。

　至於如何回復對方，這個很簡單。

　中原外國語國際中學獲得的成績，可不是隨便某個阿貓阿狗能挑釁的。

　難不成咱們被狗咬了一口，還要咬回去不成?”

　張嶽呆呆的看著詹蘇蘇。

　詹蘇蘇見到他的模樣，忍不住臉一紅:“你這麽看我幹什麽?”

　張嶽笑了:“我記得咱們兩個

　看來這一兩年進步很大。”

　詹蘇蘇無奈:“我現在是你的財務總管，每天在經過我手的流水最低都是千萬級別。

　我要是不雷厲風行一點，哪裡管得住那些偷奸耍滑之輩。”

　張嶽朝她豎起大拇指:“你辛苦了。”

　“少說這些沒用的，你到底要不要應戰?

　如果不願意，我這邊立刻安排人幫你做好應對策略。”

　張嶽道:“誰說我不應戰了?

　不就是讓我寫一幅字嗎?

　我張嶽的字換對方四個建校名額，簡直不要太劃算。”

　李良立刻道:“校長，關於是否答應對方，我覺得咱們還是再仔細考慮一下。

　還是那句話，咱們學校現在底子太薄了。

　尤其是咱們對教育模式的創新，可謂前無古人後無來者。

　所以我還是堅持穩扎穩打。

　至於個人榮辱，和學校的未來相比根本不算什麽。”

　張嶽看他一眼:“我明白你的意思，之前我拒絕對方挑戰，就考慮過這方面的原因。

　但現在的問題是，僅憑中原外國語國際中學總部，夠安排那一萬報名的學生嗎?”

　“這……所以你的意思是……”

　張嶽點點頭:“沒錯。

　關於個人榮辱，我從來就沒在意過。

　但中原外國語國際中學的未來發展卻至關重要。

　尤其是這些報名學生的安排。

　我雖然不能保證，可以讓這一萬人全部成功入學。

　但起碼要招夠五千人才行。

　至於經驗不足和師資力量不夠的問題，就要麻煩你多費心。”

　見李良猶豫，張嶽拍拍他肩膀:“不用想太多。

　兩年前，你敢想象中原外國語現在的樣子嗎?

　那時的教育觀念比現在更差。

　可咱們依然走到了現在這一步。

　難不成咱們建一個分校，比白手起家，一無所有難度更大?

　再說，所以的一切歸根結底無非一個字，那就是錢。

　只要錢到位，就沒做不到的。

　比如老師，我只需開兩萬元工資，就有無數人擠破頭來應聘。

　如果我將工資開到五萬，讓他們一天二十四小時待在學校，他們都不會有意見。

　等那四個建校名額拿到手，每個學校我給你撥兩個億的資金。

　要這樣你還玩不轉，我真得懷疑你的能力問題。”

　李良立刻抖擻精神:“校長放心，明年秋天開學季，我保證七年級新生可以順利入學。”

　張嶽微微一笑:“這就對了。

　我手上有建築公司，只要我一聲令下，最多三個月學校就能蓋起來。

　你這邊從現在開始，就著手教師的招聘和培訓。

　不就是一點工人工資嗎?

　不要怕錢，最多是白養他們幾個月而已！”

　見兩人越說越激動，詹蘇蘇無奈道:

　“兩位，中原外國語分校的事我覺得還是先放放，起碼先等拿到那四個名額再說。”

　張嶽看她一眼，然後點點頭:“別說，你這話聽起來，還真的蠻有道理。”

　詹蘇蘇:“……”

　於是在一眾吃瓜群眾喜聞樂見的注視下，張嶽回復了克魯魯。

　克魯魯坐在辦公室，雖然他一直盯著桌面上的文件看，但焦灼的表情還是證明了他的心思不屬。

　忽然，手機叮咚一聲。

　他也沒在意。

　但很快辦公室門就被推開。

　鄭桂傑衝進來:“校長，張嶽回復你了。”

　“真的?他怎麽說?”

　克魯魯情不自禁的站起身，鄭桂傑指了指他的手機:“你自己看看就知道了。”

　克魯魯連忙打開，然後就看到了手機的推送。

　他連忙點擊，然後視頻播放。

　就見張嶽對著屏幕說道:“中，中，中，中，中……”

　克魯魯一臉茫然，他看向鄭桂傑:“對方什麽意思?”

　鄭桂傑:“對方答應了啊！”

　“答應了?”

　“對，中這個字是豫省當地的方言，也就是同意。”

　“這樣啊！

　那他為什麽要連續不斷的說這個字?”

　鄭桂傑表情有些古怪:“不是對方要連續不斷說這個字，而是他發的視頻非常短，連一秒都不到。

　你看到的這麽多字，是這個短視頻不斷重複導致的。”

　克魯魯:“……”

　十二天后。

　上午九點。

　星期天。

　今天中原外國語的學生全都放假回家，按理來說，學校應該十分冷清才對。

　然而今天的中原外國語卻人山人海。

　其中有不少學生在，但更多的是看熱鬧的人，以及為了流量，一大早就在這蹲點的各路網紅。

　大家會這麽激動，是今天正是張嶽和克魯魯約定好的挑戰日期。

　這幾天網上可是十分熱鬧。

　尤其是張嶽回應同意挑戰後，克魯魯又發了一則視頻。

　視頻詳細講述了挑戰規則和挑戰項目，並請張嶽指正。

　而張嶽也

　克魯魯這邊也快速做了修改，並再次請對方點評。

　於是雙方你來我往，不斷交涉。

　評論區一眾不嫌事大的網友紛紛加入討論，同時提了不少建設性意見。

　張嶽和克魯魯對於一些不錯的想法，也給予采納。

　終於雙方達成協議，將挑戰時間定在今天，挑戰地點定在中原外國語國際中學。

　為了保證挑戰的公平，公正，公開，中原外國語國際中學官方和劍橋大學初中部官方，都在快抖平台進行現場直播。

　一輛大巴車緩緩開到中原外國語國際中學大門前。

　大巴車打開，就見克魯魯鄭桂傑，以及身後的團隊陸續下車。

　裡面有成年人，還有學生。

　眾人見狀，連忙讓開一條道路。

　等他們進入學校專門準備的大會議室，眾人立刻跟上去。

　而張嶽，李良等人則已經在會議室等待多時。

　看到克魯魯，張嶽立刻走過去和對方握手:“克魯魯先生，幸會幸會！”

　克魯魯微微一笑:“張校長果然和視頻中的那樣，是人中之龍。”

　兩人說完同時哈哈大笑。

　至於笑聲中有幾分真誠，就只有他們自己知道了。

　接下來又是一番寒暄。

　終於，張嶽道:“大家已經等了這麽久，咱們就不要廢話了，直接開始吧！”

　克魯魯點點頭:“按照規定，這三局比試的題目，分別為你我各出一題，最後一題抽簽決定。

　至於咱們兩個誰先出題，你是主，我是客。

　你讓我一下，怎麽樣?”

　張嶽點點頭:“沒問題，請出題吧！”

　克魯魯微微一笑:“我的題目很簡單。

　這幾天我視頻的評論區，幾乎被華國網友攻陷。

　大家對我給予我非常親切的問候，我看到後真的受寵若驚。”

　此話一出，圍觀眾人直接就笑了。

　包括坐在嘉賓席上的教育部門和房管局的特邀嘉賓。

　尤其是某些愛國人士，問出的問候語可是相當炸裂。

　只有張嶽沒有笑，他平靜的看著克魯魯。

　克魯魯繼續道:“那些評論區的評論，除了對我的親切問候，說的最多的，就是華國和漂亮國教育之間的區別。

　華國的教育，屬於典型的應試教育。

　因為華國學生必須直面中考和高考這兩項決定人生的重大考試。

　而只要是考試，就一定存在競爭。

　競爭，不可避免的要求學生，必須對所學知識有著極深的掌握。

　眾所周知，任何東西想要做到極致，都需要不斷地重複練習。

　這是一個非常痛苦的過程，只有少數心志堅定的人才能做到。

　對大多數普通人來說，下意識都會選擇去逃避。

　這也是一個班級有的學生次次都能考滿分，而有的學生連及格都困難的原因。

　我想問你，

　面對這種情況，你如何讓學生忘記反覆練習的枯燥，並用極大激情去對待這種學習模式?”

　此話一出，現場直接嘩然。

　李良、詹蘇蘇看張嶽的神色充滿擔憂。

　沒辦法，克魯魯的問題實在太刁鑽了。

　應試教育，比的就是誰學習更刻苦更努力。

　人無完人，有的人天生性格便極其堅韌，但更多的人習慣隨波逐流。

　這種現象根本無解，但克魯魯卻讓張嶽出一個方案解決這個問題。

　簡直就是強人所難！

　張嶽正要開口，克魯魯又道:“等等，你創造的那種分數積分製不算。

　分數積分製只能算一個取巧的方式。

　中原外國語的學生，只是為了能獲得積分換取自己想要的東西，才不得不被迫學習。

　你必須讓學生真正喜歡上這種枯燥和重複。”

　張嶽無奈看著克魯魯，不得不承認，這家夥有夠壞。

　但你若真以為憑借這個，就能把我難住，未免也太天真了。

　微微一笑，張嶽道:“此事其實很簡單。

　沒錯，學生的確不喜歡枯燥和重複。

　所以你只需讓原本枯燥重複的內容，變得不再枯燥重複即可。”

　克魯魯一愣:“什麽意思?”

　張嶽道:“很簡單。

　我舉個例子，對小學生來說，老師為了讓他們鞏固所學的內容，經常會留這樣一個作業。

　即將今天學的課文抄三遍。

　這個應該很枯燥無聊吧?”

　克魯魯點點頭:“沒錯，這種的確夠枯燥。”

　周圍眾人眼皮一跳，抄課文對他們來說，同樣是很不好的回憶。

　張嶽笑道:“但你如果換個角度，老師讓學生去抄課文，不再說是抄課文，而是說要舉辦一場班級書法大賽。

　大賽書寫內容就是這篇課文。

　該書法大賽分為鉛筆書法大賽、鋼筆書法大賽和毛筆書法大賽。

　每種書法大賽都會決出前十名，並給予豐厚獎勵。

　你覺得學生還會排斥抄這篇課文嗎?”

　此話一出，所有人都震驚了。

　這……