張嶽此話一出，直播間圍觀的人立刻緊張起來。

　因為張嶽說到《白鷺》這篇課文要寫三遍的時候，已經圖窮匕見。

　哪怕他前面鋪墊的再好，只要孩子們不買帳，一切都將徒勞無功。

　尤其四年級的學生已經有獨立思考的能力，再高明的話術都很難騙過他們。

　然而話音剛落，屏幕面前所有孩子都舉起了手。

　而舉手最快的，就是把自己搞成小泥猴的豆豆。

　關於豆豆，剛才周老師在空閑的時候專門介紹過，這家夥是班裡最搗蛋的孩子。

　別說主動寫作業，能安安靜靜上一節課，老師們都得燒高香。

　張嶽看著大家，笑著點點頭:“看來你們都很喜歡書法，想讓自己的作品貼進學校的展示欄。

　好了，現在比賽開始。

　時間一個小時，一小時後將進行評選。

　到時寫不完的同學，同樣失去比賽機會。”

　隨著張嶽話音落下，所有孩子都拿起筆，在自己的作業本上認真書寫。

　而且他們寫的非常認真，每個字都一筆一畫，力求完美。

　很快，已經有人寫完。

　是一個女生，她的字寫得很工整，而且沒有錯別字。

　張嶽笑道:“很不錯，你的墨寶已經達到我的要求。

　請問是繼續寫，力求更加完美，還是上交這幅墨寶?”

　小女孩想了想道:“我再寫一遍吧！

　這上面有幾個字寫的不夠漂亮。”

　張嶽點點頭:“沒問題！”

　然後是豆豆。

　張嶽意外的看著他:“你的動作很快嘛！”

　豆豆嘿嘿一笑:“那是當然，看看我的字怎麽樣?”

　張嶽搖頭:“伱錯了，這不是字，是墨寶。

　平時寫的作業那個才叫字。

　字可以隨便寫，因為你寫完就扔了，沒有任何意義。

　但墨寶就不一樣了。

　這東西極其珍貴，要麽貼到學校的公示欄中，要麽裝裱起來，貼到自己家的牆上。

　總之必須小心對待。”

　豆豆一愣:“墨寶需要裝裱?”

　“對呀！

　而且裝裱有很多種，比較大的作品需要做一個畫框。

　像你寫的這樣的小作品，可以進行過塑。”

　豆豆立刻道:“過塑我知道，洗出來的照片外面會有一層塑料殼，看起來非常漂亮。”

　張嶽點點頭:“說的很對，照片過塑就是一種裝裱。”

　豆豆問:“那我的這幅作品掛到學校公示欄時，會進行過塑嗎?”

　張嶽道:“當然，我說了，這是書法。

　書法和普通寫字完全不一樣。

　你寫的這幅字嘛，整體還不錯。

　但某些字的細節還需要再打磨一下。

　讓我想想到底能不能通過……”

　然而豆豆直接道:“不用想了。

　我剛才寫字時走神了，我要再寫一遍會更好的。”

　然後不由分說，將手中作業本翻過去一頁，再次認認真真寫起來。

　看到這一幕，不管豆豆爺爺還是周老師，都呆住了。

　尤其是豆豆爺爺。

　自己孫子什麽德性，他的心裡非常清楚。

　平時讓他寫作業，三個字能磨蹭一個小時。

　但只要說到玩，立馬就跟活猴一樣到處亂竄。

　這還是他長這麽大，

　用抬頭看了屏幕中的張嶽一眼，豆豆爺爺若有所思。

　他出身農村，雖然不知道張嶽是怎麽做到的，但自己孫子願意學習，那可比任何事都讓他高興。

　周老師就不一樣了。

　作為一名人民教師，她對學生的教育有著自己的看法和思考。

　之前通過直播間聽張嶽說這個方法時，作為小學語文老師，她已經預感到這個方法應該有效。

　只是沒想到，效果竟然這麽好。

　時間再次流逝，終於一小時到了。

　張嶽抬手阻止:“好了，書法大賽到此結束，沒寫完的不要寫了。

　接下來我要進行評比。”

　然而他話音剛落，一個孩子突然哭了起來。

　張嶽一愣，立刻問:“你怎麽了?”

　孩子媽媽坐在孩子旁邊，聽到張嶽的話，她道:“安安的

　她太想寫好了，所以寫的特別慢。

　老師，你能不能再給他五分鍾?”

　然而張嶽搖搖頭:“那可不行。

　書法大賽是比賽，說好了一個小時就必須一個小時。

　你叫安安是吧?

　不要傷心，像這樣的書法大賽以後會經常舉行。

　希望你能吸取今天的教訓，下次準時準點完成。”

　張嶽安慰了半天，哭泣的小朋友才慢慢安靜下來。

　接著進行評比，沒有意外，所有孩子都通過了張嶽的要求。

　這讓他們非常興奮。

　不過張嶽隨即又潑冷水，表示其中幾個孩子雖然通過了，但屬於勉強通過，下次要再接再厲。

　這些孩子也連忙點頭答應。

　宣布本次書法大賽結束，通知這些孩子周一把書法作品帶到學校，並記得領取獎品後，他關閉直播間。

　周老師立刻朝張嶽豎起大拇指:“張校長，還是你厲害！

　這些學生的作業問題，一直讓我非常頭疼。

　除了豆豆，班上有三分之一的孩子無法按時完成作業，更不要說像現在這樣認真書寫。

　我要向你學習。”

　張嶽微微一笑:“你太客氣了，這其實只是一個小技巧。

　不過像這種書法大賽，不適合天天舉辦。

　因為孩子的好奇心是有上限的。

　一旦操作過於頻繁，同樣會讓他們覺得厭煩。”

　“是嗎?那我該怎麽辦?”

　張嶽道:“當然是想其他辦法。

　而且像這樣直接抄課文的作業，平時應該不多吧?”

　周老師點點頭:“現在的孩子都有輔導資料。

　我一天讓他們寫上一頁，這比單純的抄課文要有趣一些。”

　“其實這就是一種進步，孩子的積極性會高很多。

　你可以學我們學校，給他們搞一個作業積分製。

　完成作業積一分，完成的特別好積兩分。

　當分數達到一定程度，可以讓他們選擇適當的獎勵。

　具體怎麽獎，作為小學老師，你應該比我更懂孩子喜歡什麽。”

　周老師點點頭:“我明白。

　你的書法大賽已經給了我很大啟發，我已經有不少想法，等孩子們開學，我可以逐次嘗試一下。”

　張嶽笑道:“那感情好，等你總結出一套完整的教學方案，可以給我發一份。”

　“沒問題！”

　張嶽擺擺手:“好了，我現在給你轉了一萬塊錢。

　你拿著這筆錢，給孩子們買我許諾他們的獎品吧！”

　周老師一愣，連忙擺手:“別，一萬塊錢太多了。

　一些文具而已，最多兩百塊錢就能搞定。

　這錢我自己出了，你教給我這麽好的方法，我怎麽能讓你出錢。”

　張嶽搖搖頭:“這一萬塊錢除了孩子們的獎品，還要買一台過塑機，以及用來過塑參賽作品的吹塑紙。

　不僅如此，你還得買一些書法用紙，和各種書法筆。

　既然我答應他們會經常舉辦書法大賽，那麽這個比賽一周就要進行一次。

　每次比賽都是必須要有金錢支撐。

　所以這一萬塊還不一定夠。”

　聽完張嶽的話，周老師愣住。

　良久，她才點點頭:“那好，這錢我收下了。

　我替孩子們謝謝你。”

　掛斷電話，張嶽看向克魯魯:“怎麽樣?

　我的答案還算準確吧！”

　克魯魯呆呆的看著張嶽，說實話，此刻他的腦袋完全是懵的。

　自己本來只是問一個刁難對方的難題，誰知對方不僅給出答案，還用了一整天的時間進行驗證。

　至於驗證效果，更加大跌眼鏡。

　對方竟然真的有方法，而且方法還出奇的好，這也太離譜了。

　無奈歎了口氣，克魯魯道:“好吧，

　接下來

　然而張嶽搖搖頭:“今天已經很晚了，

　克魯魯有點不太明白張嶽的話。

　一道題而已，怎麽就需要等到明天?

　不過想到張嶽光驗證

　等克魯魯離開，眾人瞬間歡呼起來。

　雖然還沒決出獲勝者，但張嶽的表現實在太驚豔了。

　詹蘇蘇看著他:“這種方法你是怎麽想到的?”

　她是真的疑惑。

　因為詹蘇蘇小時候也遇到過類似的問題，枯燥無聊的抄課文，寫不完的算術題。

　雖然作為乖乖女，她都能按時完成作業。

　但對她來說同樣是一種精神折磨。

　張嶽笑道:“很簡單。

　你看過射擊比賽沒有?”

　詹蘇蘇點點頭:“我當然看過，這可是咱們國家的強項。

　像許海鋒，楊倩知名度都很高。

　還有埃蒙斯。”

　張嶽豎起大拇指:“不錯呀，連埃蒙斯都知道。”

　詹蘇蘇笑道:“這可是兩次奧運會最後一槍都拉垮的神人，一般人可做不到。”

　張嶽點點頭:“他的確很神。

　不過今天我要說的不是這些射擊明星，而是射擊比賽本身。

　射擊比賽雖然聽起來很酷，但熱度一直不高。

　最危險的時候，曾差點被奧運會除名。

　沒辦法，它太無聊了。

　預賽的時候，所有人都拿著槍對著自己的靶子啪啪啪打大半天。

　雖然當事人很緊張，但卻看得觀眾昏昏欲睡。

　決賽也好不了多少。

　除了每打一槍顯示一個分數，沒有任何意思。

　後來奧組委改了賽製，將決賽改成末位淘汰製。

　每射擊兩槍，得分最低的運動員被淘汰，一下子就將競爭變得白熱化。

　所有運動員紛紛亮劍，觀眾也看的腎上腺素快速分泌。”

　詹蘇蘇點點頭。

　她以前只在奧運會的時候能看兩場射擊比賽，目的只是為華國運動員加油。

　後來奧組委改製之後，如果平時不太忙，有射擊比賽她都會看一會。

　可以這麽說，正是這種規則的改變，才救了這項運動。

　張嶽笑道:“我正是從這裡獲得的靈感。

　射擊對觀眾的枯燥度，一點都不亞於小學生的作業。

　既然改變賽製，可以讓射擊變得有趣。

　那麽同樣有方法讓寫作業不再變得無聊。

　其實類似的例子，現實中比比皆是。

　比如歡樂鬥地主。

　如果歡樂鬥地主沒有歡樂豆，願意玩的人至少降低一半。

　還有工廠的流水線作業。

　流水線作業是最枯燥無聊的。

　但如果告訴你，你每做出一個零件，就有一塊錢的工費，它瞬間就有意思了很多。

　……”

　聽著張嶽的話，眾人直接呆住了。

　他們本以為，張嶽能贏克魯魯，雖然有部分實力在內，但更多的是運氣。

　畢竟讓厭學的小學生變得愛學習，難度大的超乎想象。

　今天也就是那個叫豆豆的小孩比較配合，才讓克魯魯無話可說。

　如果豆豆不買帳，大概率又是一種結果。

　但現在他們已經不這麽認為。

　因為張嶽的話證明，他早就對這個問題有著深入的思考和高深的見解。

　即使視頻直播時出現意外，張嶽也應該有應對措施。

　李良這時問:“校長，明天你準備和對方比什麽?”

　其他人立刻集中精神。

　今天贏了一場，如果明天獲勝，那四個分校名額直接到手。

　而明天又是張嶽出題，所以自己這邊的勝算非常大。

　張嶽笑道:“你說明天?

　我準備和對方比社交。”

　眾人一愣，有些不明白張嶽的話:“比社交?什麽社交?”

　張嶽:“很簡單。

　西方國家的教育更注重對學生綜合能力的培養。

　比如社交，就是他們的強項。

　他們的初中生，每隔一段時間就會舉辦一次聚會。

　比如開party，跳交際舞等等。

　而且劍橋大學初中部在京城辦校已經有一年多。

　聽說效果很不錯。

　想必這些學生的社交能力已經被他們鍛煉了出來。

　既然這樣，那就讓這些學生和咱們學校的學生比一下，看看誰更強。”

　此話一出，所有人臉色一變。

　李良皺起眉頭:“這不好吧?”

　雖然中原外國語這一年的變化也很大，但這些變化都是在努力學習的基礎上衍生出來的。

　而且學生將更多的精力，都放到了培養各種技能的社團上。

　如果比技能， 比如把王馨悅叫過來，和對方學校的學生pk主持人播音主持，李良有絕對的把握。

　可說到社交，那就不一樣了。

　因為華國絕大部分初中生見到陌生人都會害羞。

　更不要說這種陌生場合。

　張嶽等於是用自己最弱的環節，去比對方最強的部分。

　他正要勸兩句，詹蘇蘇忽然問:“社交有點太籠統了。

　你到底指的哪方面?

　組織能力?

　溝通能力?

　還是交際能力?”

　張嶽道:“這些都不是。

　我要和他們比的，是賺錢能力。”