最新網址: “狙擊手在班排中的定位可以有更多延申。而且能發揮出來的實力也應當引起人們的重視。”

　“實際上，早在二戰期間，蘭芬傳奇狙擊手西蒙·海耶就已經為狙擊手職能做出了拓展。”

　“他最先提出了狙擊協同的基本方法，並且初次顯現出了效果。”

　“在漫天的飛雪中，身穿白色偽裝服的蘭芬狙擊手們，靠著最初的狙擊協同概念，成為了當時蘇氏紅軍的噩夢…”

　“同樣擁有狙擊戰術痕跡的案例還有很多。霉菌也在1987年本寧堡設立了專門的特種部隊狙擊手學校。除了少量的理論設計課，包括遠距離射擊技巧以及戰場環境對射擊的影響外，更多的就是針對狙擊戰術的協同，培訓，隱蔽，偽裝，運動，觀察，搜索，等課題。”

　“事實證明，比起班排火力下作為火力補充組，狙擊手也能擁有其他可能。”

　“結合中外案例，在部分戰場上，狙擊手需要更大范圍的自由度與職能。如《戰爭論》中說的一樣，未來戰爭無論形式怎麽多變，戰術層面控制要點與有生殺傷依舊是戰術本質。”

　“破壞敵方對戰場態勢的感知，破壞敵方信息傳輸，破壞對方火力分配，破壞對方火力延續…以這些要點進行戰術分析，來進行戰術延申(這個不是作者君瞎編的，大部分都是看過的軍事書籍或者最新教材裡改編的，當然，有編寫的成分，但不是匣幾把編)”

　“由此，也能看出狙擊手在各種戰術下能夠發揮的職能。”

　“…………………”

　正式講評一小時前。

　集團軍參謀長，也看到了李修的【論狙擊手職能】。

　簡單翻看幾頁，情緒波動明顯。

　只能說，李修的確帶給了他驚訝。

　即使是在他的角度上來看，這份【論狙擊手職能】的價值也非常高。

　作為集團軍高層，接觸最多的就是發展指導性理論這種超級高級別的東西。

　李修這個，雖然方向很單一，但是的確有預見性。

　清晰了狙擊手的職能方向。

　而且，這是站在教材角度上寫的。

　教材和資料書差的很多。

　資料書只是一些基礎知識，理論資料。

　而教材不一樣，教材需要考慮的更多。

　不僅僅需要有乾貨，而且還需要便於理解。

　而正巧集團軍目前有一項任務，就是狙擊的訓練大綱。

　李修的這份【論狙擊手職能】，也剛好涵蓋了相關的內容。

　不過，一切，都還得進行評估，檢驗有效性才行。

　隨後，他就下達命令。

　“把李修在華安局人才庫的數據更新一下。盡快送到軍校。如果與李修溝通順利，可以破例，讓李修選擇插班學習。像是這種訓練尖子，在部隊，他的成長空間很小”

　“另外好好調查李修近些天看的書，與這本《論狙擊手職能》中的舉例內容對比一下。然後將這本《狙擊手職能》送到作訓部，作為參考指標。具體的，讓他們進行評價。評價後給我反饋。”參謀長畢竟不太懂狙擊，這本書的價值需要專業的狙擊手，以及作訓部進行評價。而他之後，也會根據作訓部評級為李修請功

　集團軍參謀長又補充道:“對李修再調查最後一次。確保背景乾淨，有任何問題，不論大小，即時向我報告。”

　調查…不一定是壞事！

　有時候，調查才是信任的開始。

　這點即使是李修知道了也能理解。

　畢竟某些事不能馬虎。

　對此，李修即使是知道，也不會慌亂。

　他一進入軍營就是天才，學的東西就是比別人快。

　人的思維是有慣性的。

　一個人，如果一直以來都是天才，那麽他做出什麽事，都只會讓人感到吃驚，而不是不合理。

　李修對於狙擊的天賦，都時時刻刻被記錄著，成長軌跡雖然令人震驚，但卻有正常的發展規律。

　也許，唯一的解釋，就是李修腦子比較好了。

　……………………………………

　講評會議很快開始。

　黑頻巨幕上，是山地演習在不同時間內，部分單位的戰損數據。

　李修還是第一次看到這麽智能的數據。數據是實時的，因變量是時間，對應著機動能力損失，火力損失，以及戰術損失等。

　當然，對於重裝火力一竅不通的李修自然理解不了。就是一直安安靜靜的看著。

　緊接著，就是由各連隊根據數據好壞進行總結。

　首先是鋼鐵七團的，幾乎每個連隊，都有相關數據。

　其實，從弧線上也能看出，第二天，第三天，鋼鐵七團損失比較嚴重。

　t師師長發表總結。

　“根據數字建模，鋼鐵七團在演習結束後，後勤油料，彈藥，給水等單位損失為百分十一，團營連三級通訊無線電台，車載電台，高頻手台通訊損失約百分之百。各單位核心陣地佔有率為百分之八十一，全團有效推進，機動能力為百分之六十一。”

　“這是前四天的綜合數據”

　“至於後兩天，鋼鐵七團的表現，符合我的預期。針對山獅大隊的特種兵破襲戰進行了及時的應對”

　“其中，關鍵的轉變，是通訊入侵被發現了。”

　“那麽…假如沒有發現呢?”

　“假如，我們在真實戰場上也面臨通訊入侵，而沒給我們那麽長的反應時間呢?”

　“我們離實戰有多遠?”

　“或者說，我們的體系，有沒有落後，我們的戰術，需不需要革新?”

　其實，這種軍演的反思，有點挑刺的味道。

　突然變套路，鋼七團沒有反應過來，也在他們的預料之內。

　但還是那個道理，只有人才會反思。

　外界的客觀條件，不能當成理由。

　“那麽問另一個問題，”

　“如果彎區戰爭，莓果打的是我們，我們應該如何應對?我們能不能應對?”

　“……”

　t師師長講了很多，李修也認認真真的聽著。

　雖然大部分都是山地演習的內容，但是綜合起來。

　李修仍然隱約感覺，t師師長正在鋪墊著什麽。

　果然。

　最後總結的時候，t師師長語氣突然沉重。

　“中南半島戰爭結束了十年，當年的五六步槍變成八一步槍， 如今甚至九五步槍都出來了。”

　“主戰坦克從79a坦克到88a坦克，再到96a坦克”

　“步戰車從六三，變到八六，再到如今少數配備的九四步戰車。”

　“迫擊炮衍生了十二種。”

　“df31，如今也已經變成了df41。”

　“一切都在變，戰爭形式在變，戰術策略在變，戰士種類也在變。”

　“或許，還有一些東西，也應該變一變了。”

　ps:軍改的事…嗯，會到後來慢慢寫。這裡先縮著，等上完軍校再慢慢搞。

　目前大概這卷還有十多章，就去軍校了。

　(本章完)

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