國慶節後第一天上班的路上，張才平騎著自行車，行走在鄉道上。他邊騎車邊欣賞這秋天的晨景。只見蔚藍的天空中，飄遊著一朵一朵純白的雲朵。東升的旭日，放射出萬道金色的霞光。路邊的樹木葉子已是半綠半黃的，非常富有詩畫之意。或近或遠的田地裡，仍有不少的人在忙碌著。看著此情此景，張才平前兩天就醞釀的一首詩作漸漸成熟了。

　　到了學校，走進辦公室，大部分老師都在述說著國慶節度過的情況。而“忙碌”是老師們議論的核心內容。

　　在鄉村學校，無論公辦還是民辦老師，家中大多都有承包地。因為，就是公辦老師的家屬，大多都有承包田的。

　　“你說這假放的，乾活挨累不說，你們看，我還把手整壞了。”王雲海邊說邊舉起包著紗布的左手，讓大家看。

　　“我也累夠嗆，腰酸腿疼呀！”錢順清說。

　　“累點是累點，可我們家的莊稼豐收啊！”周雨田說道。

　　“坰產都多少斤呢?”何豔問。

　　“多少斤，玉米均勾一萬斤;黃豆4500斤吧。”周雨田答道，他的臉上是驕傲的笑容。

　　“那是真沒少打呀！”何豔應道。

　　“這下老周的兜又鼓溜起來了。”姚春江說。

　　“聽沒聽說，都多少錢一斤啊?”王雲海問道。

　　“玉米三角五，大豆六角八。”李春英說，“我聽我們親戚說的，他在糧庫上班。”

　　“張老師，放假你曬黑了。”楊亮說道。

　　“曬黑是曬黑了，原來我也不白呀。”張才平故意有幾分謙虛回道。

　　“那可不是呀！你原本真的很白。”楊亮說的是實話。張才平的母親劉淑芹就長的很白。張才平很好地繼承了母親這一基因特點。

　　楊亮是教體育的，張才平在上學時也是體育健將，尤其喜愛打籃球。所以，楊亮和張才平較談得來。

　　“李紅也曬黑了。”何豔的語氣裡有些心疼的意味。

　　“曬黑啥，本來也不白。”李紅說話時的笑容有幾分羞澀。本來是回答何豔的，但她看了一眼何豔之後，眼光卻移向了張才平。張才平很快就接收到了李紅發來的信息，四目相對之後，張才平突覺臉頰一熱，就迅速地把目光移向了別處。李紅也把目光重新看向了何豔。

　　上課的鈴聲終於響了。張才平走進教室，看到一張張青稚可愛的面龐，他有隔秋之感，倍覺親切。此刻，他因幾日農田勞作而產生的疲勞感蕩然無存。他和學生們問過好後，張才平正式開始上課。

　　大概是因為好幾天沒有上課了，這節語文課，學生們聽得格外認真，張才平講的也分外賣力氣。

　　時光荏苒，白駒過隙。此時，已是十一月份的上旬。

　　這一天，是周一。曾主任去中學主校開了個會，回來後，通知張才平和李紅，說主校領導要來聽他們兩個新教師的課。日期定在本周的周四。

　　張才平聽了，心裡頓時緊張了起來，李紅也是如此。

　　平時，李紅和張才平說話的機會並不多，主要是怕別人說閑話。這回說要聽他倆的課，這給李紅創造了和張才平說話的機會。

　　又是一個課間，有幾位老師不在辦公室，他們或去上廁所，或是去操場散步了。李紅走到張才平跟前搭訕道:“張老師，領導要來聽課，這可怎整啊，我非常緊張啊，你緊不緊張啊?”李紅話沒說完，臉就有些微紅了。她自己看不見，

但她自己能感覺到臉有些熱。　　張才平雖然沒有正視李紅的到來，但他眼睛的余光已經發現李紅來到自己的近前。他聽李紅如此說，張才平第一個反應是從座位上站了起來。然後回答道:“李老師，你緊張，我可能比你還緊張。可緊張也沒用，常言道，醜媳婦難免見公婆......”張才平說到這，突然停住不說了。他突然意識到某一層意思，覺得這個俗言用的有些冒失，別再引起李紅的誤會。

　　李紅很快就明白了張才平不說下去的心思，忙解窘道:“沒關系，我不介意，張老師，你接著說。”

　　“不好意思，我是說，緊張也沒用，早晚得過領導聽課這一關。咱們好好備備課，別把知識講錯，盡力就行。他們愛怎說怎說唄。”

　　“你說的也對呀。講好講賴，盡力就行。管他們怎評呢。張老師，有個事，我想和你商量商量。”

　　張才平聽完，心跳有些加速。他不知道李紅要和他商量啥事。

　　“李老師， 啥事，你說。”張才平看了李紅一眼，很快就把目光移開了。

　　“張老師，你和曾主任說說，到時候你先講課吧，我後講。”

　　聽了李紅的話，張才平知道，自己剛才想多了。“可以呀，我和曾主任說，我先講課。”張才平說完這活，覺得自己幹了件男子漢該乾的事。有一種替李紅遮風擋雨的感覺。

　　“那就謝謝了。我真的有點害怕。”李紅說。她的眼光裡充滿了感激。

　　“這謝啥，我是男生，理當我先講。”張才平嘴上這樣說，心裡想，早晚也得講，早講早利索。

　　有老師陸續的回辦公室了，李紅最後看了張才平一眼，便回自己的座位了。

　　這次談話，是自張才平和李紅上班認識以來，談的時間最長的一次。張才平感到很好，李紅也很滿足。

　　中午放學的時候，李紅又找到張才平，說讓張才平抓緊備課，備完課，把教案借她參看一下。張才平爽快的答應了。

　　當天下午，張才平就開始準備公開課的教案。放晚學的時候，他沒有備完。他就把教材和參考書還有教案筆記本拿回了家。當晚，張才平備課備到十一點多，把課備完了。

　　第二天到校，沒等上課，張才平就把備好的教案，交到了李紅的手上。李紅連聲說謝謝。雖然李紅教數學，張才平教語文，科目不同，但備課的環節和方法，是李紅要參考和借鑒的。

　　有一個事是張才平沒有想到的，那就是，李紅教數學，她為什麽不去找別的數學老師去參問呢，而偏要找你張才平呢?