易陽大大咧咧地往薑黎黎的真皮沙發上一躺，柔軟得幾乎將他陷進去。上次來沒能細細打量，這一次認真觀察，發現這裡裝修得處處都是細節，處處都是錢味兒。

　　他將奶奶給的花椒放在茶幾上，好奇地問:“薑老師，你家是做什麽的?”

　　“媽媽做點小生意，爸爸是律師。”

　　薑黎黎輕描淡寫地跳過了這個話題。

　　易陽說:“薑老師這樣的人才，到我們這裡來當老師，實在是屈才了。”

　　薑黎黎認真地說:“為什麽到這裡來當老師是屈才呢?你覺得我應該做什麽才不算屈才?”

　　易陽愣了愣，這個問題他還真沒有深想，沉吟片刻，說:“嗯……至少也應該留在一個大城市吧……你們學音樂的，能做的事情不是很多嗎，比如演奏家呀、明星呀什麽的。”

　　薑黎黎搖搖頭，說:“社會不是你想象的那樣的。你覺得我很厲害嗎?其實不是，我們屬於高不成低不就的人群，雖然會彈琴、唱歌，但是距離登台演奏還有很大的差距，當明星就更不可能了，那麽多學音樂的，又有幾個人能當明星呢?大多數音樂生，能入編當老師已經不錯了。”

　　一邊說著，薑黎黎一邊倒了一杯檸檬水，放在易陽面前，說:“至於留在大城市，我們最好的選擇就是當音樂老師，但是大城市裡的音樂老師，哪兒有那麽好當的。”

　　“你不是說家裡人讓伱當公務員嗎?”

　　薑黎黎搖搖頭:“我只會唱歌彈琴，當公務員幹什麽?給人民群眾表演節目?”

　　易陽被薑黎黎的話給逗笑了，認真一想似乎真的是那麽個道理，但又不免有些遺憾，他覺得一個正經的音樂學院的學生，就在他們這樣的縣城當音樂老師，總有屈才之感。

　　“薑老師打算一直都在這裡當音樂老師嗎?”

　　“嗯……這個還沒有想好，走一步看一步吧。怎麽，你不希望我留在這裡?”

　　“那倒不是，就是覺得薑老師在這裡有點委屈。”

　　薑黎黎笑起來，“人小鬼大，一天天想寫不該自己操心的東西。”

　　易陽將自己準備好的英語課本放在茶幾上，逐漸認真起來:“老師，我們直接開始吧。”

　　薑黎黎盯著易陽的課本幾秒鍾，露出一個古怪的表情:“你還真是打算學英語來的啊……”

　　“那當然了。”

　　薑黎黎有些意外，隨後輕輕歎了口氣，“行吧。”

　　一邊說話，薑黎黎坐了過來，她拿過易陽的英語書翻了翻，一面說:“初一初二的英語……好多年沒碰了呢……”

　　“薑老師，你行不行啊?”

　　“托福108！教你一個初二英語還能有問題嗎?”

　　易陽便不再說話了。薑黎黎翻了一陣課本，將書放回，問道:“還要先確認一下你的英語水平。”

　　“就……很差。”

　　薑黎黎估計也是這樣，兀自捋了捋頭緒，說:“這樣吧，我先說一下學習英語的基本方法，然後再慢慢教你。”

　　“嗯！”

　　“英語的學習，其實主要就是學三個東西，單詞、語法、聽力口語。”

　　“單詞是最重要的東西。其實初中英語，哪怕一點語法都不懂，你能把每一個單詞的意思給弄明白了，把題做個七七八八。我舉個例子，給你一段話，每一個單詞直接翻譯過來是，我、開、車、它一個、印著紅色標志的……盡管語義有些顛三倒四，但你是不是猜都能猜出來，

這句話是要表達我開一輛印著紅色標志的車?”　　易陽露出若有所思的表情。

　　“所以說不要害怕，只要你能認識每一個單詞，就能開始猜句子的意思了，只要大概猜到了意思，很多題就能選答案了。”

　　“所以，第一步，一定要背單詞，單詞是基礎。”

　　“你只需要吧初中英語書上的單詞表背熟，就足夠考高分了。那些亂七八糟的初中必備多少多少詞就不要去看了，沒必要。”

　　“但是背完了單詞，只能保證你會做一部分題，還有很多題是考語法的，所以要想考更高的分數，就必須學習語法。”

　　“學習語法怎麽學呢?第一是理解，要讀，讀講解、讀例句，弄清語法每一個部分的含義，一定要全部理解。第二是背，和單詞一樣，語法也是必須背的，要記得清清楚楚，一點都不能含糊，尤其是語法裡的每一個例外，每一個注意事項，每一個固定搭配，就要像記住自己的名字一樣清清楚楚。”

　　易陽開始記筆記:“老師你慢點說……”

　　薑黎黎低頭看了一眼易陽的字跡，輕輕咳嗽了一聲，繼續說:“其實，只要做好了這兩步，你的英語成績就會有一個質的提高了。但如果想要進階到更高的水平，甚至與外國人流利的交流，就必須開始練習聽力。”

　　“聽力的練習比單詞語法要奇怪一點……這個問題我想了很久，因為似乎沒有人能弄明白考試裡的聽力題到底在課本的哪部分裡練的， 直到我考托福，才終於明白了該怎麽練習聽力，今天就免費教給你了！”

　　易陽聽得有些興奮，連忙點頭。

　　“其實……還是單詞！許多單詞，你看得見能認識，但是聽見未必能聽出。就是說，你用眼睛能認出來，耳朵卻認不出來。聽力，說白了就是要讓腦子裡對那個單詞的發音和它的意思建立聯系。”

　　“換句話說，很多人在聽到一個單詞的時候，先腦子裡浮現那個單詞的樣子，再通過那個樣子聯想意思，這樣不對，就好比你現在聽到一句中文，你不會在先想字幕，再通過字幕知道意思。所以正確的方法是什麽呢，應該是聽到英文的那個聲音，就知道單詞的意思了。”

　　說實話，盡管薑黎黎已經說的很清楚了，易陽還是聽得有些懵，不過他還是認真地把薑黎黎的話給記了下來。

　　頓了頓，薑黎黎問:“對了，你們英語老師的發音標準嗎?”

　　盡管、雖然，易陽英語水平差，但是重生前還是看過一些英文原聲電影的，對於分辨標準與否還是很客觀的，他無奈地說:“不標準……”

　　“那就聽原聲磁帶，大聲讀單詞。還有英文課本的聽力練習，反覆聽，在聽的時候不用寫，要保證每句話都能聽明白人家在說什麽，沒聽懂就到回來再聽，反覆聽，直到聽懂再進入下一句。”

　　等易陽稍微消化了一下，薑黎黎才說:“好了，那我們就開始吧，我隻教你語法和做題，單詞和聽力，你按照我教你的方法自己去學。”