最新網址: “君侯,這……這真的是昔日公輸子研究出來的東西?”
少府官署中,滿頭白發的秦墨首領相裡頓,握著紙張的手正在不停顫抖。
他的旁邊還站了一個體型肥大的柱下史,正是接受了皇帝詔令前來與武功侯一起編撰工、農之書的張蒼,同樣是一臉驚訝。
“千真萬確。”
趙佗一臉正經的點頭。
他說道:“墨經中有言‘景到,在午有端與景長,說在端’,又有‘力,重之謂’,此正是墨子已經探出光學和力學的道理。公輸子昔日與墨子交鋒失敗後,心中鬱鬱,決意要在墨子的基礎上,將這方面的研究更加深入,超過墨子。”
“故兩百年來,經過公輸子和歷代公輸傳人的探索,已經在墨家光學和力學的基礎上取得了更豐碩的成果,甚至還涉獵了熱學、聲學等一系列格物之理。”
“太強了!”
張蒼讚歎道:“照君侯所言,墨子鑽研出了小孔成像,其原理是利用了光的的直線傳播。而公輸子則進一步研究,發現了光的折射、衍射現象,所以才有了千裡鏡的發明。除此外,公輸子還研究了聲音的傳播原理,發現了回聲現象,然後就創造出了可以放大聲音的喇叭。他還研究密度、溫度等問題,借此改良冶煉技術。”
“天啦,這公輸子真乃神人也!”
隨著張蒼的每一聲讚歎,作為墨家傳人的相裡頓,臉色就越發白上一分。
公輸子魯班,是什麽人?
兩百年前被墨子擊敗的一個工匠,雖然其聲名遠揚,創造出了雲梯、鉤強等強大的戰爭器械,但在墨家的經典中,他一直是作為一個失敗者存在。
魯班就是一個用來襯托墨家道義的醜角。
但隨著趙佗的出世,一切都改變了。
先是伐燕之戰巨砲顯神威,展示出了超過這時代所有武器的恐怖威力。緊接著紙張、騎兵三寶、千裡鏡、還有什麽踏碓、水碓、風箱等種種造物一個接一個的出現。
這些東西每一樣都擁有著神奇的功效。
在皇帝的支持下,造紙作坊早已開遍天下,每一個郡縣的官吏都在用紙張書寫謄抄,處理公務。
騎兵三寶更是在北伐之戰顯露出巨大的作用,已經裝備到了秦國的所有騎兵身上。聽說就連那些塞外蠻夷,也在用木條皮革等材料進行仿製。
至於其他能提高生產力和效率的事物,在官府的力量下不停推廣於全天下。
天下盡用公輸物!
而他們這些曾經擊敗過公輸子的墨子傳人呢?
恐怕過不了幾年,就沒人提了。
相裡頓暗歎一聲。
他們這支西方之墨一直為秦國效力,歸少府統轄。
故而武功侯製造那些公輸造物的時候,他們這些墨者同樣參與其中,還出了不少力,深知那些造物的神奇。
不過在驚歎之余,墨者們還是竭力維持著他們的尊嚴。
“魯班再厲害也只是一個工匠。他能造奇物,卻沒有著書立說,沒什麽系統的東西,在這方面比不得墨子。”
這是墨者們常常用來安慰自己的說辭。
但今日墨子門徒最後的尊嚴,被趙佗寫出來的東西擊的粉碎。
光學、力學、聲學、熱學……
每一個系統都有著詳細的闡述,都有著相應的例子。
甚至趙佗已經通過其中的一些原理造出了巨砲、喇叭、千裡鏡等物,通過實踐證明了公輸子研究的正確性和實用性。
“公輸子一心鑽研萬物之理,進行發現、研究、歸納總結,以及最終的實際應用。公輸子的思想,就是通過透徹萬物之理,來製造出可以幫助天下萬民的實用器物,去真正的改善萬民的生活!”
武功侯的聲音還在相裡頓的腦海中回蕩。
他們這些墨者之前還嘲笑公輸子,沒有留下什麽系統理論和指導思想。
現在聽武功侯這麽一說,公輸子的思想境界何其高也!
他竟然是想用實物去改善萬民生活,這是真正的心懷天下啊。
相裡頓神色複雜,低語道:“公輸子一脈既然有如此傳承,為何這兩百年來卻一直悄無聲息。他既有為天下萬民的心思,公輸傳人大可以將水碓、風箱等利國利民的好東西弄出來,以造福天下啊。”
趙佗搖頭道:“具體情況我不清楚,可能是公輸傳人眼見天下列國紛爭,戰亂不停,而他們又掌握了各種軍國利器之術,認為獻出來可能會引起更大的戰爭,讓天下萬民更加疾苦,所以才一直沉默吧。或許是想等待如秦國這樣能夠統一天下的局面出現。”
趙佗說了個“猜想”的答案,讓人無話可問,畢竟趙佗都直言自己不清楚了。
相裡頓神色變了又變,最終歎道:“公輸子乃是賢哲之人,看來吾墨家經典,當修訂一些內容了。”
說著,相裡頓又向趙佗行禮道:“皇帝詔令開工學,編百工之書,此事吾等墨者一定盡心協助君侯,將公輸子與墨子之道發揚光大。”
趙佗嘴角微笑。
他之所以和相裡頓說這麽多,正是因為秦墨屬於整個天下最頂尖的那批物理學人才。
墨者不只是搞發明製造厲害,他們傳承的墨家學派中有關於光學、力學裡的早期物理理論,讓他們更加容易的接受趙佗弄出來的知識。可以幫助趙佗編訂百工課本,以及在新建的工學中擔任師長等職務。
趙佗相信墨者們會十分賣力,因為編訂的課本裡會有墨經裡關於物理方面的內容。在某種程度上,算是由官方來幫助他們推廣學說,將其發揚光大。
有相裡頓為首的秦墨,和精通數術的張蒼輔助,趙佗寫出來的那些出自公輸殘卷上的內容很快就得到了整理,編成了一本名為《物理》的百工課本。
“物理者,萬物之理也。”
待到課本編成,張蒼摩挲著寫在紙面上的“物理”兩字,讚歎道:“君侯起的好名字啊。簡簡單單兩字,卻包含萬象。”
包含萬象?
趙佗微微一笑,心說這還差得遠呢。
這一次編出來的百工課本,主要是以趙佗前世中學時學的物理為基礎。
分為聲學、光學、力學、熱學,以及雜學五個部分。
主要都是初中的內容,並不複雜。
得益於義務教育以及大量題海戰術的功勞,趙佗對這些東西大多記得,將其複寫出來不算困難。
至於雜學裡,則包含一部分磁學和材料的內容,以及大量的器械製造的實例。
這時代的人如果將整個物理課本認真學完,然後通過相應的實踐和理論考核,必定能成為一個帶有科學素養的優秀工匠。
將這些人外放為各郡縣主管百工的工師等官吏,絕對比許多靠爵位上去的外行要好。
這樣做的好處太多了,不僅能提高秦國的國力,使得科技傳播變得更快。
更重要的是,趙佗整理出來了一套系統的物理課本,擁有朝廷官方的支持推廣,天下的工匠進行學習。
如果說《墨經》裡的光學、力學是一顆科學的種子。
那麽趙佗這一次就是種出了一株茁壯的樹苗。
趙佗再次打量著手中的物理課本,心中輕語。
“物理,起源於華夏。”
“科學,將在大秦誕生!”