早些年第一批的學子，已經順利出師了。

  李雲澤給他們提供了選擇，要麽是去各國闖蕩，要麽留下來做助教。

  去各國闖蕩，那自然是要看各自的本事了。

  而留下來做助教的話，可以得到工錢不說，以後還能升職加薪。

  畢竟現在數千學子，李雲澤與少正卯，可沒那麽多的精力照顧教育。

  選擇離開的人與選擇留下的人，大概是一半對一半。

  在李雲澤看來，也只有初期才會如此，因為第一批的學子基本上都是魯國人。

  等到以後那些來自各國的學子們出師結業，自然的大部分人都會選擇返回故鄉。

  學堂再度擴建，大部分的學子只能是露天上課。

  至於儒家的學習內容，除了雷打不動的身體鍛煉與武技磨煉之外，首先就是教授隸書，然後是基礎課程，之後會進行分門別類的分班專業教育。

  伍子胥這兒早就學會了隸書，至於基礎教育也可以直接略過不提。

  作為年紀最大的學子，他現在屬於單獨授課。

  李雲澤直接甩給他一本縱橫術，讓他好生研讀。

  所謂縱橫術其實並非是單純的外交，這更像是使用各種手段，各種操作手法去陰自己的對手。

  對於此時下定決心要報復楚國的伍子胥來說，非常合適。

  李雲澤也沒有給他太多的時間“你只有三年的學習時間，三年之後就必須動身去做準備。覆滅一國可不是什麽簡單的事情，需要進行長期的規劃與安排，你的時間不多了。”

  正是因為這句話，伍子胥日夜不停幸苦學習，真正的是起的比雞早，睡的比狗晚。

  而支持他堅持下去的動力，自然就是全家人的血海深仇。

  用伍子胥的話來說就是，只要一睡覺就會夢到家人再向自己呼喊‘報仇報仇！’

  他不敢睡覺，將所有的精力都用在了充實自己上。

  另外這邊，李雲澤安心的教授少年范蠡，給他上一整套的學習流程。

  從最基礎的隸書開始學習，一點點的夯實基礎。

  李雲澤輕松表示，我有一份行商的能力，希望你能継承這方面的衣缽。

  年輕的范蠡感激李雲澤給了自己改變人生軌跡的機會，自然是師父說什麽就是什麽。

  行商很好啊，賺多多的錢挺好的。

  “你知道什麽是商人嗎?”

  “簡單來說，商人就是將購買商品，出售商品賺取差價。”

  “若是詳細來說，那商人就是社會的潤滑劑，是推動生產進步的推動力之一。”

  年輕的范蠡用力點頭，好似聽懂了又好似沒聽懂。

  李雲澤沒在意，依舊是自顧自的說著話“若是隻為賺錢，那沒必要教你什麽。真正的商人，當推動社會生產進步，充分充當潤滑劑，讓人們的生活過的更好.”

  “奢侈品，主要供富貴之家享用，普通人家要麽不需要，要麽就是買不起.”

  “像是這種商品，主打的就是稀缺性。就像是紙張，這種商品對絕大部分都是文盲的普通人家來說不需要，可富貴之家需求量卻是很大。如何定價，如何確定生產量，如何與周天子競爭等等都要有考慮有計劃。這件事情，為師打算交給你去做.”

  “真正意義上的大宗商品，主要集中在衣食住行上面.”

  “衣不是單純的賣麻布，賣絲綢絹帛就行的。要知曉當地人的需求，能夠承受何等價位與數量.要推動社會生產進步，首先就是改良工具，我這裡有新式的織布機.”

  “民以食為天，吃飯永遠都是最重要的事情。若是為糧商，囤積居奇可以賺錢卻只是奸商，可讓普通人家能夠吃得飽，才是真正的商人”

  “住的事情不多說，房.地.產為師無言以對”

  “行的話，牽扯到了技術很多，每一項技術提升與規則制定都意味著行動能力的改變.”

  “.”

  不管能不能聽懂，總是先說為敬。

  至於如何理解，那就是學生去通過實踐進行檢驗了。

  時光匆匆，春去冬來。

  三年之約已過， www.uukanshu.net 李雲澤親自送伍子胥上路。

  滿頭白發的伍子胥，腰間懸劍，背著包袱騎在馬背上向著李雲澤拱手行禮“此去吳國，要麽大仇得報，要麽身死異鄉。再會！”

  “嗯。”

  李雲澤頷首點頭“預祝你大仇得報。”

  神容堅毅的伍子胥點點頭，打馬而去。

  可沒跑幾步，又調轉馬頭回來了。

  “何事?”

  “長卿學成之後，讓他來助我一臂之力如何?”

  “那要看他自己願不願意。”

  在書院裡待了幾年的伍子胥，自然是知曉儒家書院雖然教授出來的人才眾多，可真正頂尖的，還是李雲澤的那幾個真傳弟子。

  子路武勇，范蠡喜商賈之事，唯有修習兵法的孫武，最合適幫助自己。

  畢竟吳國與楚國之間的國力差距很大，想要打贏楚國必須出奇製勝。