“有大用，到時你自然會知道。”李肇也不多說，便打發阿超走了。

　阿超嘀咕，瞧著那圖紙，搖頭晃腦，他從來未見過這東西，這究竟是什麽東西呢?能有什麽用呢?左右兩個圓，還要用鐵連起來，這鐵還要設置得能彎曲，中間有很多空隙。

　“少爺的想法千奇百怪，難琢磨呀！”

　他不敢再問，自顧自地走遠了。

　交代了完之後，李肇也不閑著，先是給兩個學堂的學員上了課之後，便萌生一個想法。

　大秦取締抑商，各方面的發展便少了很多限制，恐怕不久會湧現出一些手工作坊，比如紡織作坊，但這些都是很原始的，想以此來帶動百姓富起來很難，所以必須要技術的革新，只有革新才是發展的源動力。

　而技術革新少不了學堂的開辦。

　現在鹹陽湧現出了很多學堂，但這些學堂皆是以法學和儒學為主，比較單一，這些東西雖能促進大秦發展，卻是有限得很，淨是提升思想意識方面，對於動手能力自然捉襟見肘。

　而技術的革新往往靠的是動手能力。

　這個世界大部分人還沒有動手的意識，欲要他們都動起來，只要從學堂開始。

　“看來學堂必須面對所有人，才能最有效地促進大秦的發展。”

　李肇自語，便去尋找叔父，他要再開辦一個學堂，科技學堂。

　墨家正研究的蒸汽機是科技，自行車也有科技含量，水電站更是，這些東西如無學堂出現，注定會阻礙發展。

　所以說，人才才是發展的關鍵。

　“叔父，麻煩你將學堂擴建一下。”李肇找到李基農，便說出心中想法。

　這段時間李基農忙著擴建作坊，忙得前胸貼後背，李肇這麽一打擾，便有些不樂意，當然，還有個原因是這個侄兒就是個敗家子，千萬家財被之揮霍一空，此刻還來揮霍，他心裡憋著氣。

　如果他是其親父，恐怕就要將之掃地出門了。

　不過還是掩飾不住他的不情願。

　“兩個學堂就這些人，你為何要擴建?”

　李肇察覺到叔父的臉色變化，尷尬地笑了笑，從另一個角度說:“難道叔父不想賺錢嗎?”

　一聽到賺錢，叔父的嘴臉馬上變了，竟笑嘻嘻起來，忙問:“擴建也能賺錢，快說說如何賺?”

　就眼下的電學堂和製造學堂，皆是賠錢貨，平時不但要供他們吃住，還要騰出地方給他們試驗，他早已看不順眼，現在說能賺錢，他既喜又疑惑了起來。

　是的，製造學堂靠的是動手，學員在學習了理論之後，總會拿些東西來鼓搗，自然霸佔很多地方，這也是李肇允許的，李基農雖為老爺，卻也不好說什麽，只能憋著氣。

　“當然是招收外來的學員，讓他們出錢求學。”

　李肇並不隱瞞，但李基農一聽，剛才噙著笑的臉馬上淡了下來，“這不是開私學嗎?”他對最近興起的私學還是有了解的。

　的確，自從私學興起之後，很多學子爭相前來求學，一度成就私學盛世，一些名士更是賺得盤滿缽滿。

　開辦私學絕對是賺錢的法門。

　可是，自從科舉的內容皆出自二書後，各私學皆轉換教學方向，大有不鑽研透徹二書不罷休的作勢，自然吸引更多的學子前來報名求學。

　但.一想到這，李基農便氣餒了。

　他這個侄兒，明明二書是他寫出來的，卻不好好把握這個時機，盡讓人佔了便宜，此刻開辦，是不是遲了一點?

　“甚好，別人喝粥，咱們應該還能喝些米湯。”

　這話既怨氣又有些諷刺。

　李肇聽出了其中意味，無奈一笑，說:“看來是叔父想錯了，侄兒要辦的並非“二書”之學，而是科技學堂。”

　“科技學堂?”李基農聽之，一頭霧水。

　(本章完)