周末的校園裡空無一人，非常靜謐，偶爾有過往汽車鳴笛的聲音，我已經習慣了這種感覺。

　　三樓兩間教室裡燈火通明，工人師傅正在奮力用電鑽在地上、牆上打孔布線盒，我則在師傅的指導下將紅紅藍藍的線沿著線盒穿來穿去，導線走線盒，最難的就是將電線要肉眼能夠區分，各路的電線在同一個線盒穿梭而出，零線、火線、地線功能不同，絕對不能夠接錯。

　　星期五晚上整整一個通宵，費了九牛二虎之力，才布置了一個微機室的線盒。現在僅僅剩下布總網線和主控機以及交換機端口的分網線。這些活只能夠等到星期六晚上和星期天白天了。據老同學的要求，微機室網絡綜合布線，絡布線共布信息點136個。包括講台教師機2個點，學生機128個點。網絡系統供電線路布線工程(含地線)，供電線路布線點共136個，交換機機櫃2個點。每間室電源插座設69個(講台4個，機櫃1個，學生機64個)，網點68個(學生機64個，講台4個)，這些工程量的確不輕松。同時要求所有接口都按統一規范設計及實施，並達到三類標準，速率達到50M bps.

　　至於雙絞線(UTP)電纜，模塊、水晶頭、短跳線、48口交換機，根據要求每個課室一共68個點。我們采用的網絡結構是2個48口千兆交換機2級級聯的方式，在滿足客戶需求的前提下充分節省成本，還能方便以後拓展的需要。為能夠分辨，而設計的內設跳線和電纜走線架及色碼標簽和圖標。

　　以上看的我頭昏眼花。

　　布結束線盒，我的電線也如期完成，但剩下就是給兩室供電保障，由於學校的電壓不穩，這幢樓上牆壁裡的內線極有可能老化，甚至還有斷點的可能性，如果遇到短路，電路安全問題是微機室的頭等大事。因此必須要想辦法從校園裡的變壓器旁邊的電盒子裡重新拉三根電線，確保安全。

　　重新引入三根電源線，現在最大的問題就是微機室距離變壓器太遠，必須在拉線過程中彎彎繞繞的布線，經過一片教師平房宿舍的房簷，在從地面懸空而上，引導到教學樓三樓樓頂，最後接入微機室的總電源閘刀，借助電源穩壓器和適配器給每台電腦供電。

　　我和師傅兩個人，只能利用星期六白天想辦法引電源線，爬梯子，釘釘子，用力拖拽，一系列動作，進度緩慢。