做老師的少有不想去獲得學生喜歡的，只是方式不一樣。沒到這方寶地之前，個人經驗還停留在傳統的形式上，太孤陋寡聞。後來知道了女老師無論妍媸老嫩，牽男生的手是有效果的，要是身姿曼妙，要是再眉目清秀，教書都成刷臉卡了，要是再有點別有用心的賣出魅力去，教學效果就刷刷的竄，急死媸老師們了。男老師要走這條道，路就窄得多了。盡管帥哥的市場不會輸給美女，但帥哥老師畢竟有限。一般男老師要是總去摸摸女生頭，人家雞皮疙瘩刷刷就起來了，要是有人死不甘心，去摟摟女生的腰，那就不是花枝亂顫，必定是像麻蛇上身，留不得也甩不得。不過臉卡好像不能持久，真本事還得有幾分，真性情也得有幾分，就算是歷史上的名妓也不是靠臉流芳的，想想看中華幾千年歷史，哪裡只會出幾個李師師，秦淮八豔的。雖說老師和妓女都是憑專業吃飯的職業，但畢竟老師要自以為高雅且高尚得多吧。

　　看見湖南大學文學院郭建勳教授回憶中學語文老師的文字，有點趣味，也能印證我的觀點，不能算是我臆想的亂說。郭教授說他初中語文老師姓胡名錫雲，這個表達足見郭教授有點古意，也合乎傳統，不直呼老師名諱。他說胡老師板書漂亮，端莊腴美，像是印上去的一樣。現在的老師一千個裡怕也難尋找一個半個能做這活的了。郭教授說他那時喜歡上對聯，喜歡做嵌名聯。同學的名字做完就做老師的，打頭就是胡老師的。聯雲:”錫雖金屬，無韌性，豈敢與銅鐵同列?雲即高空，乃水形，不可和日月齊呼。”初中生做出這等對聯好不簡單，想想自己教書幾十年，怎就沒遇到過郭教授這樣的有為小子呢?這說的的“教授當年”，郭教授其實年長於我。這時郭教授順帶掃了一竹竿，帶出兩個人來。一個中興名臣曾國藩，說曾做禮部小官時，閑得沒事就給同事做挽聯，全都作了個遍。這可以印證郭教授年少的愛好與前輩雅好類同算是師出有名。再一個是他的嵌胡老師名的聯給教政治的班主任看見了，被叫至辦公室接受惱羞成怒兼語重心長的教育，被要求黑胡老師道歉。可是胡老師看見對聯卻咧嘴大笑，說“賊古子，蠻會寫的嘛！”到此，郭教授還不過癮，像跟政治老師和班主任有仇似的，又順帶再掃一杆子，“政治老師和班主任這兩樣哪一樣都是叫人脫層皮的”。可見班主任的名聲一般都好不到哪裡去，諸君可得“有則改之”了。

　　其實，郭教授的文章主要不是寫這個趣聞，而是借胡老師教古文《智子疑鄰》，講“盜”牽扯出“賊”字，順口出了兩個字謎給學生猜，學生當然都沒猜出來(謎面隱藏)，胡老師給出謎底，兩個字謎連起來是:英雄好漢都是做賊的。這已經是人生的智慧和知性的思考了，難怪郭教授五十年後還記得清楚。這裡卻沒說胡老師帥氣與否，雖然我想，要是帥氣且不更好，佔盡風流才子更合中國人的審美。再回到工作的地方來，當年和我搭檔的H老師常說某LS老師又高又帥，我班(她曾經的班)不少女生都喜歡得很哦。可是後來才知道，這先生在學生中的名聲是極差的。把這個案例葉扯出來，完全不是嫉妒人家又高又帥的小氣，是想說老師不是可以亂做的，臉卡也不是能夠永遠免檢的。當你的學生幾十年後還能回憶得起當年你的一鱗半爪的智慧、深刻或者雅趣，那樣應該才是不錯的結果。當然最高的境界是拿錢吃飯，下課滾蛋。可是，這也很難做到。